本書以晚清(1840-1911)貴州圖書傳播為研究對象,從文化傳播學的視角,綜合運用文獻學、目錄學、社會學等學科知識,將研究對象置于當時的時代背景之下,對晚清貴州圖書的傳播環(huán)境、刻書機構、刻書內容、流通方式、傳播受眾、傳播效果等方面進行系統(tǒng)的研究,打破了傳統(tǒng)從目錄學、版本學、編纂學來研究圖書的舊有模式,突破了以往圖書傳

單詞,是英語的基礎,記住單詞,是進行下一步英語學習的前提,但記憶單詞對于許多人而言,卻是一件很枯燥的事情。本書是一本能幫助讀者高效且富有趣味性地記憶單詞的工具書,在本書中,讀者能夠學習到多種記憶方法,并能夠實際應用這些記憶方法進行單詞記憶。書中為讀者整理了人教版高中英語教材三冊必修與四冊選擇性必修中需要掌握的單詞,將單

本書理論研究與實證研究相結合，在一般性地介紹新時代高校思想政治教育的研究基礎、價值意蘊和理論遵循的基礎上，既闡發(fā)了新時代貴州高校思想政治教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況，也在深入的社會調查當中揭示了當下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因，并通過借鑒國內外的經(jīng)驗，梳理提煉出了解決相關問題的創(chuàng)新對策。

本書首先對“建設性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊涵和歷史邏輯、實踐邏輯進行了學理分析；其次立足于高校教學實踐，對高校思政課教學中踐行“建設性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進行剖析，并研究提出高校思政課實現(xiàn)“建設性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學方法；最后從提升高校思政課的建設性、加強主流意識形態(tài)陣地建設出發(fā)，選取對大

本書是一本關于怎樣重新認識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的理論與實踐相結合的學術普及著作。書中分為上、中、下三篇，從怎樣重新認識新聞評論、怎樣在新形勢下講好真話、怎樣做好新聞評論特色教育的視角展開論述，以此管窺新聞評論這一特殊新聞體裁的發(fā)展變化與時代特征，探討新時代新聞評論的新氣象和新發(fā)展、

明代是公文發(fā)展的重要時期，也是公文思想觀念形成的重要時期。明代統(tǒng)治者重視公文的規(guī)范和使用，從不同方面對公文進行了改革，從政治思想的貫徹到公文法律制度的建立，從公文運轉的有效管理到公文編纂示范，形成了獨特的明代公文觀，提高了行政效率。本書首先梳理了明代公文觀產(chǎn)生的思想基礎，進而結合明代公文史料，從法治、管理和編纂等視角對

中國近代體育圖書業(yè)的發(fā)展是中國近代社會的縮影。中國近代體育圖書作為一種文化載體和啟蒙工具，其發(fā)展與特定時期的社會需要緊密相關。本書基于不同年代出版體育圖書的內容與數(shù)量發(fā)生的變化以及編著群體和體育實踐呈現(xiàn)的特征，認為中國近代體育圖書業(yè)經(jīng)歷了孕育、萌生、快速發(fā)展、式微與穩(wěn)定的發(fā)展過程。中國近代體育圖書業(yè)的發(fā)展擔負了傳播現(xiàn)代

本書以高校愛國主義教育為切入點，對高校愛國主義教育親和力展開了深入研究。書中從馬克思主義經(jīng)典文獻出發(fā)，梳理了經(jīng)典作家關于愛國主義的論述，同時對中華傳統(tǒng)文化中的愛國主義思想進行了深度分析，并從理論維度探討了高校愛國主義教育親和力的內涵。本書分析了愛國主義教育親和力提升面臨的現(xiàn)狀與可能性，著重從環(huán)境親和力、教師親和力、課程

本書在梳理國內外相關研究文獻的基礎上，對中國本科教育中的院校支持進行概念定義。通過對不同地區(qū)和不同類型的6所院校的36名高年級大學生進行深入訪談，結合對大學生學習與發(fā)展追蹤研究調查（ChinaCollegeStudentSurvey，CCSS）的數(shù)據(jù)分析，歸納驗證中國本科教育中的院校支持構成因子，分析其具體情況和特點，

本書旨在對文化消費最新政策、行業(yè)發(fā)展與投資趨勢等問題做出分析與展望，同時結合大量的案例，與讀者分享來自一線的實踐與認知。全書分為三個部分，“總報告”分析與展望了中國文化消費領域的政策、行業(yè)發(fā)展與投資趨勢；“投資與企業(yè)篇”和“區(qū)域篇”從行業(yè)整體、典型企業(yè)和區(qū)域發(fā)展的角度解析了中國文化消費發(fā)展大趨勢。

