本書收錄了個人賽和團(tuán)體賽的全部賽題和答案，為大家原汁原味地呈現(xiàn)了世錦賽數(shù)獨(dú)盛宴。

本書收錄了個人賽和團(tuán)體賽的全部賽題和答案，為大家原汁原味地呈現(xiàn)了世錦賽數(shù)獨(dú)盛宴。

本冊書共收集42篇小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂實(shí)錄。課例從不同側(cè)面展現(xiàn)了學(xué)校語文教師在踐行學(xué)校"以學(xué)論教"的教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的"三段式"，打造"生本、對話、求真、累加"的課堂文化；課例遵循"因需而教，學(xué)以致用"的教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將"生活處處皆識字"、"閱讀教學(xué)一帶多"、"在體驗(yàn)中學(xué)表達(dá)"等實(shí)踐研究的成果

《研之趣：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題研究課案例集（上、下冊）》收錄北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“主題研究課”實(shí)踐探索案例39篇，其中上冊收錄1～3年級的24篇，下冊收錄4～6年級的15篇。每篇案例都真實(shí)再現(xiàn)全體師生共同經(jīng)歷確定主題、提出問題、自愿結(jié)組、繪制思維導(dǎo)圖、制定任務(wù)單、設(shè)計(jì)體驗(yàn)方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師

《游走在自我發(fā)展與成就學(xué)生之間：青年教師掬水留香的教學(xué)生活》從北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師成長的基本理念出發(fā)，探索在“以愛育愛”這片沃土中成長起來的教師在尋找自信、融入團(tuán)隊(duì)、不斷完善自己和**自己過程中的方法和“秘訣”。以增進(jìn)教師對職業(yè)的理解為路徑，以促進(jìn)教師職業(yè)人生的完善為目標(biāo)，善于依靠自己的“長板”建立以教師職業(yè)為中心的“

本書既是一本反映當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會建設(shè)和發(fā)展的形勢與政策教材，也是一本關(guān)于黨的十八大報(bào)告的學(xué)習(xí)讀本，它對黨的十八大報(bào)告的重要內(nèi)容和精神進(jìn)行了闡釋。 本書旨在幫助學(xué)生認(rèn)清國際國內(nèi)形勢，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神，堅(jiān)定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，積極投身于改革開放和社會主

全書在回顧中國歷史上兩次學(xué)會發(fā)展高潮的基礎(chǔ)上，嘗試解讀中國科學(xué)共同體在21世紀(jì)的跨越發(fā)展內(nèi)涵，并在國際化的背景下勾勒出中國科學(xué)共同體演進(jìn)的復(fù)雜圖景。

本報(bào)告基于國家自然科學(xué)基金的客觀數(shù)據(jù)，構(gòu)建了基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，對NSFC與我國基礎(chǔ)研究競爭力進(jìn)行分析。報(bào)告分為兩大部分：第一部分是國家自然科學(xué)基金評價(jià)報(bào)告，包括對自然科學(xué)基金的整體介紹，對其基本數(shù)據(jù)的分析及可視化展示。第二部分是基于國家自然科學(xué)基金的專題報(bào)告，包括中國省域（省、直轄市、自治區(qū)）基礎(chǔ)研究競爭力報(bào)告和中國

本書通過系統(tǒng)梳理民國時(shí)期捐資興學(xué)的歷史淵源、時(shí)代背景、制度演變、實(shí)施過程，深入探討其歷史成效與缺陷，力求為當(dāng)今我國相關(guān)政策的制定、辦學(xué)體制改革的深化、教育經(jīng)費(fèi)的保障等方面提供歷史借鑒，以利于更充分地?cái)U(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

本書依據(jù)作者多年解題實(shí)踐，用通俗易懂的語言歸納了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的5種基本解題方法，輔以多個例題說明解題過程，還對多種非標(biāo)準(zhǔn)和特殊的數(shù)獨(dú)題，舉例說明了解法特點(diǎn)。