本書以傳染性疾病體外診斷試劑的行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科學(xué)監(jiān)管、質(zhì)量控制為主線，詳細(xì)闡述了傳染性疾病體外診斷試劑的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)環(huán)境、法律法規(guī)、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、生產(chǎn)質(zhì)量控制、檢測(cè)技術(shù)、審評(píng)要點(diǎn)等內(nèi)容，為產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、注冊(cè)及銷售全過程、全環(huán)節(jié)提供了標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)范。本書重點(diǎn)突出了病毒性肝炎、結(jié)核病、新型冠狀病毒感

為順應(yīng)教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

本教材是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材之一，分為總論和各論兩部分�？傉�16章，主要介紹中醫(yī)皮膚病學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，尤其注重研究生科研能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括中醫(yī)皮膚病學(xué)的起源與發(fā)展；皮膚疾病中醫(yī)辨證體系；流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)、分子生物學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)技術(shù)、模式動(dòng)物學(xué)技術(shù)在中醫(yī)皮膚疾病研究中的應(yīng)用；皮膚

本書是科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是第2版。全書內(nèi)容分為七章，詳細(xì)地介紹了中醫(yī)骨傷科學(xué)的基本理論和常見骨科疾病的診治方法，分別為中醫(yī)骨傷科學(xué)發(fā)展史、總論、創(chuàng)傷急救、骨折、脫位、筋傷、骨病。第2版融入了近年來骨傷科新技術(shù)和新理念，增加了思政元素、案例、知識(shí)擴(kuò)展、思考題等內(nèi)容，為學(xué)生在理論知識(shí)、臨床素

根據(jù)教育部關(guān)于教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的總體要求，本教材精選、整合了生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等機(jī)能學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并增加了案例分析、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，全書分為上篇和下篇兩部分，上篇主要包括機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的介紹，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計(jì)、

針?biāo)幗Y(jié)合治療婦產(chǎn)科疾病，是通過應(yīng)用中草藥、中成藥、毫針、艾灸、耳針、浮針、火針、小針刀、三棱針、皮膚針等手段內(nèi)服外治，達(dá)到治療婦產(chǎn)科疾病目的的治療方法，是中醫(yī)治療婦產(chǎn)科疾病的特色療法之一，也充分體現(xiàn)了中醫(yī)特色療法在治療婦產(chǎn)科疾病方面具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本書全面總結(jié)了婦產(chǎn)科疾病的中醫(yī)治療思路和方法，突出了中醫(yī)特色，為中西醫(yī)臨

本書共11章，涵蓋了脊柱感染的診斷和鑒別診斷、藥物治療和手術(shù)治療原則與方法，以及脊柱結(jié)核、化膿性脊柱炎、布魯氏菌性脊柱炎、真菌性脊柱炎、包蟲性脊柱炎、脊柱術(shù)后感染、非結(jié)核分枝桿菌性脊柱炎、AIDS患者的脊柱感染診治等內(nèi)容。有40余例病案穿插其中，涉及病原體20余種，并針對(duì)各病原體感染的特性和臨床診療的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了深入

本實(shí)驗(yàn)教程分為4篇：實(shí)驗(yàn)總則、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物。根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校五年制和長學(xué)制培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)描述了數(shù)十種嚴(yán)重危害人類健康的常見寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)學(xué)，詳細(xì)介紹了常用實(shí)驗(yàn)診斷操作技術(shù)。全書彩印，有實(shí)物標(biāo)本拍攝的寄生蟲形態(tài)彩色照片150余幅，形態(tài)逼真，圖文并茂，并附有醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物檢索圖4幅，可滿足

本書介紹了不可逆電穿孔治療腫瘤技術(shù)的基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢(shì)，力求深入淺出地闡釋該新興腫瘤治療方法的發(fā)展歷程。全書共6章，分別介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)的發(fā)展、不可逆電穿孔腫瘤消融基本原理、傳統(tǒng)不可逆電穿孔腫瘤消融面臨的問題、新型不可逆電穿孔腫瘤消融模式及其治療計(jì)劃，最后介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)研究

本教材共11章，按照外科學(xué)知識(shí)體系編寫，從基本技能操作到綜合臨床實(shí)踐應(yīng)用，由淺及深，規(guī)范化培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床技能操作。前二章強(qiáng)調(diào)對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)人文教育和無菌觀念的培養(yǎng)；第三、四章介紹外科基本技能，使學(xué)生逐步熟悉各項(xiàng)外科基本操作；第五章介紹圍手術(shù)期相關(guān)知識(shí)；第六章至第十章介紹各種常用臨床操作規(guī)范；第十一章是對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的簡

