第2版前言






2018年，中國迎來了改革開放40周年。中國的改革開放，大大釋放了中國人的創(chuàng)業(yè)精神，推動了中國經(jīng)濟社會的轉型和快速發(fā)展。清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心完成的《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國報告》的歷年研究結果對比表明：中國的創(chuàng)業(yè)活動在全球中處于相對活躍狀態(tài)，并且已經(jīng)從以生存型創(chuàng)業(yè)為主轉變?yōu)橐詸C會型創(chuàng)業(yè)為主。
當前，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已經(jīng)成為我國的一項重要國家政策。作為在創(chuàng)業(yè)領域開展了多年研究和教育的學者，我們?yōu)橹袊鴦?chuàng)業(yè)創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展感到興奮，特別是很高興看到敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的人越來越多，社會對失敗也更加寬容。
清華大學經(jīng)濟管理學院從20世紀90年代中后期開始深入開展創(chuàng)業(yè)研究和創(chuàng)業(yè)教育，2000年正式成立了清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心。2007年，清華大學創(chuàng)業(yè)管理課程入選國家級精品課；2010年，由清華經(jīng)管學院和清華科技園聯(lián)合開設的創(chuàng)業(yè)機會識別和商業(yè)計劃課程被評為清華大學研究生精品課程；2014年由清華經(jīng)管學院和清華科技園聯(lián)合開設的創(chuàng)辦新企業(yè)課程被中關村科技園區(qū)管理委員會評為中關村（清華）夢想課堂，并獲得2017年全國高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精彩一課（視頻公開課）評審一等獎。更為重要的是，經(jīng)過清華大學各方面的努力、廣大校友和社會各界的支持，清華大學的創(chuàng)業(yè)教育從活動，到課程、大賽、教育項目、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（簡稱三創(chuàng)）教育平臺，再到清華科技園的創(chuàng)業(yè)孵化器，形成了創(chuàng)業(yè)教育過程的完整鏈條；清華大學目前已經(jīng)初步成功構建了開放、交叉并富有活力的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系。
作為學科研究和教育的重要成果，2005年7月，《創(chuàng)業(yè)管理學》正式出版，并在第二屆亞洲創(chuàng)業(yè)教育大會（REE Asia 2005）上首發(fā)。該書出版后，得到社會各界的好評，并成為國內(nèi)眾多高校創(chuàng)業(yè)教育的教材，第1版已經(jīng)重印了10次。2006年，該書被評為北京市高等教育精品教材，同年入選普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材。
過去12年來，國內(nèi)外的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)形勢變化很大。在這樣的背景下，對該書進行修訂、出版第2版是非常必要的。《創(chuàng)業(yè)管理學》（第2版）于2012年入選清華大學985三期名優(yōu)教材建設立項。第2版增加了緒論和新創(chuàng)企業(yè)的成長管理全新的兩章，在各章節(jié)增加或刪減了一些內(nèi)容。在修訂的過程中，我們吸收了清華大學經(jīng)濟管理學院創(chuàng)業(yè)研究團隊過去20年來的部分研究成果，其中包括我們前幾年完成的國家自然科學基金項目（70572004、70972028）的成果，同時吸收了一些國內(nèi)外最新的研究成果。我們在保留經(jīng)典案例的同時，對書中的案例也進行了相當比例的補充或更新，并且增加了文字、小視頻等形式的拓展資源。
在本書修訂的過程中，有多位同學協(xié)助或參與了相關章節(jié)案例的修改或補充，他們是：齊繼國、葉雨明、張思培、陳穎梅、段勇倩、陳夢、王子、王嬌、孫妍、王妤庭、張蕊、張開迪、董美辰、羅文星、文聿峰、劉官菁、劉夢琦、紀鴻璐等；葉雨明和張思培同學先后參與了第一階段修訂工作的組織協(xié)調，陳穎梅協(xié)助對各章修訂稿進行了初步的審閱，齊繼國同學參與了第二階段修訂工作的組織協(xié)調并參加了各章修訂稿的最終討論，徐中博士多次進行了信息反饋。在此特向他們表示衷心的感謝！
感謝清華大學出版社劉志彬主任的支持，并特別感謝本書第2版的責任編輯高曉蔚，由于她的努力，使本書第2版能及時和讀者見面。
最后還要衷心感謝眾多創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)投資家及相關人士對我們開展創(chuàng)業(yè)研究和創(chuàng)業(yè)教育的大力支持！
由于作者水平有限，本書第2版還存在一些不足之處，懇請各位讀者批評指正。

張幃姜彥福
2018年6月