各高校把供給側(cè)改革應(yīng)用于教育改革, 詣在更好于社會發(fā)展而服務(wù)。而人力資源的有效開發(fā)與利用離不開高校這個輸出方, 高校只有通過不斷調(diào)整人才培養(yǎng)供給的改革才會滿足社會的需求, 從而使高校本身在發(fā)揮其職能的同時兼顧未來內(nèi)涵式的發(fā)展。本書基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角, 重點分析了高校教學(xué)供給側(cè)改革、高校職業(yè)教育培訓(xùn)供給側(cè)改革和高校創(chuàng)業(yè)教育供給側(cè)改革的基本現(xiàn)狀與存在的主要問題, 并積極探尋其具體的改革實施路徑。同時, 提出了“三融合”人才培養(yǎng)模式, 并針對其理論架構(gòu)、實施路徑與保障體制進行了細致的研究。