黨的二十大報告提出了統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位的總體要求，其中深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接在加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、深化教育領(lǐng)域綜臺改革上發(fā)揮著重要的作用。本書擬通過介紹產(chǎn)教融合的背景、相關(guān)概念及意義，梳理國內(nèi)外產(chǎn)教融臺

本書對“老西藏精神”的科學(xué)內(nèi)涵和時代價值、融入高校思政課的必要性和可行性、融入路徑等問題做系統(tǒng)的闡釋。其次，以《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為例，根據(jù)兩門課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，結(jié)合“老西藏精神”蘊含的豐富紅色文化資源，精選符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)案例，并提出教學(xué)建議，供廣大高校思政課

教育教學(xué)是一門科學(xué)，繼承與創(chuàng)新皆不可偏廢。作為教師，人常說“十年磨一劍”，本書作者的成長歷程是：由簡單的素材積累，到課堂模式的創(chuàng)新，再到反思寫作的過程。這本書主要呈現(xiàn)的是作者的個人成長過程。工作中，始終以“敬畏”的態(tài)度抓教學(xué)，站在學(xué)生的角度去思考該如何上好每一堂語文課、站在學(xué)者的角度去審視自己如何成為一名好教師。認(rèn)真“

本書是研究“幼師技能培訓(xùn)”的專著，由幼兒園教師必備專業(yè)技能內(nèi)涵與內(nèi)容、幼兒園教師教育教學(xué)技能培養(yǎng)策略、幼兒園教師專業(yè)技能訓(xùn)練路徑、幼兒園教師教育管理技能闡述與實訓(xùn)和幼兒園教師教育研究技能的原理論述與訓(xùn)練實踐等部分構(gòu)成。全書以幼兒園教師為研究對象，從教育教學(xué)技能、專業(yè)技能、教育管理技能和教育研究技能四個方面論述幼兒園教師

是一本致力于深入探討和研究班主任工作方法的專著。在當(dāng)今教育環(huán)境中，班主任作為學(xué)校教育中不可或缺的角色，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展的重要使命。本書匯集了來自教育界的一流專家和資深班主任的經(jīng)驗分享與研究成果，旨在為廣大教育從業(yè)者提供實用的指導(dǎo)和啟示。本書首先從班主任的角色定位出發(fā)，探討了班主任在學(xué)生教育中的重要作用以

本書所收錄的人物類型包括技能工匠、社區(qū)教育志愿者、學(xué)習(xí)達人、非遺傳承人等，年齡涵蓋青年至老年。表現(xiàn)手法上，挖掘人物真實心路歷程，尋找對象生活和學(xué)習(xí)中的細節(jié)，從中表現(xiàn)人物發(fā)現(xiàn)自我潛力、不斷充實提升自己及影響倡導(dǎo)周圍人加入終身學(xué)習(xí)的故事。

書對檔案信息化管理與建設(shè)進行了深入研究，主要在分析檔案信息化管理內(nèi)涵的基礎(chǔ)上探討了檔案信息化管理對策，以為信息化時代檔案管理提供一些參考�，F(xiàn)階段，檔案管理越來越受到社會的關(guān)注和重視，對檔案管理也提出了更高的要求，但傳統(tǒng)檔案管理受時間和空間限制，難以滿足當(dāng)前需求，加強信息化建設(shè)和創(chuàng)新管理迫在眉睫。檔案信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)

本書主要研究圖書館讀者服務(wù)與創(chuàng)新方面的問題，介紹了圖書館讀者服務(wù)的基本知識，分析了現(xiàn)代圖書館讀者服務(wù)的現(xiàn)狀和對策研究、探討了高校圖書館讀者服務(wù)對象問題、基于圖書館讀者服務(wù)的理論創(chuàng)新分析了高校圖書館的讀者服務(wù)理論體系構(gòu)建的基本路徑、明確了在科技發(fā)展的支持下圖書館的數(shù)字化服務(wù)、高校圖書館讀者服務(wù)信息化等服務(wù)技術(shù)對公共圖書館

本書基于圖書館的管理與發(fā)展創(chuàng)新方面展開論述，明確了在數(shù)字化、全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化全面發(fā)展的情況下，對圖書館管理的內(nèi)容、方法、原則、意義進行了詳細的論述，具體探討了圖書館管理的幾大原理和相關(guān)機制，在此基礎(chǔ)上對圖書館的管理與創(chuàng)新進行了詳細的研究與分析，在管理和服務(wù)創(chuàng)新方面提出了相關(guān)的見解。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到

本書重點論述現(xiàn)代圖書館服務(wù)體系及其體系的構(gòu)成，由于圖書館服務(wù)體系就是讀者服務(wù)方法體系，它是由諸多服務(wù)體系構(gòu)成的多功能、多層次的有機整體，接著闡述了高校圖書館管理現(xiàn)狀以及創(chuàng)新與發(fā)展的必要性和可行性。在此基礎(chǔ)上，探討了高校圖書館管理創(chuàng)新與發(fā)展的主要策略并進行具體分析，就信息管理、部門管理、人力資源管理、服務(wù)管理、質(zhì)量管理、