職業(yè)教育與北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有良性互動，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為探討職業(yè)教育的管理理念更新和體制改革的思路和措施，以宏觀管理改進(jìn)推動微觀管理的改進(jìn)，提供了很好契機(jī)；北京職業(yè)教育要突出政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌職教資源，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，注重發(fā)展質(zhì)量，適應(yīng)北京城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新需求；職業(yè)教育發(fā)展水平?jīng)Q定了北京了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展速度和程度，職業(yè)

《新媒體與社會》輯刊是國內(nèi)一本以新媒體與社會為基本研究范疇的學(xué)術(shù)輯刊，為中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。本輯“專題策劃”聚焦國內(nèi)外重大城市突發(fā)事件傳播與風(fēng)險治理，選編的8篇文章分別以近5年的10起暴雨洪澇災(zāi)害的微博評論文本為語料，分析我國城市公共安全風(fēng)險的內(nèi)在生成機(jī)理，探討我國城市公共安全風(fēng)險整體性治理邏輯

本書是國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題《高校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制研究》（課題批準(zhǔn)號：VEA150005）的階段性成果，主要側(cè)重于對河南省高校思想政治教育工作、社會主義核心價值觀的培育與踐行工作進(jìn)行實證調(diào)查研究。在獲得一手的調(diào)查問卷和訪談資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計與分析，并對訪談資料進(jìn)行歸類整理；

改革開放以來，中國國際學(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)了從無到有、從少到多、從無序到規(guī)范化成長的過程，其發(fā)展的動力不僅來自經(jīng)濟(jì)全球化帶來的教育資源全球化，更來自市場經(jīng)濟(jì)改革帶來的人民消費(fèi)水平的提高及多元化教育需求的增長。至2018年，中國的國際學(xué)校已近1000所，其蓬勃發(fā)展既體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育理念的進(jìn)步，也體現(xiàn)了國際化、產(chǎn)業(yè)化的

本書為紀(jì)念中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所建所40周年而編，收納了自2008年1月1日至2018年5月30日在新聞與傳播研究所工作過的科研人員在此期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和理論文章。全書分為新聞學(xué)、傳播學(xué)、新媒體三大類，每一類以論文主題相近歸集編排。書末附有《40年著作名錄》，收錄了自1978年至2018年，以中國社會科學(xué)

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前教育的重要課程之一。近年來，隨著幼兒美術(shù)教育理論研究與實踐探索的深入，以及《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所倡導(dǎo)的幼教理念的傳播，幼兒園教育開始逐步探尋如何結(jié)合美術(shù)課，促進(jìn)幼兒人文素養(yǎng)的生成與各項能力的發(fā)展。全書共八章，分別講述了幼兒美術(shù)教育的基本理論，幼兒美術(shù)能力的發(fā)展，幼

戴逸先生是我國著名的歷史學(xué)家，學(xué)界泰斗，他為一些學(xué)術(shù)著作撰寫的序言中，既有對相關(guān)著作的評價、推介，也有自身多年史學(xué)研究的史識、史論，本書正是從戴逸先生多篇序言中挑選出來的精華結(jié)集，特別如《<清代人物傳稿>序》《<李鴻章全集>序》“國家清史編纂委員會文獻(xiàn)叢刊、檔案叢刊”總序等重要學(xué)術(shù)著作的序言，還同時體現(xiàn)了著作的編寫歷程

課間體育運(yùn)動是學(xué)校體育活動的重要組成部分，有效、積極的課間體育運(yùn)動開展有助于促進(jìn)青少年體質(zhì)健康。本書依據(jù)身體素質(zhì)劃分不同種類的課間運(yùn)動項目，如發(fā)展速度、發(fā)展力量、發(fā)展耐力、發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)性的課間運(yùn)動，針對具體運(yùn)動項目給與實施指導(dǎo)與案例分析。

白領(lǐng)是人人都羨慕的職業(yè)，然而白領(lǐng)光鮮的背后是繁重的腦力工作和巨大的工作壓力。很多白領(lǐng)由于工作忙碌，沒有時間鍛煉身體。長此以往，不但會引起肩、背、頸、腰部等肌肉酸痛，還容易讓皮下堆積、肌肉松弛。本書以和緩的訓(xùn)練動作、分解的圖像呈現(xiàn)，以及必要的運(yùn)動原理講解，指導(dǎo)白領(lǐng)們有針對性地對全身主要大肌肉群和主要關(guān)節(jié)的力量及功能進(jìn)行適

本書對當(dāng)代鮮傳播的現(xiàn)狀和發(fā)賭勢進(jìn)行了較為深入的討論，包括鮮傳播職業(yè)化，學(xué)術(shù)資本主義帶來的科學(xué)傳播公關(guān)化，科學(xué)全球化、市場化和商業(yè)化的趨勢如何形塑科學(xué)傳播以及加何被科學(xué)傳播所形塑，科學(xué)傳播在文化、身份認(rèn)同和民主實踐方面的作用，科學(xué)傳播與物質(zhì)、情感相互糾纏的方式等，描繪了科學(xué)傳播領(lǐng)域的當(dāng)代學(xué)術(shù)地圖。

