本書共包含23課,第1課-第4課介紹象棋的基盤、棋子、棋譜記錄和象棋的規(guī)則;第5課-第8課介紹炮、車、馬和其他的基本殺法;第9課-第11課介紹炮類的布局;第12課和第13課介紹兵類布局;第14課和第15課介紹馬和相類布局;第16課-第18課介紹象棋的中局戰(zhàn)術(shù);第19課-第23課介紹車、馬、炮、兵和其他殘局。

"本書立足于大學(xué)生校園生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深刻學(xué)習(xí)新時(shí)代安全觀。在內(nèi)容選擇上，注重教材的思想性、啟發(fā)性和適用性；在培養(yǎng)目標(biāo)上，注重在教材中加入貼近時(shí)代原則的案例，通過對(duì)案例進(jìn)行深度剖析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生安全事故現(xiàn)實(shí)危害的正確認(rèn)識(shí)，并力求找到案例中的規(guī)律，揭示特點(diǎn)規(guī)律，提出解決方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力；

"本書共有七章。梳理了我國(guó)西南地區(qū)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，我國(guó)與東盟國(guó)家在高等教育領(lǐng)域合作的歷程及取得的成果，總結(jié)了合作的典型案例及其合作經(jīng)驗(yàn)，剖析了我國(guó)西南地區(qū)與東盟國(guó)家高等教育合作存在的問題，西南地區(qū)與東盟國(guó)家高等教育合作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，理清了新冠疫情全球肆虐與世界百年未有之大變局疊加下，我國(guó)西南地區(qū)與東盟國(guó)家高等教育合作

本書基于歷年中國(guó)家庭追蹤調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)，不僅探討了學(xué)生個(gè)體和家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景等對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的影響，也探討了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育政策等對(duì)學(xué)生和家庭課外補(bǔ)習(xí)決策行為的深層次影響，提出“雙減”政策背景下治理課外補(bǔ)習(xí)問題應(yīng)該“堵”“疏”結(jié)合，以促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、校外教育三方協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目的和學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)。

本書以圖文方式介紹北疆博物院的創(chuàng)建始末、建筑風(fēng)格、藏品體系、展陳特色、研究成果、歷史沿革及發(fā)展。

本書介紹了青少年跆拳道運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求，測(cè)試的總體要求，各等級(jí)測(cè)試科目，一-九級(jí)測(cè)試方法，各級(jí)測(cè)試中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的科目、方法與要求，并對(duì)測(cè)試過程中的動(dòng)作要點(diǎn)輔以圖示及說明。

陪伴、教養(yǎng)小孩時(shí)，經(jīng)常“沒招”？學(xué)心理學(xué)的哈克爸爸，面對(duì)成長(zhǎng)中孩子的種種狀況，總能想出實(shí)用又有趣的好點(diǎn)子，和孩子一起享受關(guān)系。一首兒歌、一句關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵問句，可以讓原本抗拒上學(xué)的孩子開心、順利的完成成長(zhǎng)任務(wù)，在《爸爸的鬼點(diǎn)子：原來心理學(xué)家這樣帶小孩》中，看哈克如何利用各種奇思妙想，化解育兒現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的種種難題。

本書是一部簡(jiǎn)單實(shí)用的創(chuàng)新方法著作，它以“ABC-TRIZ”（即一種易于理解的TRIZ）為名，以“在復(fù)雜中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)約”為基本理念，采用一系列條理清晰的案例，從如何學(xué)習(xí)發(fā)明、怎樣成為一個(gè)天才、創(chuàng)新思維與方法涉及的主要工具三個(gè)方面，對(duì)現(xiàn)代TRIZ的基本思想和應(yīng)用進(jìn)行了全面而精煉的介紹。此外，本書通過分析大量杰出人物性格的形成案

本書收集整理了河北工業(yè)大學(xué)58位教師(課程團(tuán)隊(duì))的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例，涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類。每個(gè)教學(xué)案例從課程簡(jiǎn)介、課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)案例實(shí)施方案三方面展現(xiàn)了教師在課程思政教育教學(xué)改革前沿的積極

《中華文化海外傳播研究》由大連外國(guó)語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心組織編撰，集中推出當(dāng)前中華文化海外傳播領(lǐng)域的最新研究成果。本書是總第7輯，所選文章在橫跨古今的話題辯論、五彩繽紛的研究視野、生動(dòng)活潑的現(xiàn)象掃描里，對(duì)中華文化海外傳播研究的歷史與未來、后疫情時(shí)代跨文化傳播理論的創(chuàng)新、中國(guó)數(shù)字游戲的跨文化傳播實(shí)踐、中華文化藝術(shù)