《組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是針對(duì)《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的教學(xué)配套用書。學(xué)習(xí)指導(dǎo)密切聯(lián)系教材內(nèi)容，按第八版《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的內(nèi)容和順序編寫。全書共26章，每章由“目的要求”“教材精要”“強(qiáng)化訓(xùn)練題”以及“參考答案”等部分組成。學(xué)習(xí)指導(dǎo)針對(duì)每章重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，并進(jìn)行強(qiáng)化和詳盡地解答。幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)，加深

本教材為普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材之一，是第3版。全書分別介紹了兒科學(xué)基礎(chǔ)、肺系病癥、脾系病癥、心肝病癥、腎系病癥、時(shí)行病癥及其他病癥。本教材緊密結(jié)合臨床，如在治療中增加了中成藥，在其他療法中增添了相應(yīng)中醫(yī)外治方法，小兒生長(zhǎng)發(fā)育生理常數(shù)更新為**計(jì)算公式等。力求努力反映兒科學(xué)術(shù)新成果，使學(xué)生能夠吸取本學(xué)科先進(jìn)知識(shí)，

本教材以醫(yī)家-學(xué)說(shuō)-學(xué)術(shù)流派為主線，重點(diǎn)介紹對(duì)中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展起到主要推動(dòng)作用和產(chǎn)生重要影響的醫(yī)家、學(xué)說(shuō)和學(xué)術(shù)流派。共分五部分：緒論部分介紹課程性質(zhì)、地位、研究?jī)?nèi)容、特點(diǎn)。歷代名醫(yī)學(xué)術(shù)思想與臨床經(jīng)驗(yàn)部分以歷史發(fā)展為序，選取30位具有突出貢獻(xiàn)和重要影響的醫(yī)家，介紹其生平、學(xué)術(shù)成就及影響、主要學(xué)術(shù)思想、臨證特色經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)主要學(xué)

本教材主要包括基礎(chǔ)心理學(xué)、健康心理學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)部分，參編者有長(zhǎng)期從事教學(xué)的專業(yè)心理學(xué)老師、從事臨床工作的臨床心理醫(yī)生和學(xué)生心理健康工作者，編寫時(shí)注重基本理論、基本應(yīng)用和基本技能的結(jié)合。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

在本教材的使用過(guò)程中，以此教材為藍(lán)本制作的試卷庫(kù)、多媒體課件及"組織學(xué)與胚胎學(xué)"課程改革及實(shí)踐等分別獲得江蘇省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（江蘇省教育廳2012年）、江蘇省優(yōu)秀多媒體課件特等獎(jiǎng)（江蘇省教育廳2011年）、南通市高等教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（南通市2013年）、南通大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)（南通大學(xué)2015）

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

護(hù)士查房系列叢書問(wèn)世以來(lái)，受到廣大讀者的喜愛(ài)。為了使這套書更好地應(yīng)用于臨床，編者在保持第2版風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整和增加了部分典型病例，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了梳理，達(dá)到在教與學(xué)的過(guò)程中規(guī)范護(hù)理流程，了解新理論，掌握新進(jìn)展的目的�！秲�(nèi)科護(hù)理教學(xué)查房》為分冊(cè)之一。分別將護(hù)理查房的基本概念及具有代表性的內(nèi)科病房典型查房范例如慢

《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)（二）模擬試卷及解析》是國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試推薦輔導(dǎo)叢書之一。依據(jù)**版《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱》的要求，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理和提煉，結(jié)合歷年經(jīng)典考題編寫組卷�！�2018藥學(xué)專業(yè)知識(shí)（二）模擬試卷及解析》提供3套模擬考試試卷（每卷120題，共360題）和參考答案與解析。通過(guò)試卷練習(xí)，幫助考生鞏固理論

《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)（一）模擬試卷及解析》是國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試推薦輔導(dǎo)叢書之一。依據(jù)**版《國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱》的要求，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理和提煉，結(jié)合歷年經(jīng)典考題編寫組卷�！�2018藥學(xué)專業(yè)知識(shí)（一）模擬試卷及解析》提供3套模擬考試試卷（每卷120題，共360題）和參考答案與解析。通過(guò)試卷練習(xí)，幫助考生鞏固理論

