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本教材以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，以強(qiáng)化學(xué)生深度學(xué)習(xí)為教學(xué)模式，重點培養(yǎng)學(xué)生通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析來尋找事物的特征和規(guī)律，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教材編寫將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，增加關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的案例，充分挖掘統(tǒng)計學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的思政元素，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對統(tǒng)計專業(yè)知識的深度理解與實踐應(yīng)用，深化

本書是一部全面反映福建省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況的大型統(tǒng)計資料工具書，書中收錄了福建省2020年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況和主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以及重要年份的主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)。內(nèi)容包括：1.綜合；2.國民經(jīng)濟(jì)核算；3.人口、就業(yè)和職工工資；4.對外經(jīng)濟(jì)；5.能源；6.人民生活；7.價格指數(shù)；8.城市概況；9.財政金融保險；10.農(nóng)業(yè)；11

本書通過山師學(xué)報的發(fā)展來說明學(xué)術(shù)期刊的使命和擔(dān)當(dāng)。本書通過總分總的方法，首先，在搞清楚學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的整個歷史視域的大前提上，從整體上描繪出山師學(xué)報在所處的整個中國社會科學(xué)期刊界中的大環(huán)境，從而對山師學(xué)報有一個大體上的全景式認(rèn)知。其次，從縱向上梳理了山師學(xué)報正式創(chuàng)刊65年來的歷史，對一些歷史問題作了考究。再次，從學(xué)報編輯

本書是為了幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)掌握馬克思思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，貫徹黨的十八大精神，落實用中國特色社會主義理論體系武裝全軍的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)《軍隊院校政治理論課教學(xué)工作規(guī)定》，特別組織相關(guān)專家編寫的，供任職教育班次教學(xué)使用。這次修訂，主要是依據(jù)辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，充分體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬

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本教材從現(xiàn)實生活出發(fā)，概括出了人際交流溝通中人們應(yīng)該掌握的基本溝通能力，包括學(xué)會介紹、學(xué)會態(tài)勢語、學(xué)會傾聽、學(xué)會提問、學(xué)會贊美、學(xué)會批評、學(xué)會勸慰、學(xué)會說服、學(xué)會拒絕、學(xué)會面試、學(xué)會演講、學(xué)會朗誦等十二個方面，本教材的特色在于，在對相關(guān)溝通能力進(jìn)行講解過程中，不但對理論進(jìn)行了系統(tǒng)歸納，而且，更以生活中的典型案例為切入點

本書對國內(nèi)外鄉(xiāng)村活力評價研究情況進(jìn)行了全面梳理，力求準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村活力評價的實質(zhì)，充分吸收借鑒國外鄉(xiāng)村評價指標(biāo)與方法，并結(jié)合中國鄉(xiāng)村聚落情況和中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段性特征，構(gòu)建了中國鄉(xiāng)村活力評價指標(biāo)體系，即“三維六力”評價指標(biāo)體系，從組織凝聚力、人口吸引力、土地承載力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展力、設(shè)施支撐力、特色資源潛力等六方面22個指標(biāo)

本書從各行各業(yè)的具體職業(yè)講起,讓孩子了解每一種職業(yè)從事的具體工作,需要哪些技能,以及所要承擔(dān)的社會責(zé)任,從而為孩子搭建職業(yè)理想。本書的最后,告訴孩子如何實現(xiàn)自己的理想,成為我們夢想中的大人。本書圖文結(jié)合,精美彩圖給孩子們帶來全新的閱讀體驗,從而開闊他們的視野;有聲伴讀、拼音的加入令閱讀更加輕松;小開本方便孩子隨時翻閱,

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