本課程是護(hù)理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹醫(yī)用化學(xué)溶液濃度、配制和滲透壓，電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、膠體溶液，各類(lèi)化合物的結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)及其應(yīng)用等。教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)踐，同時(shí)穿插一些內(nèi)容精致并與醫(yī)學(xué)相關(guān)的鏈接，旨在拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)"貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近崗位"的職業(yè)教育特色

本專(zhuān)著內(nèi)容主要圍繞醫(yī)療信息化背景下的醫(yī)院急救新需求，在相關(guān)理論和國(guó)內(nèi)外應(yīng)急指揮與救治系統(tǒng)比較研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建數(shù)字化急救一體化模式，并根據(jù)數(shù)字化急救一體化模式的需求，展開(kāi)急救一體化系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)與部署，實(shí)現(xiàn)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件、急發(fā)病例的應(yīng)急搶救，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院院前院內(nèi)急救的集成，提高搶救成功率。

本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《與感染相關(guān)的常見(jiàn)綜合癥與疾病》、《重大傳染性疾病及新發(fā)傳染性疾病》、《醫(yī)院感染、生物恐怖》、《抗感染治療藥物》。本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《與感染相關(guān)的常見(jiàn)綜合癥與疾病》、《重大傳染性疾病及新

本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生》、《老年醫(yī)學(xué)概論》。本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)

針灸穴是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是我國(guó)少數(shù)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)科領(lǐng)域之一。本教材包括五大部分內(nèi)容：緒論，介紹針灸學(xué)概念、揭示其科學(xué)內(nèi)涵、研究范圍和主要特點(diǎn)，針灸學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史等。上篇經(jīng)絡(luò)腧穴。中篇刺灸方法。下篇針灸應(yīng)用。附篇參考資料。本教材圖文并茂，注重充分體現(xiàn)中醫(yī)特色，并有所創(chuàng)新，突出教材的科學(xué)性/系統(tǒng)性/和實(shí)用性，樂(lè)學(xué)易

本書(shū)主要內(nèi)容包括:新農(nóng)合前農(nóng)村居民的病患觀念;農(nóng)民工的醫(yī)療保障;參合農(nóng)民的出資意愿;新農(nóng)合制度的報(bào)銷(xiāo)行為分析;村醫(yī)的行動(dòng)邏輯;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的行動(dòng)邏輯;縣醫(yī)院的行動(dòng)邏輯等。

本書(shū)在系統(tǒng)介紹我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生管理體系的基礎(chǔ)上,闡述了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、政府規(guī)制和醫(yī)療市場(chǎng)資源配置效率三者之間的關(guān)系,并從醫(yī)療價(jià)格管制、醫(yī)療市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等五個(gè)方面具體分析了我國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)政府規(guī)制的實(shí)施效果。

本次編修院史的目的是為了重新梳理中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的近60年的歷史，縷清中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院發(fā)展壯大的脈絡(luò)，還原全院在各個(gè)歷史時(shí)期的真實(shí)面貌，從史學(xué)角度總結(jié)其誕生、成長(zhǎng)歷程中的成就與貢獻(xiàn)，為中醫(yī)事業(yè)的科研、實(shí)踐、教育提供一定的借鑒。

本教材是在2010版《藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)》基礎(chǔ)上進(jìn)行的修訂。根據(jù)使用教材的學(xué)校師生的反饋，本次修訂刪除了藥物治療學(xué)部分，把重要的治療學(xué)內(nèi)容融入到藥物的作用、臨床用途、不良反應(yīng)中，使教學(xué)更加方便。為了和執(zhí)業(yè)考試相銜接，參照國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師考試的大綱，增加了抗骨質(zhì)疏松藥、抗前列腺良性增生藥，刪除了中樞興奮藥、臨床部分科室常

藥事管理與法規(guī)作為一門(mén)關(guān)于藥品監(jiān)管法律法規(guī)及規(guī)范的課程,涉及藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用以及行政監(jiān)督管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，其已被教育部列為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程之一。近年來(lái)，隨著我國(guó)藥品監(jiān)管形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，國(guó)家對(duì)有關(guān)藥品管理的法規(guī)政策也在不斷修改和變化。近年來(lái)，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家藥品安全"十二五"規(guī)劃》，衛(wèi)生和藥品主管部門(mén)相

