《降鈣素基因相關(guān)肽對運(yùn)動(dòng)心臟重塑和保護(hù)作用機(jī)制的的研究》通過對10week耐力訓(xùn)練后心臟／體重比和組織結(jié)構(gòu)評價(jià)大鼠形態(tài)學(xué)改變，力竭運(yùn)動(dòng)能力評價(jià)心臟生理改變，血液和心肌乳酸評價(jià)心臟的代謝改變，從而保證動(dòng)物模型的建立成功。本研究由三個(gè)部分組成：第一部分是運(yùn)動(dòng)心臟動(dòng)物模型的建立及形態(tài)機(jī)能特征，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)提供研究基礎(chǔ)；第二部

《羽毛球》從高校的體育專業(yè)、羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)專項(xiàng)課程以及公共體育羽毛球選修課程的需要出發(fā)，深入淺出地介紹了羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，從理論到實(shí)踐注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)用技能。全書共十章，分為五篇：理論知識(shí)篇，包括羽毛球基本知識(shí)、羽毛球競賽知識(shí)，羽毛球運(yùn)動(dòng)擊球基本理論；技術(shù)與方法篇，包括單打的基本技術(shù)與方法，雙打的基本技術(shù)；戰(zhàn)

《信息獲取與用戶服務(wù)》全面論述了信息獲取與用戶服務(wù)的相關(guān)理論、方法和技術(shù)工具，包括信息獲取的概念和主要途徑、用戶信息需求與信息心理、信息搜尋行為理論與模型、數(shù)據(jù)庫檢索獲取信息的方法和案例工具、通過互聯(lián)網(wǎng)及Web2.0獲取信息的途徑和工具、人際網(wǎng)絡(luò)分析與人際網(wǎng)絡(luò)信息獲取、用戶個(gè)性化信息服務(wù)、信息服務(wù)質(zhì)量與用戶滿意度等方面

國家教育部于1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，把民族傳統(tǒng)體育作為教育門類之下體育學(xué)的二級類的五個(gè)專業(yè)之一。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)作為傳承民族傳統(tǒng)體育、弘揚(yáng)民族文化新設(shè)置的專業(yè)已經(jīng)走過了10個(gè)年頭的發(fā)展歷程。雖然學(xué)術(shù)界對民族傳統(tǒng)體育的界定一直沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的權(quán)威認(rèn)識(shí)，對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的推出，標(biāo)志著我國的體育課程改革進(jìn)入到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。體育新課程在部分地區(qū)實(shí)施以來，廣大體育教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了諸多問題，直接影響了課程實(shí)施效果。具體表現(xiàn)為教師們對體育新課程的理念理解還存在一定的偏差，在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了無章可循的現(xiàn)象。近年來雖然關(guān)于體育課程的研究呈現(xiàn)出百花齊放的態(tài)勢

隨著我國高等教育在世紀(jì)之交由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)型，高校體育也隨之發(fā)生了巨大變化。在高校體育教學(xué)任務(wù)方面，2002年教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和教育部、國家體育總局《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的公布及實(shí)施，標(biāo)志著我國高校體育教學(xué)步入了一個(gè)新的階段，參與運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成習(xí)慣、掌握技能、學(xué)會(huì)保健

《柔力球太極套路教與學(xué)》詳細(xì)介紹了“柔力球太極套路”的學(xué)練方法，圖文并茂，配有光盤，內(nèi)容簡潔明快，通俗易懂，不僅適合初學(xué)者自學(xué)自練，還可以作為“柔力球太極套路”培訓(xùn)班的教材使用。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，各種套路相繼出現(xiàn)，獨(dú)缺太極風(fēng)格。編者經(jīng)過調(diào)查了解，廣泛征求柔力球運(yùn)動(dòng)

《象棋陷阱制勝妙手》內(nèi)容：象棋陷阱是象棋實(shí)戰(zhàn)中的一種戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用得當(dāng)，在取勢、占位、爭先、謀子、攻殺中均可獲得出奇制勝的效果。《象棋陷阱制勝妙手》既有對古譜的研究心得，也有對現(xiàn)代棋手的實(shí)戰(zhàn)妙招的總結(jié)，從順序上看，我首先介紹象棋陷阱戰(zhàn)術(shù)的功能及作用，接著講述從開局、中局和殘局中運(yùn)用要領(lǐng)，還從原理上與讀者探討墜入陷阱的緣由和

編者為解決空手道專項(xiàng)教師、教練員系統(tǒng)地、有針對性地指導(dǎo)空手道教學(xué)與訓(xùn)練，借鑒了國內(nèi)、外空手道的專項(xiàng)書籍和影像資料，結(jié)合自己出國對空手道項(xiàng)目考察的理性認(rèn)識(shí)，參考現(xiàn)國家空手道隊(duì)教練班子的訓(xùn)練方法和理念，融入了各位編者自身訓(xùn)練與執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)而撰寫成書。本書著重突出“基礎(chǔ)”、“全面”、“系統(tǒng)”、“競技”的特點(diǎn)，從組手及“型”的訓(xùn)

