本書旨在從藝術(shù)設(shè)計理論與視覺風(fēng)格分析的角度來研究新媒體，內(nèi)容涵蓋新媒體概念、分類、發(fā)展歷程、常用軟件，以及典型網(wǎng)站、人物與事件等多個方面，同時對新媒體藝術(shù)的類型和發(fā)展脈絡(luò)，特別是元宇宙時代的加密數(shù)字藝術(shù)進(jìn)行了介紹。全書從新媒體的基本概念和媒體特征出發(fā)，逐步闡述了數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等主流新媒體類別的發(fā)展?fàn)顩r、視

《快樂成長輕松學(xué)——物理》為“雙語小超人”系列圖書之一，介紹幼小銜接階段兒童可以理解的物理知識，包括長度、時間、速度，質(zhì)量、力、加速度，壓力、壓強(qiáng)，慣性、摩擦，溫度、液體、固體、氣體，聲、波、反射，光、反射、折射，浮力，杠桿、滑輪，電、電路，磁，共計11個專題。圖書采用繪本的方式，深入淺出、寓教于樂，在物理啟蒙的同時，

《快樂成長輕松學(xué)——計算機(jī)》為“雙語小超人”系列圖書之一，介紹幼小銜接階段兒童可以理解的計算機(jī)知識，包括計算機(jī)的構(gòu)造和種類，硬件和軟件，計算機(jī)語言，二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制，常數(shù)、變量和數(shù)據(jù)類型，運算符號，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人工智能，共計8個專題。圖書采用繪本的方式，深入淺出、寓教于樂，在科學(xué)啟蒙的同時，將中英雙語知

本書聚焦空間多體航天器各個模塊之間的接觸與相對滑動動力學(xué)與控制問題，著重考慮目標(biāo)與機(jī)械臂之間復(fù)雜接觸環(huán)境的建模問題，提出了基于拓展自由度的動力學(xué)建模、參數(shù)辨識、組合體穩(wěn)定控制等一系列方法。全書共分為兩大部分：第一部分從理論角度，介紹了動力學(xué)建模與參數(shù)識別等相關(guān)問題，包括傳統(tǒng)空間多體動力學(xué)系統(tǒng)建模理論、拓展自由度建模方法

《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政案例集錦》通過“基礎(chǔ)知識思政、專業(yè)知識思政、綜合知識思政”三層次遞進(jìn)式內(nèi)容的設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)中的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)相契合，充分整合、凝練，規(guī)劃為三篇內(nèi)容�！盎�礎(chǔ)知識課程思政”篇分為民族復(fù)興之路、引領(lǐng)人生之路及美好生活之路三章，根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)要求學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握分析問題的理論方法，

鋼琴作為音樂的藝術(shù)形式來說，其理論和實踐對其發(fā)展都有著非常重要的作用�，F(xiàn)今音樂課堂中，大家普遍對音樂理論的重視度還不夠，而且很少將音樂理論應(yīng)用到音樂實踐中去，音樂理論的缺失導(dǎo)致當(dāng)下音樂教育的效果不太好。在《鋼琴演奏基礎(chǔ)與教學(xué)藝術(shù)》，作者把在鋼琴教學(xué)中的一些實例進(jìn)行總結(jié)，解決了現(xiàn)代高校鋼琴教學(xué)遇到的實際問題。想要接受正確

本書針對非線性/隨機(jī)/切換/大規(guī)模CPS的安全控制問題，系統(tǒng)闡述了復(fù)雜CPS建模、編解碼協(xié)議的設(shè)計與實現(xiàn)、基于滑模技術(shù)的安全控制理論和方法。內(nèi)容包括：CPS提出的相關(guān)背景及研究進(jìn)展、隨機(jī)丟包影響下編解碼協(xié)議的設(shè)計問題、虛假注入攻擊下CPS的滑模安全控制問題、拒絕服務(wù)攻擊下CPS的滑模安全控制問題。本書可供控制科學(xué)與工程

本書在第一版和第二版的基礎(chǔ)上優(yōu)化而成。詳盡的闡述了圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)知識、圖形創(chuàng)意的構(gòu)成形式、圖形創(chuàng)意的程序、圖形創(chuàng)意的方法、圖形創(chuàng)意的應(yīng)用等五部分內(nèi)容。并結(jié)合當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計教育的實際情況，力求對圖形創(chuàng)意的有關(guān)知識作系統(tǒng)的、深入淺出的闡述的同時，還精心設(shè)計了四個單元的實踐訓(xùn)練項目，并由淺入深作了詳盡的安排及相關(guān)教學(xué)案例，力圖

本書主要圍繞水污染治理的相關(guān)基礎(chǔ)知識、綜合治理技術(shù)以及專項治理技術(shù)展開。主要內(nèi)容包括水資源及水污染概述、水污染物理治理技術(shù)、水污染生物治理技術(shù)、人工濕地污水凈化技術(shù)、自然生態(tài)圈污水凈化技術(shù)、生物脫氮除磷治理技術(shù)、污泥多元化處理及應(yīng)用技術(shù)、污水處理及回用技術(shù)等。本書從多個角度對水污染治理技術(shù)進(jìn)行了梳理和研究，對水污染治理

這是一本指導(dǎo)家長如何對正面回應(yīng)孩子需求、引導(dǎo)孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場景下的案例，解讀親子難題背后的心理學(xué)原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實需求。本書以案例為線索，對各種回應(yīng)方式進(jìn)行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應(yīng)六步法”嵌入其中，使父母能夠清