本書作者結(jié)合自身微教育理念與品格教育授課經(jīng)驗(yàn),精選國學(xué)經(jīng)典,以“讀經(jīng)典-釋字詞-通語意-塑品格-微拓展”的體例結(jié)構(gòu)形式,從品格教育的角度對經(jīng)典進(jìn)行解讀與延伸:注重品格塑造,彰顯立德樹人,滲透微教育理念。結(jié)合解讀內(nèi)容,配有幫助理解的插畫,同時(shí)對“讀經(jīng)典”欄目計(jì)劃配置音頻朗讀增值內(nèi)容。

本書分上下兩冊，全書系統(tǒng)而深入地，從心性思想、外在世界、理想以及救世方法四個(gè)層面，探討了近代維新思想三大家——康有為、梁啟超、譚嗣同——的佛教思想。在揭示出三家思想的救世、宗教、科學(xué)以及儒佛匯通的四重意趣基礎(chǔ)上，分析三家佛教思想所具有的調(diào)和精神，以佛教思想來調(diào)和與匯通：中國與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、佛教與其他諸教諸說，從而建

本書是對2021年度學(xué)術(shù)界關(guān)于陽明學(xué)研究論著、學(xué)術(shù)活動(dòng)的梳理與總結(jié)。首先對當(dāng)代陽明學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行概述，梳理出當(dāng)代中國“陽明學(xué)熱”的十大標(biāo)志，作為本書的“導(dǎo)言”；主體部分設(shè)上、中、下三篇，依次介紹2021年度“王陽明與陽明心學(xué)研究”“陽明后學(xué)研究”“海外陽明學(xué)研究”的學(xué)術(shù)成果；本書“附錄”兩種，分別是“2021年陽明學(xué)主

本書是寫給老年人的心靈之書。書中涉及的問題，大多發(fā)生于老年人的日常生活中，如家務(wù)的分配問題、第三代的養(yǎng)育問題、家庭矛盾的處理以及健康相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)，等等。這些問題不但是每一個(gè)老年人正在面臨的，也是每一個(gè)將要步入老年階段的人都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。書中援引了部分專業(yè)的心理知識(shí)，通過通俗易懂、輕松詼諧的文體，結(jié)合身邊活生生的事例以

本書通過對法國思想家高茲(AndreGorz,1924－2007)生態(tài)政治思想發(fā)展歷程和理論淵源的考察,闡釋了其生態(tài)政治思想的主要內(nèi)容和理論體系。高茲深受馬克思主義思想的影響,其生態(tài)政治思想是在深刻批判資本主義制度、反思傳統(tǒng)社會(huì)主義以及構(gòu)思先進(jìn)社會(huì)主義的過程中不斷形成的。高茲創(chuàng)造性地提出了生態(tài)理性概念并對經(jīng)濟(jì)理性給予了

本書截取了他一生中最精彩的片斷,以故事的形式進(jìn)行深入淺出的講解。有十五歲便“志于學(xué)”的少年意氣,有夾谷會(huì)齊時(shí)牛刀小試的喜悅,有見君王“好德不如好色”的悲嘆,有率領(lǐng)眾弟子奔波輾如喪家狗的艱辛,有命懸一線卻不改從容的氣魄,有至死不渝追尋理想的執(zhí)著。

本書所收篇目，除《佛羅倫薩頌》等名篇之外，還包括《論騎士》《論財(cái)富》等布魯尼的代表性作品。這些論著按政治論說、西塞羅新傳、亞里士多德研究、論教會(huì)事務(wù)四類編排，并配有介紹相關(guān)文本的創(chuàng)作歷史和政治背景的導(dǎo)讀，無論從廣度上還是深度上都力求盡可能地呈現(xiàn)布魯尼思想的全貌。另外，本書還收錄有著名學(xué)者韓金斯、格里菲茨合撰的布魯尼思想

本書分為三卷，卷上主要有歷代護(hù)法、歷代住持記，卷中收錄歷代碑記，卷下除藝文外，另有寺產(chǎn)部分。

本書是一部寫給即將踏入社會(huì)的年輕人看的，尤其是贈(zèng)給“想永遠(yuǎn)年輕的人”的實(shí)踐性的作品。無論男女老幼，如果正在或?qū)⒁�面臨人生的重大抉擇，都能從奧里森·馬登的思想和偉人的奮斗史中汲取勇氣。本書在介紹歷史人物名言軼事的同時(shí)，也穿插了一些振奮人心的詩句。鍛煉意志力并不難，作者認(rèn)為，人們可以在日常生活中鍛煉意志力。

本書為溫尼科特從母親和嬰兒兩個(gè)角度,對嬰兒心理、母嬰關(guān)系的構(gòu)建以及母親比較容易犯的錯(cuò),作了耐心細(xì)致的解析。本書由溫尼科特的演講組成,是溫尼科特寫給兒科醫(yī)生、全科醫(yī)生、護(hù)士、助產(chǎn)士、幼兒園老師和家長們的書,不僅在英國有影響,而且在國際會(huì)議上也有影響--雖然它的內(nèi)容深。