《如何發(fā)展自閉譜系障礙兒童的溝通能力》一書是作者根據(jù)多年對(duì)自閉癥兒童的研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的介紹如何與自閉癥譜系障礙兒童溝通的工具書。近年來我國自閉癥兒童總數(shù)逐年遞增，溝通障礙是自閉癥譜系障礙兒童的核心障礙之一，該書的出版為廣大自閉癥兒童家長如何與子女溝通提供了參考。本書側(cè)重實(shí)踐，詳細(xì)介紹了如何在日常生活中通過游戲提高兒童的溝

特殊教育發(fā)展特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的康復(fù)與訓(xùn)練，本書正是在此背景下根據(jù)特殊教育學(xué)校多年的實(shí)踐總結(jié)出來的，具有較強(qiáng)理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。本書與國內(nèi)同類書比較，更注重理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，全書分上下兩篇，其中上篇主要概述相關(guān)的理論，下篇重點(diǎn)探討各類特殊兒童的訓(xùn)練，通過鮮活的案例來說明康復(fù)與訓(xùn)練的過程，具有很強(qiáng)的示范作用，可為各基層特殊

自閉譜系障礙兒童常常會(huì)表現(xiàn)得與眾不同，比如，聽力正常卻充耳不聞，有時(shí)候記憶力超群有時(shí)候卻記不住剛剛發(fā)生的事……許多研究證明自閉譜系障礙兒童的這些獨(dú)特行為均與其認(rèn)知能力有關(guān)，近年來，許多研究者也開始對(duì)自閉譜系障礙兒童的認(rèn)知能力開展教育干預(yù)活動(dòng)�！度绾伟l(fā)展自閉譜系障礙兒童的認(rèn)知能力》通過介紹自閉譜系障礙兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)、

本書首先介紹我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、建設(shè)目標(biāo)，以及國際上發(fā)達(dá)國家的做法，介紹了職業(yè)教育分級(jí)制度理論，說明珠寶專業(yè)開展職業(yè)教育分級(jí)制研究的目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容；然后分析了國內(nèi)外行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀、人才供需情況，建立了珠寶專業(yè)職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施的入學(xué)制度、學(xué)習(xí)制度、評(píng)價(jià)制度等；最后對(duì)職業(yè)教育分級(jí)制實(shí)施過程中的課相進(jìn)行

女孩從小就是懂事的象征，懂事的女孩自尊自信，懂事的女孩開朗活潑，懂事的女孩無論生活還是學(xué)習(xí)都井井有條，懂事的女孩善良有愛心，懂事的女孩懂得感恩父母、尊敬師長，懂事的女孩能自理自立，懂事的女孩德智體全面發(fā)展……懂得61件事的你，是最優(yōu)秀完美的女孩。

《笨小孩也有春天（慢養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的潛在優(yōu)勢(shì)）》分上下兩篇共十九章，內(nèi)容包括：清洗自己的“愛 ”：愛要有愿望，更要有能量；審視自己的“評(píng)”：零距離看“笨小孩”；說服自己去“容”：容納你的“笨小孩”；告誡自己“寬”：放寬視角看“笨小孩 ”；克服自己的“急”：急性子導(dǎo)致“笨孩子”；充電自己去“強(qiáng)”：我們要強(qiáng)大不強(qiáng)勢(shì)；補(bǔ)鈣自己

每一個(gè)孩子都是父母眼中的寶貝，純真無瑕如一張白紙。但是隨著時(shí)間的推移，有些孩子越來越出類拔萃，有些卻成為父母眼中的“搗蛋鬼”�；ⅥL是海洋中最龐大、最兇猛的食肉動(dòng)物之一，但它們卻愿意聽從馴鯨師指揮，為觀眾表演節(jié)目。馴鯨師究竟是怎么做到的呢？在海洋世界里，教育鯨魚的基礎(chǔ)是“尊重”，它強(qiáng)調(diào)交流和贊美而不是服從與懲罰。正

寶寶幼兒園備戰(zhàn)書

本書共分為理論篇、實(shí)踐篇共兩篇，主要內(nèi)容包括：民族教育的概念及其分類、涼山彝族傳統(tǒng)教育的教育形式、涼山彝族現(xiàn)代教育體系等。

怎樣讓不同性別的孩子實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)最大化，這是值得每個(gè)家長深思的問題。在這一點(diǎn)上，我國傳統(tǒng)家教古訓(xùn)“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”是深具現(xiàn)實(shí)意義的。針對(duì)家庭教育的被忽視與不得法，《家教黃金法則：男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》將中國傳統(tǒng)家教古訓(xùn)延展、深入，書中先闡明了男孩女孩區(qū)別教育的必要性，又對(duì)窮養(yǎng)男孩、富養(yǎng)女孩的著重點(diǎn)進(jìn)行了詳盡論述，兩部分各