本書由五部分組成，（1）2019年世界華文教育發(fā)展綜述，概括性介紹2019年世界華文教育在政策、師資、活動、科學研究等方面所取得的進展；（2）2019年世界華文教育資訊，詳細介紹2019年華文教育在政策、工作會議、機構發(fā)展與變遷、合作與交流、活動、師資培養(yǎng)、資源建設等方面開展的工作；（3）2019年海外示范華校華文教育

本書探討了在媒體融合的大背景下城市群傳媒生態(tài)如何實現(xiàn)優(yōu)化整合的問題。書中采取傳媒生態(tài)位測算方法對京津冀和成渝城市群的生態(tài)結構進行了測算，分別在用戶、內容、渠道和技術四個資源維度上進行測算和分析，基于存在的問題提出一個區(qū)域傳媒生態(tài)結構的理想架構，多維立體和整體聯(lián)動是未來傳媒結構優(yōu)化的方向，具體來說就是處于相同曾級的傳媒公

本書收錄了20世紀80年代以來，作者關于社會學、政治學、倫理學、哲學、文化等領域的文章，這些文章多數(shù)已經(jīng)在《求是》《中國社會科學》《光明日報》《新華文摘》等核心期刊發(fā)表，幾十篇文章被《新華文摘》轉載，有的文章還曾榮獲中國社會科學青年作者優(yōu)秀論文獎等榮譽，有較高的學術價值和決策參考價值。本書集中呈現(xiàn)了作者三十余年來對學術

面對當今錯綜復雜的國際國內形勢，2019年教育部正式提出全面推進新文科建設，服務我國經(jīng)濟社會領域的全面深化改革。新文科建設成為發(fā)展社會主義先進文化、堅定文化自信、培養(yǎng)時代新人和建設高等教育強國的重要載體。本書集合了北京第二外國語學院教師團隊在關于如何處理主修專業(yè)和跨修專業(yè)的關系，如何有針對性地建立選修課程指導機制，如何

本書作者創(chuàng)造性地將遙遠的未來形象化成一個看得見、摸得著的立方體，從立方體的六個面——快速、城市、部落、普遍、激進、道德對未來進行了預測，向讀者展示了2050年乃至更遙遠的未來2120年的人類生活，以及如何塑造你的未來。本書希望告訴讀者關于未來的辯論將不再是針對一些顯而易見的趨勢，而是針對至關重要的時機，要把握住未來，否

本書著眼于當前課程與教學變革的最新趨勢，從多個視角探查大概念視野下課程與教學變革的理論意涵及實踐路徑。本書首先闡釋了大概念的基本意涵，同時充分挖掘了大概念的研究基礎，詳述了大概念研究的必要價值；其次闡釋了核心素養(yǎng)時代大概念課程的重要角色，比較了國內外課程設計中的大概念線索，并系統(tǒng)研究了大概念課程的設計模式；再次分析了核

本書首先介紹了文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的基礎理論，闡述了文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的內涵與特征，然后對文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的程序與原則進行了分析。在闡述創(chuàng)意與策劃的基本理論后，分別對文化產(chǎn)業(yè)不同行業(yè)的創(chuàng)意與策劃內容進行了講解。主要內容包括紙質傳媒文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、網(wǎng)絡文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、手機媒體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、影

對于問題的描述，英文有trouble、question和problem。我們對三者的應對策略是不同的，trouble更多是一個麻煩，不要求對策，question要求一個answer或者說詮釋；problem要求一個solve，或者說一個解決方案。本書將問題界定為question，并試圖為這個問題提供一個詮釋視角。將民辦

上海人民廣播電臺著名播音藝術家、播音指導陳醇先生，作為中國播音史上一位杰出的代表人物，其播音藝術創(chuàng)作和風格，不但在伴隨著新中國成長起來的一代播音員中具有典型代表性，在推動地方臺播音藝術形成自己風格方面也起到了積極作用。陳醇先生有大量播音藝術代表作品，還有很多學術論著、學術觀點，這些都為中國播音學的理論創(chuàng)建和業(yè)務發(fā)展充實

推動文化產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展對于繁榮發(fā)展社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),提高國家文化軟實力,建設社會主義文化強國具有重要意義。本書基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學視角,以文化大省湖北省為例,在系統(tǒng)梳理學界觀點和國家政策,對相關問題進行調研分析的基礎上,對文化產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展的核心動力、特征表現(xiàn)、行業(yè)形態(tài)、目標引領、制度保障等進行了分析討論,提出了有