本書主要內(nèi)容為：構(gòu)建了語境視角下合作信息查尋與檢索行為研究的理論框架，以及詳細探討與總結(jié)不同語境類型的合作信息查尋與檢索的行為特征與影響因素結(jié)構(gòu)。全書共分7章，包括：引論、合作信息查詢與檢索行為的研究框架以及合作信息查詢與檢索的行為特征與機制Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ等。

本書旨在為大學生開啟心理學的大門，幫助大學生了解心理健康機制，激發(fā)大學生的自我意識和潛能，使大學生提高環(huán)境適應能力和壓力應對能力，從而實現(xiàn)其心靈的成長。全書分為12章，主要內(nèi)容包括大學生心理健康概述、大學新生的適應與發(fā)展、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生的人格發(fā)展與完善、大學生的人際交往與溝通、大學生的情緒管理及調(diào)適、大

本書以成都建設(shè)世界賽事名城為切入點，著重探討在市民全面發(fā)展過程中，城市、體育、賽事等諸多要素如何發(fā)揮各自的積極、能動作用，最大限度推進人的全面發(fā)展，造就更現(xiàn)代化的人。全書不僅從理論層面論述體育與城市協(xié)同發(fā)展的重要性，更注重從實踐視角探討實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、爭取最大效益的現(xiàn)實可行性，著力為成都等城市建設(shè)賽事名城提出建議和意見。

虞山派與明末清初的學風

本書的研究團隊選擇了全國20家有代表性的場館，進行訪談和走訪調(diào)研，從人員、教育、技術(shù)應用三大方面了解科技類博物館發(fā)揮教育職能的現(xiàn)狀、存在的困難、面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展趨勢。在延續(xù)新媒體聯(lián)盟的報告風格的基礎(chǔ)上，研究團隊根據(jù)國內(nèi)博物館教育的現(xiàn)狀，進行創(chuàng)新。除了常規(guī)的技術(shù)以外，本書將重點放在人員和教育兩大核心。人員是博物館的

本書專題一“審美代溝與大眾文化”，聚焦審美代溝的概念、審美話語權(quán)的代際爭奪、新媒體環(huán)境下的審美代溝微觀現(xiàn)象、建構(gòu)跨代際文化認同和價值共識的可能性等問題；專題二“城市空間研究”，則持續(xù)關(guān)注與城市建筑、歷史書寫、文化建構(gòu)有關(guān)的研究，闡釋中國城市空間意義的生產(chǎn)與再創(chuàng)造，從文化政治角度豐富、深化讀者對于城市的感知與理解；專題三

本書從自我探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等方面指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生今后的職業(yè)發(fā)展可起到導航引路的作用。本書分為3篇8章，其中職業(yè)認知篇的主要內(nèi)容是職業(yè)生涯與職業(yè)意識；探索提升篇的主要內(nèi)容包括自我探索、職業(yè)世界探索、大學學業(yè)規(guī)劃與能力培養(yǎng)、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃；就業(yè)與創(chuàng)業(yè)篇的

本報告立足于67家“國家公共文化政策研究實驗基地”的觀察數(shù)據(jù)與理論思考，圍繞我國“文化政策”這一重大問題，對中國基層文化單位改革與發(fā)展進程進行觀察和分析，主要反映近年來我國在公共文化發(fā)展、文化體制改革等方面的政策問題，在此基礎(chǔ)上檢視和評價我國公共文化政策的政策效應，為完善國家公共文化政策提供實踐支撐和理論支持。全書包含

本論著是浙江省社會科學院重大科研項目“六個浙江”系列研究的成果之一。2017年6月12至16日，中國共產(chǎn)黨浙江省第十四次代表大會在浙江省人民大會堂隆重召開。大會描繪了建設(shè)高水平全面建成小康社會、高水平推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，提出了建設(shè)富強浙江、法治浙江、文化浙江、平安浙江、美麗浙江、清廉浙江的戰(zhàn)略目標。省委十

由文化而文化產(chǎn)業(yè)進而到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迭代，伴隨著技術(shù)路徑的變化，更伴隨著人類精神上對現(xiàn)狀的不適癥的產(chǎn)生。從這個層面上看，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的繁榮是發(fā)生在人們普遍在物質(zhì)需求上獲得基本的滿足、進而追求精神滿足之后。本書分為五章，第一章文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與繁榮、第二章中國歷史文化資源與文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、第三章\t傳統(tǒng)經(jīng)典文化的多樣化表