本書(shū)為全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材。自第一版面世以來(lái)，經(jīng)全國(guó)各地中職藥劑和有關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)使用，獲得了廣大師生的好評(píng)，為中等職業(yè)教育發(fā)揮了良好作用。隨著社會(huì)對(duì)中職藥劑人員要求的變化，中職藥劑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，教學(xué)大綱進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。為了使教材緊跟教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，圍繞中職藥劑十二五教學(xué)大綱，突出實(shí)踐能力，

本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材之一。內(nèi)容包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)及生理學(xué)等學(xué)科,編寫(xiě)力求體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的特色，添加了前言、鏈接、小結(jié)和自測(cè)題等，并配有豐富的彩色插圖、簡(jiǎn)潔的表格,語(yǔ)言生動(dòng)版式新穎,符合中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校藥劑專(zhuān)業(yè)及相關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的教育培養(yǎng)要求,適合目前中職實(shí)際教學(xué)的需要。通過(guò)本教材的學(xué)

傳染病護(hù)理

本書(shū)為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書(shū)共十一章，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、變態(tài)心理、心理評(píng)估、病人心理、心理護(hù)理等內(nèi)容，書(shū)末附有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及教學(xué)大綱等。全書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、圖文并茂，是一本具有實(shí)用價(jià)值的教科書(shū)，可供護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理等相

本書(shū)共分為七章，前半部分為醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和鋪墊，主要介紹了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的概念、醫(yī)學(xué)與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的關(guān)系、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的法制化管理、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的分類(lèi)及質(zhì)量控制、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用。后半部分主要詳細(xì)介紹了影響動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的環(huán)境因素、動(dòng)物因素、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)因素、醫(yī)學(xué)研究中動(dòng)物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)的處理、生物醫(yī)學(xué)研究的基本途徑和方法以及人類(lèi)

本書(shū)為高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材，全書(shū)分免疫學(xué)基礎(chǔ)、免疫檢驗(yàn)技術(shù)和臨床免疫及檢驗(yàn)三篇，共25章。第一篇主要闡述免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括免疫系統(tǒng)組成及功能、抗原、抗體、補(bǔ)體、超敏反應(yīng)及免疫學(xué)防治；第二篇主要闡述免疫檢測(cè)技術(shù)，包括抗原抗體反應(yīng)原理、凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、三大標(biāo)記（酶、熒光、同位素）技術(shù)等；第三篇闡述常見(jiàn)臨床疾

教材按照72學(xué)時(shí)編寫(xiě)，由于各專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容的差異，可以按照學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)刪減，實(shí)行分層次教學(xué)。本教材提供教學(xué)時(shí)間的分配，供教師在使用時(shí)參考，教材內(nèi)容包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、附錄、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)大綱六部分，理論分十二章，前四章是無(wú)機(jī)化學(xué)，后八章是有機(jī)化學(xué)，包括七個(gè)實(shí)驗(yàn)，并將元素周期表和化學(xué)用表列在附錄

藺惠芳編*的《社區(qū)護(hù)理（供護(hù)理助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)使用第2版）》共分10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理、家庭訪(fǎng)視與家庭護(hù)理、護(hù)理程序在社區(qū)中的應(yīng)用、社區(qū)護(hù)理教學(xué)與實(shí)習(xí)帶教、社區(qū)重點(diǎn)人群預(yù)防保健、社區(qū)常見(jiàn)慢性病患者的護(hù)理與管理、常見(jiàn)傳染病的社區(qū)護(hù)理與管理、社區(qū)急性事件的預(yù)防與急救、社區(qū)臨終關(guān)懷與護(hù)理。本書(shū)在各章后增加了

陳禮翠、江群編*的《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》為中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。全書(shū)共11章，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理衛(wèi)生、心身疾病、變態(tài)心理、心理評(píng)估、患者心理、心理治療、心理咨詢(xún)及醫(yī)患關(guān)系等內(nèi)容，書(shū)末附有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及教學(xué)大綱等。全書(shū)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、圖文并茂，是一本具有實(shí)用價(jià)值的教科書(shū)。本書(shū)可供農(nóng)村醫(yī)學(xué)、營(yíng)

全書(shū)共分16章。包括緒論、小兒生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健和疾病預(yù)防護(hù)理、住院患兒的護(hù)理、兒科常用護(hù)理技術(shù)、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)、內(nèi)分泌疾病患兒的護(hù)理、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、傳染性疾病患兒