《千字文》原名為《次韻王羲之書(shū)千字》，是南朝梁周興嗣所作的一首長(zhǎng)韻文。《千字文》是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本，它不是簡(jiǎn)單的單字堆積，而是條理分明，通順可誦，詠物詠事的韻文，其內(nèi)容又涉及到有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，便于識(shí)讀。

蒼茫的沙地，浩瀚的星空，其間有一座人煙寥寥的村落烏糧。八年前，少年砂粒駕鷹從烏糧出發(fā)，走向草原深處。少年從此絕跡，鷹獨(dú)自歸來(lái)。八年后，少年星塵與觀星團(tuán)走散，迷失烏糧之際被砂粒的父親砂爺所救。此時(shí)，狼群也在窺伺著烏糧。砂爺和星塵惺惺相惜，與孤傲的鷹、渴望飛翔的公鵝組成護(hù)羊戰(zhàn)隊(duì)，保護(hù)羸弱的羊群。在與狼群的周旋中，人與人的情感交融，人與動(dòng)物的糾葛博弈，動(dòng)物與動(dòng)物的殘酷交鋒，漸次展開(kāi)……

暫無(wú)

《大學(xué)生健康教育》是順應(yīng)健康教育的這一學(xué)科特點(diǎn)，本著固健康之本，應(yīng)大學(xué)生之需，為大學(xué)生健康服務(wù)的宗旨，充分考慮大學(xué)生的年齡、生理、心理特征，從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科出發(fā)，以生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為視角，由長(zhǎng)期從事健康教育的專(zhuān)家、學(xué)者以及臨床醫(yī)療一線工作人員進(jìn)行編寫(xiě)。該書(shū)系統(tǒng)地介紹了與大學(xué)生密切相關(guān)的健康知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，非常實(shí)用的基本急救知識(shí)，緊緊抓住傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治，對(duì)藥物應(yīng)用的實(shí)用性進(jìn)行提示，為大學(xué)生行為健康的選擇提供有價(jià)值的參考，探索具有中國(guó)特色的大學(xué)生健康意識(shí)

所謂“買(mǎi)賣(mài)不成話不到，話語(yǔ)一到賣(mài)三俏”。銷(xiāo)售人員只有具備了**的口才，才能吸引客戶(hù)的注意力，激起客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)欲望，從而打開(kāi)銷(xiāo)售工作的局面�！度绾握f(shuō)客戶(hù)才會(huì)聽(tīng)，怎樣做客戶(hù)才會(huì)買(mǎi)》列舉了銷(xiāo)售中的大量實(shí)際事例，通過(guò)理論與案例相結(jié)合的方式，對(duì)溝通技巧和銷(xiāo)售技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，為每一位職業(yè)銷(xiāo)售人員以及即將從事銷(xiāo)售工作的朋友提供了切實(shí)可行的具體方法，引導(dǎo)廣大銷(xiāo)售人員走出銷(xiāo)售誤區(qū)，在快速提高自己的說(shuō)話技巧和銷(xiāo)售能力的同時(shí)，化解銷(xiāo)售中的各種難題，從而輕松達(dá)成銷(xiāo)售目的。

釣魚(yú)需要選擇魚(yú)餌，你喜歡吃壽司，但把壽司放在魚(yú)鉤上，是不會(huì)釣到任何魚(yú)的。因此，你再不情愿，也要用魚(yú)喜歡吃的東西做魚(yú)餌�！端�謂會(huì)銷(xiāo)售，就是情商高》沒(méi)有晦澀難懂的銷(xiāo)售理論，而是以實(shí)用為導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)大量生動(dòng)案例進(jìn)行深入分析，闡述銷(xiāo)售員在面對(duì)各種情境時(shí)需要掌握的溝通方法與技巧，讓讀者能夠內(nèi)化于心，更好地掌握并運(yùn)用措辭的技巧，在各種銷(xiāo)售場(chǎng)合都能展現(xiàn)出高超的溝通藝術(shù)。

美國(guó)保險(xiǎn)銷(xiāo)售大師喬·甘道夫說(shuō)：“銷(xiāo)售是98%對(duì)人性的了解+2%的產(chǎn)品知識(shí)�！彼�以，作為商家和銷(xiāo)售人員，不能只關(guān)心產(chǎn)品，只想著賣(mài)東西。通過(guò)顧客的行為，去摸透顧客的心理，往往更重要.也更為關(guān)鍵。銷(xiāo)售不僅僅是賣(mài)產(chǎn)品、推服務(wù)，更多的是學(xué)會(huì)抓住“上帝”的心理.有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，才能成為客戶(hù)“喜愛(ài)”的那類(lèi)銷(xiāo)售人員。顧客的每種行為都是有目的的，心理變化也有規(guī)律可循，作為銷(xiāo)售員，只要能夠從顧客的外貌、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、面部表情、日常習(xí)慣中分析出他們的心理，就可以輕松掌握他們的目的，從而進(jìn)行有針對(duì)性的說(shuō)服。

讓客戶(hù)獲得信息并不困難，如果是賣(mài)方市場(chǎng)，大可不必費(fèi)盡周折，但遺憾的是，現(xiàn)在的大環(huán)境大多是買(mǎi)方市場(chǎng)，同品類(lèi)大多溢出，我們需要不斷強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品自身的特點(diǎn)，才能贏得更多的客戶(hù)。語(yǔ)言表達(dá)，是銷(xiāo)售的大學(xué)問(wèn)，每個(gè)銷(xiāo)售人員都渴望話出即成交。一句話該怎樣說(shuō)，在什么時(shí)候說(shuō)，什么場(chǎng)合說(shuō)才能讓客戶(hù)聽(tīng)下去、感興趣，然后“扎”進(jìn)客戶(hù)心里？滔滔不絕不一定受歡迎，少言寡語(yǔ)也未必受冷落，語(yǔ)言的技巧干變?nèi)f化，并無(wú)一定的規(guī)律，所有的經(jīng)驗(yàn)只能慢慢領(lǐng)悟。

《飼草生產(chǎn)學(xué)（案例版）》由來(lái)自重慶、四川、貴州、云南、湖南等地的多個(gè)教學(xué)科研及技術(shù)推廣單位組成的編寫(xiě)組完成編寫(xiě)。所有參編人員均為從事草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)及飼草生產(chǎn)相關(guān)行業(yè)教學(xué)、科研及技術(shù)推廣和生產(chǎn)實(shí)踐工作的一線工作者。他們主持或參與國(guó)家自然科學(xué)基金及國(guó)家科技重大研發(fā)計(jì)劃等國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，并開(kāi)展教學(xué)科研和生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)多年，具有豐富的飼草生產(chǎn)學(xué)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)�！讹暡萆�產(chǎn)學(xué)（案例版）》可作為草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)學(xué)及飼草生產(chǎn)相關(guān)學(xué)科高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生教學(xué)用教材，也可作為相關(guān)行業(yè)科學(xué)研