高血壓是*常見(jiàn)的慢性病，也是心腦血管病*主要的危險(xiǎn)因素。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)有效的預(yù)防和控制，可以降低高血壓患者的血壓水平，避免或延緩不良事件的發(fā)生�！陡哐獕悍乐沃�識(shí)問(wèn)答手冊(cè)》緊扣高血壓防治的主題，共分9章，詳細(xì)介紹了高血壓的基本知識(shí)，高血壓導(dǎo)致的后果，環(huán)境因素、心理因素、生活習(xí)慣對(duì)高血壓的影響，高血壓患者合理用藥，高血壓患

《關(guān)節(jié)外科診治策略》分為四部分，共31章。分別闡述了常見(jiàn)疾病的診療策略；人工關(guān)節(jié)置換術(shù)圍術(shù)期的處理；髖關(guān)節(jié)置換術(shù)常見(jiàn)并發(fā)癥的處理；膝關(guān)節(jié)置換術(shù)并發(fā)癥的處理�！蛾P(guān)節(jié)外科診治策略》從關(guān)節(jié)外科常見(jiàn)疾病的基礎(chǔ)知識(shí)到臨床應(yīng)用，詳細(xì)介紹以關(guān)節(jié)疾病為主，闡述髖、膝人工關(guān)節(jié)置換圍術(shù)期和并發(fā)癥處理的診療手段、典型病例及診療流程。

患者體驗(yàn)是顧客體驗(yàn)在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用和延伸，患者體驗(yàn)的好壞直接反映了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣�！吨袊�(guó)公立醫(yī)院患者體驗(yàn)研究：平衡醫(yī)療的視角》以患者體驗(yàn)為切入點(diǎn)，提出并闡述“平衡醫(yī)療”（balancinghealthcare）的理念與內(nèi)涵，系統(tǒng)介紹患者體驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展、理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外廣泛使用的患者體驗(yàn)測(cè)量工具及其評(píng)價(jià)，研究分

《中國(guó)特色現(xiàn)代醫(yī)院管理制度研究》緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)改背景，在對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理制度現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，找出我國(guó)醫(yī)院管理制度存在的問(wèn)題；借鑒大學(xué)管理制度和企業(yè)管理制度的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度建設(shè)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題做了系統(tǒng)深入的探究，構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的基本框架和發(fā)展路徑；《中國(guó)特色現(xiàn)代醫(yī)院管理制度研究》還對(duì)與現(xiàn)

病原生物學(xué)是研究病原生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、疾病防治及機(jī)體和周圍環(huán)境相互作用關(guān)系的一門學(xué)科。病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要包括醫(yī)學(xué)微生物和人體寄生蟲兩大部分，內(nèi)容多、涉及知識(shí)面廣�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分兩篇共二十七章，每章包含了該章的目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等幾個(gè)部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題題型多樣，題量

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)來(lái)闡述研究人體正常形態(tài)的一門科學(xué)，是一門重要的醫(yī)學(xué)主干學(xué)科�！断到y(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每一個(gè)系統(tǒng)分為五個(gè)部分：**部分為目的要求，按三個(gè)層次指出了每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三部分為教材精要，通過(guò)結(jié)構(gòu)圖的方式闡述整個(gè)系統(tǒng)或章節(jié)的內(nèi)容，使讀者有一個(gè)整體印象。第四部分為強(qiáng)化訓(xùn)練

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》以幫助醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)相對(duì)重要的概念、理論及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為目的�！夺t(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》內(nèi)容涉及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等所要求的21個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)包括目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案4個(gè)部分。其中，目的要求標(biāo)明了相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；教材精要為教材主要內(nèi)容的概括；

《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》參照現(xiàn)行《病理學(xué)》教材編排方式，以章為序進(jìn)行編排，共分十七章。每章包含目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等4個(gè)部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題的題型多樣，題量豐富、內(nèi)容覆蓋面廣。在教材精要中的重要名詞和強(qiáng)化訓(xùn)練題中的名詞解釋都將其英文列出，使學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)有一個(gè)初步的了解。

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書總結(jié)了蘇州市10余年來(lái)建設(shè)健康城市的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，共分七個(gè)篇章。*篇通過(guò)反對(duì)性別暴力、母嬰健康系列活動(dòng)等案例，展示了蘇州市在母嬰健康方面的成果；第二篇介紹了蘇州市學(xué)校衛(wèi)生；第三篇為健康行為篇，從全民控?zé)�、全民健身等幾個(gè)方面展示了蘇州市民對(duì)健康生活方式的重視；第四篇是道路安全；第五篇為基本醫(yī)療篇，通過(guò)社區(qū)首