隨著藝術(shù)體操科學(xué)化訓(xùn)練水平的不斷提高，國際藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)技術(shù)已達(dá)高水平階段，高競技性、高難度、高藝術(shù)價(jià)值、高新技術(shù)創(chuàng)新等現(xiàn)代藝術(shù)體操特征更加突顯，國際藝術(shù)體操競技舞臺(tái)上的競爭也日趨激烈。藝術(shù)體操優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績的獲得取決于多種因素，而成套動(dòng)作編排是其中重要因素之一。成套動(dòng)作編排的質(zhì)量與水平高低直接影響到比賽運(yùn)動(dòng)成績的優(yōu)劣。成

《魅力魔方》在簡要回顧了魔方的歷史、介紹了魔方的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以后，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面展開：魔方六面還原法；在魔方上形成美麗圖案；魔方游戲中的難題；魔方中的數(shù)學(xué)。內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。在魔方六面還原方面，《魅力魔方》除把數(shù)學(xué)家辛格馬斯特提出的方法作為基本方法，作了詳細(xì)介紹外，還簡要介紹了其他學(xué)者提出的4種不同方法，讀者可根據(jù)

《體育產(chǎn)業(yè)價(jià)值工程：商業(yè)模式的持續(xù)改進(jìn)》分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇重點(diǎn)闡明了價(jià)值工程的產(chǎn)生、發(fā)展、基本理論、方法和技術(shù)；實(shí)踐篇重點(diǎn)對價(jià)值創(chuàng)新的工具和思維框架及體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了探討，分析了其價(jià)值系統(tǒng)構(gòu)成，以及分析體育產(chǎn)業(yè)的一些視角，如價(jià)值鏈理論、利益相關(guān)者理論等，用價(jià)值創(chuàng)新的視角看待以往的各種管理活動(dòng)及戰(zhàn)略，展示了娛樂健身

《教孩子學(xué)國際象棋》分初級班和提高班兩冊，初級班主要講基本知識(shí)，提高班則把重點(diǎn)放在如何盡快提高棋力上。在初級班和提高班兩冊中都有殘局和開局內(nèi)容，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。初級班中對實(shí)用殘局和開局類型的介紹應(yīng)該說很全面，可畢竟是淺顯的；提高班中則有針對性地選擇了一些常用殘局和常用開局，雖然不全面，卻比較深入，對實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的開局

《教孩子學(xué)國際象棋》分初級班和提高班兩冊，初級班主要講基本知識(shí)，提高班則把重點(diǎn)放在如何盡快提高棋力上。在初級班和提高班兩冊中都有殘局和開局內(nèi)容，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。初級班中對實(shí)用殘局和開局類型的介紹應(yīng)該說很全面，可畢竟是淺顯的；提高班中則有針對性地選擇了一些常用殘局和常用開局，雖然不全面，卻比較深入，對實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的開局

本書輯錄四類易筋經(jīng)，共有15種練法。第一類少林易筋經(jīng)，4種練法：少林達(dá)摩十二式易筋經(jīng)、少林韋馱十四式易筋經(jīng)、南少林金剛十八式易筋經(jīng)、少林養(yǎng)生八段易筋經(jīng)。第二類峨眉易筋經(jīng)，6種練法：峨眉青城二十四式易筋經(jīng)、峨眉黃林七盤易筋經(jīng)、峨眉僧門十三式易筋經(jīng)、峨眉杜門八大勁易筋經(jīng)、峨眉洪門十二把易筋經(jīng)、峨眉會(huì)門龍虎勁易筋經(jīng)。第三類武

《李小龍截拳道踢拳系統(tǒng)訓(xùn)練闡秘》對JKD踢拳作了詳細(xì)的介紹。截拳道踢拳為李小龍(李振藩)先生于1965年創(chuàng)造，是截拳道后期比較成熟的技術(shù)體系。在此以前，李小龍致力于振藩國術(shù)的改造，截拳道是一個(gè)不斷發(fā)展、完善的武術(shù)體系，他是依據(jù)精簡、直接、非傳統(tǒng)性的原則，對泳春、功夫泰拳、柔術(shù)等世界優(yōu)秀武技“取其精華，去其糟

本書系統(tǒng)地闡述了新課程背景下中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本知識(shí)和有關(guān)理論，并結(jié)合生物學(xué)科的特點(diǎn)分類介紹了演示性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例進(jìn)行了分析和點(diǎn)評。全書主要包括概述、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本技能、演示性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用、生物學(xué)實(shí)

英語課堂用語手冊

《生物學(xué)教學(xué)論（第2版）》是為適應(yīng)高等師范院校生物學(xué)教育專業(yè)及中學(xué)生物學(xué)課程和教學(xué)改革的需要而編寫。《生物學(xué)教學(xué)論（第2版）》以研究新世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教師所需要的生物學(xué)教育理念、方法、能力等為基本任務(wù)；以理論系統(tǒng)、方法新穎、語言簡練、內(nèi)容豐富而又便于自學(xué)為基本要求。全書共分14章，主要闡述了生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)、課程與教材、

《民族傳統(tǒng)體育集錦》一書本著民族性、競賽性、科學(xué)性、觀賞性的精神編寫而成。目的是提高人們認(rèn)同民族文化，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，在參與活動(dòng)中振奮民族自信心和自豪感，增強(qiáng)民族和國家的凝聚力。民族傳統(tǒng)體育的形成與發(fā)展過程是各民族社會(huì)生活的綜合反映，具有鮮明的民族特性，帶有娛樂和游戲特性，能使人們在參與活動(dòng)中達(dá)到強(qiáng)身健體、愉悅