心理學(xué)是一門探索心靈奧秘、揭示人類自身心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它的研究及應(yīng)用范圍涉及與人類相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、軍事、司法等，對(duì)人的生活有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于個(gè)人而言，企業(yè)管理、工作學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛(ài)婚姻等都需要了解人的心理，都離不開(kāi)心理學(xué)�？梢哉f(shuō)，心理學(xué)與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)。為了讓讀者以最輕松、最高效、最簡(jiǎn)

青少年時(shí)期，是個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各種心理品質(zhì)在這個(gè)期間得到快速發(fā)展，也很容易出現(xiàn)各種各樣心理困惑或者困擾。自卑是青少年比較容易出現(xiàn)心理心理障礙，如果不加以爭(zhēng)取引導(dǎo)，影響到青少年心理健康成長(zhǎng)。《青少年心靈氧吧叢書：跟自卑說(shuō)再見(jiàn)》用圖文并茂的方式，向青少年介紹自卑產(chǎn)生的原因、自卑的種類、如何克服自卑獲得自信的心理學(xué)技

《當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)(修訂版)》以當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中信息加工取向的理論觀點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了人類認(rèn)知活動(dòng)的信息加工過(guò)程與心理機(jī)制，探索了人們?nèi)绾潍@取知識(shí)和使用知識(shí)的規(guī)律性問(wèn)題。修訂版尤其是增加了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的最新研究成果，力求反映當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)與前沿性課題。本書具有導(dǎo)論性質(zhì)，敘述簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容體系清晰，適合

由阿爾弗雷德·阿德勒編著的《兒童的人格教育（精）／世界教育名著譯叢》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870－1937）是奧地利著名的心理學(xué)家和精神病理學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。這本書是為家長(zhǎng)和教師而作。他們會(huì)從書中對(duì)兒童心理生活的新的洞見(jiàn)中獲益。社會(huì)情感在兒童心理

《心理學(xué)核心課程教材系列叢書：異常心理學(xué)（第13版）》是變態(tài)心理學(xué)課程的基礎(chǔ)教材，介紹了變態(tài)心理學(xué)有關(guān)方面的知識(shí)。

說(shuō)到生活，有多少人真正有著明確的方向感？你一定不會(huì)在不清楚目的地的情況下就盲目踏上一段旅途，然而我們當(dāng)中的許多人又確實(shí)是漫無(wú)目的地上了路，更別說(shuō)有沒(méi)有信心走到底。本書就是要為你改變這一切。通過(guò)十個(gè)簡(jiǎn)單但具有啟發(fā)性的步驟，逐步引導(dǎo)你找到自己真正想要的生活和想要前往的方向，并幫助你實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)，過(guò)上你想要的生活。閱讀本書，

過(guò)你真正想要的生活。有多少次，你由于缺乏自信而退縮，不敢去做你覺(jué)得自己應(yīng)該做的事情？不敢去做對(duì)自己有益的、正確的，而且還可能讓你樂(lè)享其中的事情？想象一下，如果你能自信地回答“一次也沒(méi)有”，那該是怎樣的一種感覺(jué)。而這樣的答案是絕對(duì)有可能的，而且，每個(gè)人都能建立起持久而堅(jiān)定的自信心，每個(gè)人都能追求自己真正想要的生活。無(wú)論是

在生活中我們總會(huì)遇到壓力，可能是工作期限的壓力，可能是搬家的壓力，也可能是關(guān)系破裂的壓力。不管什么樣的壓力都會(huì)讓你有失去控制的感覺(jué)。本書會(huì)告訴你如何才能找到導(dǎo)致壓力的原因，以及找到原因后怎樣去解決。不管你現(xiàn)在是正面對(duì)著巨大的壓力還是選擇了逃避壓力，本書所提供的方法都能有效地幫助你緩解壓力，甚至能夠?qū)�壓力引向積極的方向。

岡瑟卡斯滕向我們展示，不論男女老少，都可以提高自己的記憶力。他為我們提供了適用于各種領(lǐng)域極具價(jià)值的方法和技術(shù)，以此幫助人們更好記住外語(yǔ)單詞、歷史日期以及技術(shù)名詞。他同時(shí)向我們展示了如何通過(guò)注意力和休息來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。本書中各種實(shí)用的測(cè)試可以幫助你應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)是什么類型的人，確定自己的長(zhǎng)處和短處

《音樂(lè)聲學(xué)與心理聲學(xué)(第4版)》在第1章介紹了聲波的基本物理性質(zhì)，使讀者從物理學(xué)角度對(duì)聲音有一定的了解；在第2章介紹了聽(tīng)覺(jué)特性，即心理聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；第3章到第5章介紹音樂(lè)聲學(xué)，主要將樂(lè)器的發(fā)聲原理和音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)心理學(xué)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上使讀者對(duì)音樂(lè)有更深層次的理解，為從事音樂(lè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)；第6章主要介紹聲波