本套書是關于國際象棋戰(zhàn)術的進階訓練手冊。作者團隊通過多年的研究和大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析及實際應用，并根據(jù)目前國內棋手的棋士級別和等級分編寫了這套《國際象棋戰(zhàn)術進階手冊》系列叢書，包含10級到1級水平(每1級為1冊)，從實戰(zhàn)中科學地篩選出各級別水平相應的戰(zhàn)術練習，擺脫盲目的題海戰(zhàn)術，按需學習，針對性更強，效果更棒。
本書共收錄了600道戰(zhàn)術訓練題，并將其分為四部分，每部分150道題，每道題都附有解答提示和參考答案。書中每一部分后面還設置了“服務區(qū)”板塊，里面有統(tǒng)計分析、線上測評、趣樂園等內容。
動手實踐是小學科學課有別于其他學科的鮮明特點，也是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。小學科學課程涵蓋物理、生物、天文、地理、化學等多學科領域專業(yè)知識，內容包含物質科學、生命科學、地球與宇宙科學和技術與工程四大領域，涉及科學實驗內容廣、數(shù)量多。 本教材依據(jù)現(xiàn)行小學科學課程標準和科學教材，選取了72個物質科學領域的重點實驗。從
教育部于2016年頒布了“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”框架，后于《普通高中英語課程標準（2017年版）》（2020年進行了修訂）中提出了英語學科應著重培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等必備品格和關鍵能力。2022年春教育部頒布了新的《義務教育英語課程標準（2022年版）》，強調了核心素養(yǎng)在英語課程
中共中央、國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。該《方案》提出，教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向�！斗桨浮妨谐鑫屙椫攸c任務：一是改革黨委和政府教育工作評價；二是改革學校評價；三是改革教師評價；四是改革學生評價；五是改革用人評價。 本書針對第二項學校評價展開，學校評價是學校管
本年鑒緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉型升級發(fā)展機遇，除了特載部分領導講話和學校2022年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構設置及其負責人等情況外，重點從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經(jīng)與國資管理、條件保障、科技產(chǎn)業(yè)、黨建與思政工作、群團工作、學部（學院）工作等方面
進入二十一世紀，計算機技術和信息技術的快速發(fā)展，極大的改變了人類的生活。與此同時，信息安全問題如影隨形，成為伴隨著計算機技術和信息技術的重要問題。新媒體產(chǎn)業(yè)是指以數(shù)字技術、計算機網(wǎng)絡技術和移動通信技術等新興技術為依托，以網(wǎng)絡媒體、手機媒體、互動性電視媒體、移動電視、樓宇電視等新興媒體和新型媒體為主要載體，按照工業(yè)化標準
“區(qū)域推進‘共生課堂’提升中小學教學質量的行動研究”是全國教育科學規(guī)劃課題，“共生課堂”伴隨渝中區(qū)中小學多年的教育教學改革實踐應運而生�！肮采n堂”秉持“讓學習深度進行，讓師生真正成長”的教學理念，打造自主共生、深度學習的課堂，“點校實驗、培育范例；按需集群、重點突破;多維發(fā)力、全面提升”的實踐路徑，實現(xiàn)了科研院校、研
本書立足跨學科主題學習理念與實踐指導，基于2022版義務教育課程方案和課程標準的整體突破，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為落腳點，系統(tǒng)闡述跨學科主題學習的內涵與價值、目標與原則、實施方法與策略，根據(jù)課程標準對跨學科主題學習的宏觀要求，轉變傳統(tǒng)育人方式，幫助教師準確把握跨學科主題學習的理念。 本書以核心素養(yǎng)為綱構建了跨學科主題學習的教
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