本書是適合中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的課外讀物。本書根據(jù)教育部新頒《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,依據(jù)中小學(xué)現(xiàn)行新編語文教材,收錄1-12年級學(xué)生需要背誦的208篇古詩文。陳引馳教授為重難點字詞進(jìn)行注音、注釋,并對全文進(jìn)行全面深入、通俗易懂的賞析,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的障礙。

本書共三部分,分別為讀后續(xù)寫、應(yīng)用文寫作和概要寫作,每部分均包含題型概述、寫作思路分析和篇章精講,在詳細(xì)介紹基本知識點后,均安排了豐富的例題與習(xí)題,并附有參考答案,便于學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)成果。

本書是小學(xué)生家長輔導(dǎo)陪伴孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)讀物。本書通過剖析孩子聰明與努力的關(guān)系,讓家長明白聰明與努力在孩子學(xué)習(xí)上所起的不同作用。家長通過閱讀本書,能夠?qū)W會引導(dǎo)孩子建立科學(xué)的能力發(fā)展觀,科學(xué)地制定合理的計劃。本書提出了切實可行的家長陪伴策略,幫助家長緩解陪伴作業(yè)的焦慮。本書還探討了“雙減”變化、學(xué)習(xí)策略誤區(qū)和科學(xué)用腦等熱門

本書精選了近幾年各地化學(xué)中考真題中的易錯題和壓軸題。易錯題部分,按“章”分類。每章的“避坑指南”是對本章知識點、易錯點進(jìn)行歸納總結(jié)的思維導(dǎo)圖,“好題精練”是精選的各地中考易錯題。通過刷易錯題,學(xué)生可以熟悉易錯點,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)防錯的意識。壓軸題部分,按“專題”分類。每個專題的“中考考情”給出了針對各地區(qū)的考查重點和學(xué)習(xí)建議,

本書甄選出了極具代表性的800余題,并按照章節(jié)知識點進(jìn)行了系統(tǒng)性的分類與整編。高考真題的重要性毋庸置疑,如何有重點、有計劃地高效利用真題進(jìn)行針對性的綜合訓(xùn)練,對考試而言非常關(guān)鍵。本書正是基于此,在選題中慎之又慎,奉行慢工出細(xì)活的工匠精神,選取對知識點掌握與解題思路的要求都較高的題目,旨在提升考生的綜合能力。本書中所有真

本書是一本專為0-3歲幼兒創(chuàng)作的低幼啟蒙繪本。這本游戲書是一扇神奇的窗口,打開它,簡單易懂、韻味十足的謎語,以及豐富多彩的圖畫,都會撲面而來,不管是對于牙牙學(xué)語的寶寶,還是蹣跚學(xué)步的孩子,它都會是一份完美的禮物。這是一本躲貓貓書。透過色彩繽紛的圖像,簡單押韻的文字,吸引寶寶由小洞來猜猜看是誰,期待藏在下一頁的明亮可愛的

本書致力于為初中一線的語文教師提供操作性強的學(xué)習(xí)任務(wù)群方案。立足《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)精神,依托現(xiàn)行統(tǒng)編教材七年級、八年級、九年級第二學(xué)期進(jìn)行設(shè)計,主要針對閱讀單元、寫作單元和綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)整、二次開發(fā)。一方面,學(xué)習(xí)任務(wù)群方案的設(shè)計注重情境化、任務(wù)化;另一方面,高度重視閱讀、寫作教學(xué)的夯實,特別強調(diào)

本書由上編、下編組成。上編是高中《語文》選擇性必修上、中、下3冊課內(nèi)35篇古詩文的學(xué)習(xí)指導(dǎo),分6個單元展開,分別為:諸子精神、史傳精神、古代諫文化、詩詞精神、古文精神、詩聲詞韻(一)、詩聲詞韻(二);下編是課外的古詩文學(xué)習(xí)指導(dǎo),分4個單元展開,分別為:《老子》選讀、《莊子》選讀、《墨子》選讀、《大學(xué)》《中庸》選讀。

本書由上編、下編組成。上編是高中《語文》必修下冊課內(nèi)16篇古詩文的學(xué)習(xí)指導(dǎo),分4個單元展開,分別為:諸子散文與歷史散文、古代敘事經(jīng)典、古代諫文化、詩聲詞韻;下編是課外的古詩文學(xué)習(xí)指導(dǎo),分6個單元展開,分別為:《孟子》選讀、《左傳》選讀、《史記》選讀、《韓非子》選讀、唐宋詞選讀、《文心雕龍》選讀。書稿注重古詩文“文”的意

本書講述了鼴鼠一家去野外觀察鮮花的溫馨故事。全書以郊外踏春的鼴鼠一家為視角,向讀者展示了自然界中常見的鮮花的形狀、基本構(gòu)造、生長過程及其在自然中的作用,以優(yōu)美生動的文字講述科普知識,并在結(jié)尾升華主旨,點明了“親近自然,愛護(hù)自然”的生態(tài)理念,是科學(xué)精神與人文情懷的精妙交織。探索自然創(chuàng)作繪本立足“走近自然,了解自然,感受自