《走進教育數(shù)學：走進教育數(shù)學（第二版）》引入并詮釋了“教育數(shù)學”這一新學科的全新概念，探討了“教育數(shù)學”的思想源頭與內(nèi)涵。提出了走進教育數(shù)學，可從教材數(shù)學、競賽數(shù)學、測評數(shù)學、文化數(shù)學四個方面進入，并依次介紹了其研究的三、四、五、六個著眼點。為教育優(yōu)化數(shù)學，《走進教育數(shù)學：走進教育數(shù)學（第二版）》從整合創(chuàng)新、返璞歸真著
《中外物理學精品書系·無盡的探索：超導前沿理論、實驗和應用》為超導誕辰百周年紀念獻禮之作。其作者包括了當今世界上在該領域最為活躍的理論和實驗科學家。在當前超導機制尚未達成一致的情況下，百舸爭流的景象繁盛。本書雖然不能完全詳述所有的理論流派和模型，但是基本囊括了超導機制理論界當今的主要學術思想。此外，《中外物理學精品書系
《線性代數(shù)》根據(jù)學生專業(yè)學時要求，遵循易教易學的原則安排內(nèi)容體系，是浙江省精品課程建設成果之一，也是浙江工業(yè)大學重點教材建設項目，是編者們總結多年的教學經(jīng)驗并在大量參考國內(nèi)外同類教材的基礎上編寫而成。 《線性代數(shù)》共七章，包括行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換、向量的線性關系、向量空間、矩陣的相似變換和二次型，每節(jié)
本書針對高職學生基礎狀況及未來發(fā)展需要編寫，全書包括物質(zhì)結構及元素周期律，元素化學，分散體系，滴定分析法，酸堿平衡及酸堿滴定法，沉淀溶解平衡及沉淀分析法、電化學和氧化還原平衡，配位平衡及配位滴定法，紫外可見光分光光度法，氣相色譜分析法，有機化學概述及烷烴、環(huán)烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及
《基礎化學》從宏觀物質(zhì)的物理化學性質(zhì)變化的基本原理，即物質(zhì)的狀態(tài)開始講述，緊接著是化學反應熱力學、化學反應速率、化學平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原與電化學，再到微觀物質(zhì)的結構理論，即通過原子結構、分子結構、配位化合物揭示物質(zhì)化學變化的本質(zhì)。該教材在系統(tǒng)講述常見元素及化合物結構和性質(zhì)的基礎上，在合適的章節(jié)結合相關
包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學本科非數(shù)學專業(yè)學生學習包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學本科非數(shù)學專業(yè)學生學習包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學本科非數(shù)學專業(yè)學生學習
《分析化學實驗》共包括6章：分析化學實驗基礎知識、定量分析儀器和基本操作、基礎實驗、應用實驗、設計實驗和分析化學實驗基本操作練習題。實驗部分精選了20個基礎實驗、17個應用實驗，編寫了40個設計性實驗預選題目�！斗治龌瘜W實驗》在培養(yǎng)學生牢固掌握分析化學實驗基礎知識、基本操作技能的同時，增加了實際樣品分析實驗的比例，可供
《有機合成原理與工藝》從有機化學基礎知識入手，系統(tǒng)介紹了有機合成的相關機理，并將有機合成理論與實踐相結合，系統(tǒng)性較強，便于學生自學和“學習共同體”課堂教學改革的試行。全書共分9章，內(nèi)容包括：有機合成的歷史、有機合成基礎知識、碳-碳單鍵的形成、碳碳雙鍵的形成、氧化反應、還原反應、重排反應、雜環(huán)的形成和有機合成設計。
《高等幾何（第三版）》是作者從事高等幾何教學20余年經(jīng)驗的結晶，主要內(nèi)容包括射影平面、射影變換、變換群與幾何學、二次曲線理論、幾何學尋蹤等。《高等幾何（第三版）》科學體系嚴謹，內(nèi)容精煉，深入淺出、語言生動，圖文并茂，易教易學。同時，《高等幾何（第三版）》還配備了作者授課時使用的多媒體課件，以供廣大教師、學生參考。
本書以化學知識為主線，以日常生活為載體，通過介紹化學在生活中的應用，來增加讀者的化學知識和培養(yǎng)對化學的興趣。本書主要內(nèi)容包括化學的發(fā)展、化學與能源、化學與環(huán)境、化學與材料、化學與食品、化學與日常生活、綠色化學與清潔生產(chǎn)等。本書的主要特點是具有新穎性和實用性，介紹了有關新材料、新能源汽車、霧霾等當下的熱點內(nèi)容。 本書可
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