本書共分12章。前11章為基本理論，涉及“化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律”、“溶液與膠體”、“原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)”、“四大平衡”的基本計算，最后一章是前面所學(xué)理論的具體應(yīng)用，旨在鞏固基礎(chǔ)理論，擴大學(xué)生的化學(xué)知識面。本書可作為農(nóng)業(yè)院校非化學(xué)化工專業(yè)本科生基礎(chǔ)課的教材，也可供化學(xué)理、工、師范類院校相關(guān)師生參考。

《21世紀高等院校教材?無機與分析化學(xué)(第2版)》依據(jù)化學(xué)原理，將理論（基本化學(xué)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、四大化學(xué)平衡）、方法及應(yīng)用（定量分析概論、四大滴定分析）穿插進行編排。同時，兼顧不同課程學(xué)時的特點和要求，將有關(guān)元素性質(zhì)的內(nèi)容根據(jù)遞變規(guī)律編為閱讀材料供選修。原無機化學(xué)的內(nèi)容在《21世紀高等院校教材?無機與分析化學(xué)(第2版)

本書以方法為主線，內(nèi)容包括二階常系數(shù)偏微分方程定解問題的經(jīng)典解法、一階偏微分方程的基本理論和結(jié)果、一階微分方程的冪級數(shù)解法和兩類特殊函數(shù)及應(yīng)用。本書適合水利、土木、環(huán)境、交通、電子信息、大氣科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)本科生作為教材使用，也可作為相關(guān)專業(yè)科研工作者參考。

本書內(nèi)容包括隨機事件與概率，隨機變量（向量）及其分布，隨機變量的數(shù)字特征，極限定理，抽樣分布，參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析等。各章末均有習(xí)題，可作為高等院校（非數(shù)學(xué)專業(yè)）概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的教材或參考書，也可供具有高等數(shù)學(xué)知識的實際工作者的自學(xué)參考書。

本書介紹了最優(yōu)化的基本概念，常用算法及有關(guān)的理論分析和應(yīng)用。全書主要有五個部分的內(nèi)容：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、多目標規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃和Matlab軟件應(yīng)用于優(yōu)化問題的計算。書中的部分例題和案例用Matlab軟件做了演示計算，期望讀者能加深書中內(nèi)容的理解和Matlab軟件在優(yōu)化問題的應(yīng)用。各章給出了典型例題并配有一定數(shù)量的習(xí)

本書內(nèi)容新穎，既講基礎(chǔ)，又提供最新的植物生物學(xué)概念和模型；內(nèi)容設(shè)置獨特，從植物的起源講起，繼而講植物的基因組和遺傳學(xué)內(nèi)容，然后進入目前對植物生物學(xué)的理解，包括植物細胞生物學(xué)、植物的代謝和植物發(fā)育生物學(xué)，最后將植物與環(huán)境之間的相互作用。本書內(nèi)容從大到小，主要著重在從分子和細胞的水平上解釋植物自身的生物學(xué)問題以及他們與環(huán)境

實驗教學(xué)是植物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生理解基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論，培養(yǎng)實驗技能、形象思維和創(chuàng)新能力起著重要作用。本教材包括基本技能、基礎(chǔ)實驗和設(shè)計性實驗3個部分，從培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，加強學(xué)生理解基本概念、基本理論和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神入手，強化能力培養(yǎng)。

本書包括3章。第1章C語言程序設(shè)計開發(fā)環(huán)境，介紹了TurboC集成開發(fā)環(huán)境和VisualC++集成開發(fā)環(huán)境下編寫、調(diào)試C程序所需的基本知識。第2章C語言程序設(shè)計實驗指導(dǎo)，精心設(shè)計了20個與C語言程序設(shè)計知識點緊密相關(guān)的實驗項目，實驗1至實驗19包括多個驗證性實驗、填空性實驗、程序改錯和設(shè)計性實驗，實驗20提供了5個綜合

本書是數(shù)學(xué)教育課程系列教材的第一分冊。本書包括緒論和正文8章，是關(guān)于數(shù)學(xué)教育基本理論與實踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學(xué)教育學(xué)的學(xué)科任務(wù)與特點、研究內(nèi)容與方法、學(xué)習(xí)目的與意義；第一章介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)課程標準的設(shè)計理念、課程目標與內(nèi)容；第二章在回顧數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的文化價值觀和主要的數(shù)學(xué)教育理論

本書共分七章，主要介紹了教育技術(shù)概論、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境、教育技術(shù)素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用等內(nèi)容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。