中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究系列”中的一本。全書共10章，分別是理念引領(lǐng)：地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的架構(gòu)；邁出藩籬：地理教學(xué)系統(tǒng)與地理教學(xué)設(shè)計(jì)；遵循規(guī)律：地理教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)；審慎規(guī)劃：地理教學(xué)設(shè)計(jì)及其基本架構(gòu)；厘定方向：地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；生本取向：地理教學(xué)方

中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，是為適應(yīng)教師專業(yè)化的要求和培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)教師而編寫的提升教師教學(xué)能力的課程教材。全書由八章構(gòu)成，包括化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析概述、化學(xué)課程改革與發(fā)展趨勢(shì)、中學(xué)化學(xué)課程的基本知識(shí)、中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析、化學(xué)課程教材的設(shè)

塑形加工技術(shù)廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，在一定程度上，它反映了一個(gè)國(guó)家的制造業(yè)水平。《塑性加工先進(jìn)技術(shù)》重點(diǎn)介紹國(guó)內(nèi)外近十年來(lái)塑性加工先進(jìn)技術(shù)的最新科研進(jìn)展、發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)應(yīng)用，注重材料特性、力學(xué)原理與工藝技術(shù)相結(jié)合所帶來(lái)的創(chuàng)新及其相關(guān)的技術(shù)進(jìn)步�！端苄约庸は冗M(jìn)技術(shù)》內(nèi)容分為5章：第1章為緒論部分

《大型企業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新治理(精)》由李維安、薛瀾等所著，是一本從集團(tuán)治理視角研究我國(guó)大型企業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新能力提升的專著。由南開(kāi)大學(xué)、清華大學(xué)等高校研究人員共同組成的課題組在對(duì)國(guó)內(nèi)外70余家大型企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研與案例分析的基礎(chǔ)上，提出從集團(tuán)治理人手解決我國(guó)大型企業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新動(dòng)力不足的觀點(diǎn)，指出應(yīng)通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新治理與

《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》集基礎(chǔ)性、綜合性和研究性于一體，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按照基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)→綜合性實(shí)驗(yàn)→研究性實(shí)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，并從個(gè)體水平、細(xì)胞水平和群體水平分列出針對(duì)植物、動(dòng)物和微生物及人類等不同材料開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)�！哆z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》共有28個(gè)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)中有經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有緊跟學(xué)科發(fā)展前沿的綜合性實(shí)驗(yàn)，還有精心設(shè)計(jì)的研究性

《供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同理論及其應(yīng)用》提出了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的概念與原理，分析了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的機(jī)理及其形成機(jī)制、實(shí)現(xiàn)機(jī)制、進(jìn)化機(jī)制和反饋機(jī)制，討論了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同的模式和專利協(xié)同管理的協(xié)同效應(yīng)識(shí)別及評(píng)價(jià)；在對(duì)我國(guó)專利事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上，探討了供需網(wǎng)企業(yè)專利協(xié)同管理的一些應(yīng)用問(wèn)題。

《區(qū)域創(chuàng)新與生態(tài)效率革命》是國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“中德老工業(yè)基地‘技術(shù)進(jìn)步資源效率’創(chuàng)新模式比較研究”的成果。《區(qū)域創(chuàng)新與生態(tài)效率革命》通過(guò)中國(guó)各省市的實(shí)證比較和建模分析，研究區(qū)域創(chuàng)新的體系結(jié)構(gòu)、運(yùn)行動(dòng)力、效率，以及區(qū)域創(chuàng)新體系的發(fā)展軌跡、布局調(diào)整等規(guī)律；在此基礎(chǔ)上，研究區(qū)域創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和節(jié)能減排、可持

秦文等編著的《園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)》融園藝產(chǎn)品的采、貯、運(yùn)、銷于一體，系統(tǒng)介紹園藝產(chǎn)品的采后生理與病理、貯藏技術(shù)、商品化處理及市場(chǎng)運(yùn)銷等內(nèi)容。全書共11章，包括緒論，采前影響因素、采后生理、采后病理、采后生物技術(shù)、貯藏技術(shù)、商品化處理技術(shù)、果品、蔬菜及花卉貯藏、營(yíng)銷、市場(chǎng)與市場(chǎng)

Theproceedingscontainmorethan30contributionsmadebyresearchershomeandabroadatthe12thInternationalConferenceontheHistoryofScienceinChina(ICHSC).Discussedar

《大學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)(第2版)》是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系的改革、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源的整合、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，打破傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系，按照“重組基礎(chǔ)，趨向前沿，反映現(xiàn)代，綜合交叉”的原則編寫而成。全書共分為九部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)與技能，基本操作及基本技能實(shí)驗(yàn)，元素及其化合物的性質(zhì)與鑒定實(shí)驗(yàn)，常數(shù)與物性測(cè)定實(shí)驗(yàn)，合