本書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想為根本遵循，深入貫徹團(tuán)中央的各項(xiàng)重要工作部署要求，系統(tǒng)介紹了高校團(tuán)支部書(shū)記的主要職責(zé)、工作方法以及應(yīng)具備的能力、素質(zhì)和作風(fēng)，闡述了高校團(tuán)支部書(shū)記的換屆改選工作、思想政治工作以及共青團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展，對(duì)團(tuán)章團(tuán)規(guī)中關(guān)于共青團(tuán)支部工作和規(guī)范方法的要求進(jìn)行了全面梳理、系統(tǒng)分析和準(zhǔn)確解讀，

本書(shū)主要敘述今甘肅省南部、河西走廊，青海省黃河、湟水等流域及四川的阿壩等地大小寺院(主要為格魯派寺院)的建立和發(fā)展過(guò)程。內(nèi)容涉及政教合一制度的形成，中央政府對(duì)這些地區(qū)主要寺院的敕建與其歷史作用，各中心寺院的形成與兼并，對(duì)各大寺院中各學(xué)院的設(shè)立、講學(xué)制度、學(xué)級(jí)、課程、學(xué)位、僧侶數(shù)目、活佛府邸以及法會(huì)、各寺院所屬的溪卡莊園

本部著作擬從全媒體時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨提升群眾組織力的現(xiàn)實(shí)條件，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)提升黨的群眾組織“智慧力”的歷史路徑，增強(qiáng)主體素質(zhì)提升黨的群眾組織“領(lǐng)導(dǎo)力”的主體路徑，善用媒體技術(shù)提升黨的群眾組織“支撐力”的技術(shù)路徑，推進(jìn)制度建設(shè)提升黨的群眾組織“保障力”的制度路徑等角度全面闡釋全媒體時(shí)代黨的群眾組織力提升的現(xiàn)實(shí)背景，變化發(fā)展，

本書(shū)的核心問(wèn)題是如何通過(guò)政策支持滿足老年人居家養(yǎng)老需求，可分解為兩個(gè)問(wèn)題：一是老年人居家養(yǎng)老的需求是怎樣的？二是我國(guó)居家養(yǎng)老政策是否回應(yīng)和支持居家養(yǎng)老需求？具體問(wèn)題包括：分析老年人居家養(yǎng)老的需求、資源供給和分層分類；考察居家養(yǎng)老政策制定和發(fā)展歷程；分析居家養(yǎng)老政策體系、文本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；評(píng)估政策支持效果；提出完善積極的居

該書(shū)稿是在作者博士論文基礎(chǔ)上衍生的社科研究成果，以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，厘定民眾共識(shí)概念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局達(dá)成民眾共識(shí)的路徑作深入的理論研究和學(xué)術(shù)探討，有現(xiàn)實(shí)意義。

這是一部關(guān)于西方現(xiàn)代化理論的形成、發(fā)展、演化研究的論文作品。在當(dāng)今全球化的時(shí)代背景下，現(xiàn)代化已經(jīng)成為世界各國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵議題。自20世紀(jì)五六十年代以來(lái)，對(duì)于世界現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的理論研究在國(guó)際上得到了深入、系統(tǒng)且持久的探討，形成了一幅繁紛多彩的圖景。本書(shū)旨在探究西方現(xiàn)代化理論的形成、發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代世界的啟示，以期為讀者提供深入

為進(jìn)一步弘揚(yáng)安徽霍山縣紅色文化，中共霍山縣委黨史和地方志研究室、霍山縣新四軍歷史和紅色文化研究會(huì)、霍山縣檔案館等部門(mén)編纂了本書(shū)。書(shū)稿收集了一些遺址遺跡、先烈的感人事跡等。本書(shū)的出版，可以更好地以史鑒今，資政育人，進(jìn)一步賡續(xù)紅色基因、教育后人，為促進(jìn)安徽霍山縣地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)服好務(wù)。書(shū)稿是地方黨組織在霍山地區(qū)革命實(shí)踐的

該著作分24講從毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面對(duì)馬克思主義中國(guó)化論題進(jìn)行了分析，每講內(nèi)容分設(shè)理論要點(diǎn)、經(jīng)典案例和理論延伸等三個(gè)部分。理論部分盡量以大眾化的語(yǔ)言呈現(xiàn)，案例部分盡量結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)，案例的內(nèi)容既涉及到理論發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)典事例，也涉及到社會(huì)道路初步探索、改革開(kāi)放和

電信網(wǎng)絡(luò)詐騙是一類高科技、遠(yuǎn)程、非接觸性犯罪，主要發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間，具有隱蔽性強(qiáng)、取證難、追捕難、定性難等特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，犯罪嫌疑人利用民眾趨利避害、友情救助的心理，通過(guò)詐騙網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)購(gòu)物、投資理財(cái)、貸款辦理等方式實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，嚴(yán)重危害民眾生命財(cái)產(chǎn)安全，攪亂正常生產(chǎn)生活秩序，已

習(xí)近平總書(shū)記指出，法治教育從娃娃抓起。青少年時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。學(xué)會(huì)運(yùn)用《民法典》知識(shí)保護(hù)自身合法權(quán)益、尊重他人合法權(quán)益乃是青少年學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容。本書(shū)主要由《疫情團(tuán)結(jié)你我他》《勇敢需要付出代價(jià)嗎？》《青春期的萌動(dòng)》《同學(xué)們的競(jìng)賽》《家是港灣嗎？》五個(gè)部分組成，涵蓋