動(dòng)趨式的語義研究主要存在兩個(gè)問題：動(dòng)趨式語義類型缺乏客觀的判別標(biāo)準(zhǔn)、語義擴(kuò)展存在認(rèn)知型線性擴(kuò)展與發(fā)散性擴(kuò)展兩種不同的方式。動(dòng)趨式語義擴(kuò)展是一種基于原型的隱喻性擴(kuò)展，動(dòng)趨式的語義都是以原型意義為基礎(chǔ)，這些意義之間的聯(lián)系由意義鏈實(shí)現(xiàn)。因此，我們參照Talmy對運(yùn)動(dòng)事件概念結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)合漢語動(dòng)趨式的具體情況，離析漢語動(dòng)趨式

這是一部廣義比喻史，含比喻、比擬、諷喻，三類辭格都以相似聯(lián)想作為辭格的思維基礎(chǔ)，在使用中又互有關(guān)聯(lián)，故學(xué)界早有將其看作相關(guān)的辭格。論著從大量的歷史文獻(xiàn)中，考察三類辭格的歷史演變，盡可能描述出它們的演變細(xì)節(jié)，并力求從宏觀語境中揭示它們發(fā)生、發(fā)展、演變的理據(jù)。研究過程堅(jiān)持形式描寫與理論闡釋相結(jié)合的原則，在描寫形式演變之時(shí)，

本書是民族大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)系列規(guī)劃教材之一，全書共有導(dǎo)論語音、語法、話語、詞匯、文字等六章內(nèi)容。主要講授現(xiàn)代漢語在靜態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)運(yùn)用系統(tǒng)兩個(gè)方面的基本原理，為深刻理解現(xiàn)代漢語提供一套有效的分析工具，為漢語應(yīng)用能力的進(jìn)一步提高建立一個(gè)新起點(diǎn)。其目標(biāo)讀者是民族院校相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，也可供其他類型院校的學(xué)生和廣大中小學(xué)漢語

該著作采取語序研究視角，運(yùn)用語義分析、偏誤分析及漢英、漢西對比等研究方法，基于大規(guī)模語料庫，探討了現(xiàn)代形容詞的狀語和補(bǔ)語功能。對只能做狀語不能做補(bǔ)語、只能做補(bǔ)語不能做狀語和既能做狀語又能做補(bǔ)語的形容詞的語義特點(diǎn)進(jìn)行了分析，梳理了狀態(tài)補(bǔ)語和方式狀語的語法功能，并對二者異同進(jìn)行了深入比較。考察了形容詞的語義特征與狀補(bǔ)句位義

《荊音韻匯》是清道光年間荊溪縣（今江蘇宜興南部）秀才周仁編寫的一部宜興方音韻書，目前僅發(fā)現(xiàn)孤本藏于北京大學(xué)圖書館，該韻書對吳語史研究、方音韻書等方面有著重要的參考意義。本書是第一部研究《荊音韻匯》的專著。全書分為上下兩部分，上編是對該文獻(xiàn)版本、作者、體例及語言學(xué)方面的研究；下編是作者抄錄、整理、點(diǎn)校的文獻(xiàn)原本。作者的研

《探義尋根：徐山文字訓(xùn)詁萃編》自選了本人30年來在古文字和訓(xùn)詁考釋方面的有關(guān)論文52篇，致力于中國文化思想的尋根。 內(nèi)容主要有三部分。 第1部分為古文字考釋，著重考釋疑難甲骨文的形體義和本義問題。 第2部分為經(jīng)典文獻(xiàn)詞語的考釋，重點(diǎn)關(guān)注《周易》《老子》《莊子》《潛夫論》這四部專書中的訓(xùn)詁問題。 第3部分為漢語言

《國際漢語教育人才培養(yǎng)論叢（第5輯）》包括美國中小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀、漢語國際教育培訓(xùn)、漢語國際教育碩士導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、漢語教材的開發(fā)、漢語教育中的文化傳播等內(nèi)容。文章共有20余篇，作者主要是來自漢語國際教育的一線教師和漢語國際教育的志愿者。

文化詞是人類語言詞匯系統(tǒng)中普遍存在的詞匯類別之一，以往語言學(xué)界對這類詞的描寫與分析莫衷一是。由趙明編著的《現(xiàn)代漢語文化詞研究》系統(tǒng)總結(jié)、歸納了文化詞的研究現(xiàn)狀，并從文化對共時(shí)詞義的系統(tǒng)影響角度出發(fā)，以“概念空缺”與“特殊文化含義”兩條準(zhǔn)繩提出了現(xiàn)代漢語文化詞的界定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，從語言維度與文化維度將現(xiàn)代漢語文化詞分成不同

迄今的古漢語顏色詞研究，或限于少數(shù)詞原子主義的個(gè)體考釋，或限于常見詞的文化闡釋，尚缺少深入系統(tǒng)的研究。侯立睿編*的《古漢語黑系顏色詞疏解》以古漢語黑系顏色詞作為研究對象，通過全面系統(tǒng)的考察，審定出古漢語黑系顏色詞151個(gè)，其中單音節(jié)詞80個(gè)，雙音節(jié)詞45個(gè)，三音節(jié)詞24個(gè)，四音節(jié)詞2個(gè)：按其產(chǎn)生來源分為八類，堅(jiān)持

美國科技與中文教學(xué)（協(xié)會(huì)）源于美國漢彌爾頓大學(xué)2000年發(fā)起的《21世紀(jì)國際漢語電腦教學(xué)研討會(huì)》雙年會(huì)（原名《21世紀(jì)北美漢語電腦教學(xué)研討會(huì)》），該會(huì)以專門討論中文電腦技術(shù)教學(xué)，發(fā)表該領(lǐng)域新研究成果，并在會(huì)上提供多種電腦技術(shù)教學(xué)工作坊教授新電腦教學(xué)技術(shù)與應(yīng)用軟件著稱。 《美國科技與中文教學(xué)2016》收