作者從2003年起一直從事多菌株傳染病的建模與理論分析.本書是在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上完成的,凝結(jié)了作者及合作者近期大量的研究成果.全書共6章,第1章主要介紹要用到的基礎(chǔ)理論工具——算子半群、積分半群理論、分支理論及解的適定性;第2章系統(tǒng)闡述多菌株傳染病傳播的建�？蚣�、研究理論及方法;第3章主要介紹計(jì)算傳染病模型基本再生數(shù)和

人類已進(jìn)入老齡化社會(huì)，疾病譜從以傳染病為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐月�性病為主，醫(yī)學(xué)的理念和形態(tài)正在發(fā)生著巨大的變化，需要把以抗擊疾病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃S護(hù)健康為中心。為此，在人類基因組計(jì)劃等生命科學(xué)新進(jìn)展的基礎(chǔ)上，形成了在診治疾病中注重個(gè)體差異的精確醫(yī)學(xué)，以及把抗擊疾病“關(guān)口前移”的健康醫(yī)學(xué)，并提出了每個(gè)人要做自己健康第一責(zé)任人的主動(dòng)健康

本教材為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材，系統(tǒng)介紹了循證醫(yī)學(xué)的基本理論與方法，全書共分九章，概括了循證醫(yī)學(xué)和循證中醫(yī)藥學(xué)的起源及發(fā)展，詳細(xì)闡述了循證醫(yī)學(xué)問題構(gòu)建，證據(jù)收集、評(píng)價(jià)、應(yīng)用和后效評(píng)價(jià)的基本方法，并以藥物類和非藥物類干預(yù)措施為主題，舉例說明中醫(yī)藥預(yù)防、治療、康復(fù)證據(jù)的評(píng)價(jià)與應(yīng)用情況，通過臨床案例指

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書是第2版，全書系編者在系統(tǒng)總結(jié)與歸納多年臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)專業(yè)書籍資料以及臨床實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中風(fēng)患者及其家屬在生活中遇到的問題和處理方法編寫而成的。全書共10個(gè)部分，內(nèi)容涉及中風(fēng)相關(guān)知識(shí)、安全用藥管理、日常膳食管理、生活起居管理、情志管理、康復(fù)鍛煉管理、偏側(cè)空間忽略、并發(fā)癥預(yù)防、中醫(yī)特色康復(fù)及社會(huì)家庭和人際

本教材既涵蓋中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的主要知識(shí)點(diǎn)，又力求進(jìn)行系統(tǒng)性的融合，以中醫(yī)最突出的特色辨證論治為主線，以中醫(yī)病證為中心，將理法方藥進(jìn)行系統(tǒng)整合，真實(shí)再現(xiàn)臨床環(huán)境下中醫(yī)診治疾病的思維過程，將基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和中醫(yī)辨證論治、整體觀思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)中醫(yī)、理解中醫(yī)，更為重要的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)思

為順應(yīng)教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

為順應(yīng)教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

本書聚焦于成年人疾病的胎兒發(fā)育起源問題，通過總結(jié)國內(nèi)外研究進(jìn)展和作者團(tuán)隊(duì)近20年研究成果，揭示了疾病（如代謝性疾病、神經(jīng)精神性疾病、骨與關(guān)節(jié)疾病、生殖系統(tǒng)疾病等）的宮內(nèi)發(fā)育起源現(xiàn)象，即孕期不良環(huán)境誘導(dǎo)的宮內(nèi)母源性糖皮質(zhì)激素過暴露可導(dǎo)致胎兒發(fā)育遲緩、出生后多器官發(fā)育編程及功能穩(wěn)態(tài)改變、成年后多種疾病易感。同時(shí)，本書創(chuàng)新性

手部靜脈識(shí)別是一種新興的身份識(shí)別技術(shù)。與其他生物特征識(shí)別相比，手部靜脈識(shí)別技術(shù)具有高安全性、活體檢測(cè)性和便利性等特性，也是目前最有效的生物特征識(shí)別模式之一。本書主要闡述手部靜脈識(shí)別技術(shù)。首先介紹圖像修復(fù)與增強(qiáng)的研究意義、國內(nèi)外靜脈圖像研究現(xiàn)狀，然后論述自制的靜脈圖像數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，針對(duì)靜脈圖像采集過程中存在諸多不可避免的