《中國語言學研究》是一年兩輯的連續(xù)出版物，由王啟濤教授擔任主編�！吨袊�語言學研究》刊載海內(nèi)外優(yōu)秀學者對中國版圖上曾經(jīng)使用和正在使用的語言文字以及中國語言文字在海外使用狀況進行研究的原創(chuàng)性、高質(zhì)量論文。本輯設(shè)語言學史研究，漢字史研究，字典辭書研究，民族語言文字研究，語言傳播、對比與接觸研究以及語史互證六個欄目，共收入14

本書系統(tǒng)性梳理踏板內(nèi)容，融合理論提煉和原則導(dǎo)引，并以精心挑選的譜例曲樣進行生動說明。作者傳達的理念是要展現(xiàn)踏板技法的藝術(shù)性，不僅需要熟練掌握基本技巧，還要了解樂曲時代的風格與作曲家對踏板的獨特理解。鋼琴學習者、演奏者和教學者將從書中獲得有關(guān)踏板的全面指導(dǎo)，拓寬想象力、加深判斷力，進一步提升對踏板運用的洞察與把握。

本書從無機鈣鈦礦光電材料的結(jié)構(gòu)與基本性能出發(fā)，系統(tǒng)介紹了無機鈣鈦礦光電材料（量子點、薄膜和單晶）的不同制備方法與優(yōu)勢，重點闡述了該類材料在發(fā)光二極管、激光器、太陽能電池、光電探測器和電子器件等方面的應(yīng)用進展及技術(shù)瓶頸。內(nèi)容涵蓋了該領(lǐng)域理論方面的基本概念和器件工作機理的解釋，也對材料和器件的制備工藝及優(yōu)化技術(shù)進行了詳細闡

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中國共產(chǎn)黨百年征程波瀾壯闊，黨的干部教育工作歷久彌新。全書對我黨百年來的干部教育工作做了階段性的總結(jié)，全書主體部分共12章，分為上下兩篇。上篇主要對不同歷史時期干部教育面臨的形勢任務(wù)和實踐探索進行橫向記敘；下篇則側(cè)重跨越各歷史時期，從干部教育思想、組織管理體制、內(nèi)容體系、主要經(jīng)驗和未來展望等不同層面對干部教育的發(fā)展演變

歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化，博大精深氣象萬千,，是一代代中華兒女安身立命的精神家園。本講座以文化精神為經(jīng)，以文化特征為緯。穿越人文化成的浮云，直抵文明以止的高峰,為讀者解讀中華文明天人臺-、中正仁和、自強不息、厚德載物的獨特品質(zhì)。更以豐富的實例,帶讀者一起品讀中華民族的多元-體，仰望立心傳道的萬世師表，領(lǐng)悟仁者愛人、倫理本

本書為歷史紀實類作品，主要介紹革命戰(zhàn)爭時期，灤東的文藝工作者堅持在敵后開展文藝工作,在艱苦的環(huán)境下創(chuàng)作文藝作品的史實。灤東是灤河以東地區(qū)的簡稱，位于冀東東部。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，東北軍民流亡入關(guān),灤東民眾最先聽到《松花江上》《流亡曲》等流亡者的歌聲。1933年長城抗戰(zhàn)從山海關(guān)打響，東北軍在灤東浴血阻擊日軍。29軍的《大刀進行曲

千里運河，獨此-環(huán)，大運河穿無錫城而過，不僅塑造了環(huán)城水道龜背城的城市格局，而且留下了豐厚的運河文化遺產(chǎn)。本書研究了無錫段運河遺產(chǎn)是無錫人民和江南運河在歷史演進過程不斷互動的產(chǎn)物。運河沿線留下大量的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，表征著無錫段運河的獨特性和無錫城市的文化特色。無錫段運河文化遺產(chǎn)在歷史、藝術(shù)、經(jīng)濟、教育及其生態(tài)方面

人際關(guān)系自救指南：治愈情感內(nèi)傷的8個行動你要自己無害且善良，卻常常感覺很受傷？我們常因為人際關(guān)系受到內(nèi)傷與痛楚，將世界歸類成可惡對他人與可憐的自己，為什么這樣受傷的感覺揮之不去，本書作者作為擁有超過15年經(jīng)驗的心理咨詢師，幫助我們了解10種因人際關(guān)系造成的傷與痛，引導(dǎo)讀者正確照護內(nèi)心的情緒傷痛，調(diào)節(jié)與釋放痛苦，跳出負面

本書闡述了老莊替學是前秦道家哲學的代表，也是道家哲學的第一期發(fā)展,魏晉玄學是以解讀老莊為基礎(chǔ)的，所以有學者認為是道家哲學的第二期發(fā)展。魏晉玄學的目的是利用自然來挽救名教，玄學家們通過解構(gòu)道家的道而提出了各自的思想本體，因而在本質(zhì)上是與先秦道家思想偏離的。重玄學者通過雙遣的方法，對魏晉玄學的有無之變予以了超越，實現(xiàn)了向先