"本書重點(diǎn)介紹了北方地區(qū)(北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、山東、河南、陜西、甘肅、青海、寧夏和新疆）15個省、市、自治區(qū)近300所普通本科高等院校的招生錄取辦法（招生錄取規(guī)則、原則，部分專業(yè)特殊要求等）、獎貸助學(xué)金制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、院校往年在全國分省分專業(yè)招生計(jì)劃、聯(lián)系方式（電話號碼、校址、學(xué)校網(wǎng)址、

自2008年以來，作者一直扎根一線進(jìn)行校長辦學(xué)的實(shí)踐研究。深度解構(gòu)了128所中小學(xué)和幼兒園的辦學(xué)案例，系統(tǒng)調(diào)查了我國二十多個省市自治區(qū)的1797名正校長（園長）。十余年的實(shí)踐積累以及理性思考，沉淀為本著作的核心內(nèi)容。該書以校長領(lǐng)導(dǎo)力為中心議題,全面闡述了校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)中所涉及的理論與實(shí)踐研究的基本問題。全書30余萬字由

《清華大學(xué)新時代一流大學(xué)建設(shè)探索與實(shí)踐（第一輯）》總結(jié)清華大學(xué)綜合改革和“雙一流”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)清華大學(xué)新時代以來在立德樹人、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作、管理與服務(wù)保障、黨的建設(shè)等各方面的重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作并編撰為案例，供全校師生學(xué)習(xí)，供高等教育工作者和上級部門參考。全書包含九個部分：

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書首先對大學(xué)生教育管理的理論知識進(jìn)行簡要闡述，接著會分章節(jié)對高等教育中的學(xué)習(xí)管理、情緒管理、人際交往管理、戀愛管理、就業(yè)管理以及高校思想道德教育進(jìn)行了研究。

本書探討了高校輔導(dǎo)員對高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的引導(dǎo)、監(jiān)督、管理等內(nèi)容，主要分析了當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)作品的需求、網(wǎng)絡(luò)作品的創(chuàng)作保障機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作技巧和高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品創(chuàng)作安全等。

本書屬于高校教育方面的著作,由高校教育管理概述、高校教育管理的內(nèi)容、現(xiàn)代高校教學(xué)模式、高校教育信息化管理、高校教育教學(xué)管理實(shí)踐創(chuàng)新以及高校教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展組成。本書詳細(xì)闡述了現(xiàn)代高校教育管理的方法與創(chuàng)新路徑,同時分析了高校信息化教育管理以及創(chuàng)新型教學(xué)模式的應(yīng)用,力求對高校實(shí)施現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理,培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)

本書共五個部分:“育”見美好--教育,美好的雙向奔赴;“育”見驚喜--實(shí)踐的土壤里,思想盛放;“育”見未來--理想父母的高質(zhì)量陪伴;“育”見可能--教育,通往兒童可能性王國的美麗邀請;“育”見遠(yuǎn)方--在閱讀中遇見迷人的遠(yuǎn)方。書稿中所有文字,都源于生活、源于實(shí)踐的全新深度思考。書稿文字靈動,令讀者擁有多元的閱讀體驗(yàn):或是

本書主要是讓讀者通過閱讀此書,真切感受到生活與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系,真正感受到生活離不開數(shù)學(xué),以及生活處處有數(shù)學(xué)。文章也闡述了數(shù)學(xué)的抽象性和具體性,雖然數(shù)學(xué)是抽象的但也是具體的。然后通過一個一個具體的例子讓讀者感受到為什么生活離不開數(shù)學(xué)。本書還為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了一些幫助,對數(shù)學(xué)生活化教學(xué)做了分析和舉例,以及生活化教學(xué)對核心

在全球范圍內(nèi)新一輪工業(yè)革命持續(xù)演進(jìn)的背景下，專業(yè)認(rèn)證作為工程教育質(zhì)量保障的核心工具，其價值與地位日益凸顯。自中世紀(jì)以來，德國高校素有高度自治的歷史傳統(tǒng)，但隨著歐洲高等教育一體化建設(shè)和《華盛頓協(xié)議》的廣泛開展等外部因素的強(qiáng)力驅(qū)動，其被迫在堅(jiān)守傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新之間作出艱難抉擇�；�于歷史制度主義的分析范式，德國大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自