作者編撰此書的初衷是為了讓楷書入門*為簡單明了。區(qū)別于市場上的各類書法教材，動不動就幾十上百講，講得學(xué)習(xí)者暈頭轉(zhuǎn)向還不知道什么才是書法，什么才是楷書，失了根本。本書把所有的字歸納為三結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。三講，即三結(jié)構(gòu)，即上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)。此法將所有的字作了最核心的總結(jié)和歸納整理，目的是為了讓學(xué)習(xí)

本叢書分兩冊。一為《遺山園碑銘輯釋》，該冊依托歷史遺存實物和碑拓，完整輯錄元好問故里遺山園內(nèi)現(xiàn)存的、元代至今的有關(guān)碑記、刻石詩文、匾額以及碑林作品，對其進行系統(tǒng)整理和注釋。二為《遺山園碑林書藝集》。該冊匯編遺山園內(nèi)元好問懷鄉(xiāng)詩碑林等書法作品，作者包括姚奠中、霍松林等名宿，內(nèi)容上與前冊有機銜接。叢書全面反映元墓暨野史亭歷

正音，顧名思義就是矯正語音，使其發(fā)聲符合語音規(guī)范。歌唱正音是通過學(xué)習(xí)語言的發(fā)音規(guī)律、特點和方法，并進行專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能更好地演唱聲樂作品�！案璩�正音課”是目前中國國內(nèi)音樂院校中普遍開設(shè)的一門語言類規(guī)范教學(xué)課程，目的是使學(xué)生在歌唱時能結(jié)合聲樂演唱方法和技巧，準確地使用普通話朗誦和演唱。在一些院校中也稱其為“臺詞課”。歌

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上海師范大學(xué)是一所歷史悠久的高校，早在20世紀五十年代初，就開辦了音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)。之后，又先后設(shè)置了戲劇、影視、動畫、設(shè)計、建筑等學(xué)科。七八十年間，形成了一流的師資隊伍，為社會培養(yǎng)了數(shù)以千計的藝術(shù)人才，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，撰寫了大量高質(zhì)量的著作、教材和學(xué)術(shù)論文，在海內(nèi)外高等教育界和業(yè)界產(chǎn)生了深遠的影響。為

本書向讀者介紹了看待各種藝術(shù)的新方式，介紹了普通人如何借鑒藝術(shù)作品的想法找到生活的靈感。從弗里達·卡洛面對焦慮到亨利·馬蒂斯擁抱幸福，從路易絲·布爾喬亞征服恐懼到奧古斯特·羅丹找到希望，這本書展示了如何利用藝術(shù)克服困難情緒、改善心理健康的方法。所有的藝術(shù)都可以拓寬我們的知識面、擁抱和享受幸福；也可以幫助撫慰心靈、給予啟

本書將探索物到圖語言的轉(zhuǎn)化，揭示二維構(gòu)成語言設(shè)計的奧秘。撰寫本書的初衷源自多年的教學(xué)與設(shè)計實踐，鑒于構(gòu)成法則對于設(shè)計初學(xué)者的重要性，希望讀者深入理解平面設(shè)計理論并能夠超越理論的邊界，用創(chuàng)造性的眼光和獨特的思考方式靈活運用這些原理和法則。全書主要內(nèi)容包括：二維構(gòu)成語言設(shè)計之基本元素；設(shè)計元素基本形創(chuàng)作方法；二維構(gòu)成語言設(shè)

本書的設(shè)計基礎(chǔ)部分，通過梳理品牌發(fā)展史，展現(xiàn)東西方品牌設(shè)計思想的差異與交融，引導(dǎo)學(xué)生打造國際化的品牌形象，并從文化傳承的角度豐富品牌形象設(shè)計的內(nèi)涵。項目實訓(xùn)部分擯棄模板式VI作業(yè)，從市場需求出發(fā)，關(guān)注用戶心理和行為，使學(xué)生掌握從調(diào)研、策劃、設(shè)計到實施、推廣全鏈路的品牌形象解決方案。設(shè)計項目由簡單到復(fù)雜，層層推進，使學(xué)生

本書涉及的音響資料來源，遠可追溯至20世紀80年代“中國民間歌曲集成”民歌普查活動(首章、第二章)，近到2014-2015年本人組織的師生采風(fēng)活動(第三、四章)。針對音響的描述，大部分為2020年以來寫就的未發(fā)表文字。北京通州號子為整體撰寫，其他為一首譜例配合一篇文字。不求覆蓋全面，只看重作者的在場和資料的真實。

本書以中西方典型器樂的對比發(fā)展為線索，站在當今世界器樂音樂發(fā)展研究的前沿，從大力弘揚中國民族傳統(tǒng)器樂文化的視角，勾勒出中西方文明視野中器樂所扮演的重要角色，描繪出中西方器樂在不同的歷史階段豐富的畫面，展現(xiàn)不同歷史文化條件下，中西方不同的器樂碰撞交流、和諧并存的面貌。