《老年人學(xué)打乒乓球》是一本專為老年人學(xué)習(xí)如何打乒乓球的指南用書。該書充分考慮到老年人的生理和體質(zhì)特征，全面介紹了乒乓球運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作，包括服裝等裝備的挑選，技術(shù)動作的動作要領(lǐng)，運(yùn)動后的恢復(fù)與飲食的注意事項等各方面。通過本書，希望可以幫助老年人從系統(tǒng)地了解一些體育鍛煉的基本知識開始，養(yǎng)成每天鍛煉的良好習(xí)慣。

《你好，寒假！——學(xué)生寒假生活與學(xué)期初生活重建》基于全國幾百所學(xué)校（包括上海、浙江、江蘇、四川、新疆、廣東、福建、河南、安徽等地）聯(lián)合開展的“你好，寒假！”項目研究，全面探索中小學(xué)生寒假生活的意蘊(yùn)和育人價值，呈現(xiàn)在寒假生活策劃、寒假生活過程、學(xué)期初生活重建等方面的研究成果。本書能對更多中小學(xué)寒假生活提供指導(dǎo)。 全書共

《海外華人華僑對中華文化的傳承與傳播》全面總結(jié)、梳理了我國推動海外華人華僑傳承與傳播中華文化的主要策略。重點依據(jù)***總書記在黨的十八大以來關(guān)于中華文化的重要論述，從理論與實踐兩個層面，對相關(guān)策略進(jìn)行分析，凝煉經(jīng)驗、突出問題，圍繞問題開展研究。 本書融合藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、國際政治、國際政治經(jīng)濟(jì)、國際傳播等學(xué)科理論，并且在

《大學(xué)體育與健康信息化教程》是一本集理論與實踐于一體的信息化教材，可作為普通高等院校及高職高專公共體育課程的配套教材。全書共十九章，分理論篇和實踐篇，其中理論篇四章，主要介紹高等學(xué)校體育概述、大學(xué)生體質(zhì)健康及其測量評價、體育保健與衛(wèi)生常識及體育競賽的組織與編排等內(nèi)容；實踐篇十五章，主要介紹田徑、籃球、足球、排球、乒乓球

6-12歲，正是孩子的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與方法影響著孩子未來的學(xué)業(yè)。每一個父母都渴望孩子能積極主動地求知，自覺主動地學(xué)習(xí)，可是在實際的生活中，大多數(shù)的孩子總是在學(xué)習(xí)這個問題上出難題。《6～12歲，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦》通過大量有效和確實可行的教育理念、方法和策略等為家長們撰寫了一本引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的實操性藍(lán)本

本書從多角度對日本文化進(jìn)行了全方位探究，其中既不乏對日本的社會特色文化與藝術(shù)商業(yè)文化的基礎(chǔ)性介紹，又包含對別具一格的“龍”文化、“哀”因素、“嬌寵”“恥”與“義理人情”、簡素與崇物的深度剖析。在此基礎(chǔ)上，本書還對日本文化與經(jīng)濟(jì)、外交的相互關(guān)系進(jìn)行了細(xì)致分析，揭示了文化在發(fā)展過程中的某種依賴性，而后探討了中國作家筆

6~12歲，是孩子處于小學(xué)階段的年齡。在這個過程中，孩子身心都會得到快速發(fā)育和成長。隨著自主意識的增強(qiáng)，他們的心理會漸漸遠(yuǎn)離父母，繼而愛上跟父母對著干。面對不聽話的孩子，父母都會焦急萬分。其實，孩子之所以不聽話也是有原因的，只要掌握正確的親子溝通方式，孩子就會接受你�！�6～12歲，孩子不聽話怎么辦》從查找孩子不聽話的心

《越玩越聰明的數(shù)獨游戲1000題》數(shù)獨是危險的事物，它讓你忘記家庭，忘記工作，只想著房間里亂飛的紙片和涂涂改改的印跡�！短┪钍繄蟆返倪@句評論生動地說明了數(shù)獨的魅力，數(shù)獨不僅能夠訓(xùn)練人們的專注力，還能提高大家的邏輯思維能力。本書是一本標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨的合集，*章和第二章介紹了數(shù)獨的相關(guān)知識和基本技巧，之后精選了1000個標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨

"北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)在理論與實踐層面取得了階段性成果。本書根據(jù)這些階段性成果，提出“網(wǎng)絡(luò)新青年”的概念，將網(wǎng)絡(luò)新青年培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)的路徑與方向，作為網(wǎng)絡(luò)時代下以全環(huán)境育人理念為指導(dǎo)開展思想政治教育工作的微觀著力點。 具體而言，本書針對近年來網(wǎng)絡(luò)社會中有代表性的科技文化現(xiàn)象進(jìn)行了觀

《大學(xué)新生必讀“5G”體驗式教程/全國高等院校重點規(guī)劃教材·新時代大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)創(chuàng)新教材叢書》從提升高職學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，根據(jù)大學(xué)新生的心理特點、思想問題和成長規(guī)律，通過“三轉(zhuǎn)變”“三重構(gòu)”，發(fā)揮“5G”體驗式課堂特有的育人效果，提升高職學(xué)生核心素養(yǎng)教育培養(yǎng)的有效性。