本書共21章,對組織學(xué)與胚胎學(xué)的實驗指導(dǎo)作了較為詳細的論述。書中根據(jù)大學(xué)本科課程的教學(xué)需要,介紹了組織學(xué)四大基本組織和九大系統(tǒng)以及胚胎學(xué)的標本和模型的辨識方法,指導(dǎo)學(xué)生通過對各種組織切片、模型和實物標本的觀察,學(xué)會辨認方法,達到能正確辨認正常人體的組織和主要器官,不僅印證課堂所授的理論知識,還能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能

本教材由緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢及下肢等章節(jié)組成，各章均包含概述、局部層次解剖、器官與結(jié)構(gòu)的位置、毗鄰關(guān)系、血液供應(yīng)、淋巴回流、神經(jīng)支配與解剖操作以及臨床應(yīng)用等內(nèi)容。同時，本教材為融合教材，拓展了數(shù)字教學(xué)配套資源，以掃描二維碼作為本課程學(xué)習(xí)的輔助模式。全書編寫力求做到內(nèi)容精煉、文字表達準確

本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一。其涵蓋病理學(xué)與病理生理學(xué)的內(nèi)容，揭示疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸規(guī)律和機制，將病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容根據(jù)知識的銜接性進行有機整合。全書共分18章，包括總論和各論兩部分，總論為第1～11章，主要講述各種疾病的共同規(guī)律；各論為第12～18章，講述不同系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。

本教材以立德樹人為根本，以護理行業(yè)標準和國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)，體現(xiàn)“以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職業(yè)教育培養(yǎng)理念。本教材共計14章，分為人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三部分內(nèi)容，相關(guān)章節(jié)有機融入醫(yī)者仁心模塊，突出醫(yī)德培育；每章精選臨床案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生臨床思維；為激發(fā)

本教材緊密結(jié)合醫(yī)護崗位需求的人體生理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，包含緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖共12章；正文設(shè)有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。教材章節(jié)設(shè)計科學(xué)、理實并重、學(xué)訓(xùn)結(jié)合，兼顧系統(tǒng)性與實用性，并配有數(shù)字

本書本著堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的原則，注重思想性、科學(xué)性、先進性和適用性；在強調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)理論的同時，力求突出醫(yī)用化學(xué)的特點。全書共分為三篇，第一篇為化學(xué)實驗基本知識；第二篇為基礎(chǔ)化學(xué)實驗，主要涉及稀溶液的依數(shù)性、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、滴定分析等；第三篇為有機化學(xué)實驗，主要涉及蒸餾、提取等有機化學(xué)實驗操作。本書內(nèi)容適

本教材分為理論和實驗指導(dǎo)兩個部分，合計十七章內(nèi)容，理論部分包括無機化學(xué)和有機化學(xué)的基本內(nèi)容；實驗指導(dǎo)部分包括基本操作技能、常用溶液的配制及常見有機化合物的鑒別。無機化學(xué)部分重點介紹物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、膠體溶液等基本知識和基本技能；有機化學(xué)部分重點介紹烴類、醇酚醚、醛酮、羧酸、胺類等基本知識和

本書總結(jié)了近五年內(nèi)有關(guān)煙草領(lǐng)域的綜述，包括煙堿使用的藥理學(xué)、細胞學(xué)和分子學(xué)方面的尖端研究，以及它對神經(jīng)生物學(xué)功能的影響。討論了煙堿的使用作為兩用和多成癮的治療等內(nèi)容。全面涵蓋了煙堿研究、治療、政策和預(yù)防的各個方面，并包含了國際公認的專家的貢獻，為學(xué)生、早期職業(yè)研究人員和各級調(diào)查人員提供了煙堿濫用各個方面的基本介紹�？梢�

索菲博士在長達八年的專業(yè)心理咨詢生涯中，總是會遇到患者相同的問題：他們?yōu)槭裁醋兂闪诉@個樣子？是什么原因造成的？要怎樣才能恢復(fù)如常？這些人通常都痛苦異常，在面對生活中的壓力時敗下陣來，急于擺脫精神上的痛苦和折磨。于是索菲博士冒出了一個想法，與其讓這些病人苦苦等待醫(yī)生的接診，為什么不從一開始就告訴他們一些最基本、最普遍的心

本教輔教材主要用于人體解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)及課后練習(xí)使用，多方位提供學(xué)習(xí)知識，教材內(nèi)容包含本課程的學(xué)習(xí)重點和難點，常用的醫(yī)學(xué)名詞給予標注和解釋，并針對日后專業(yè)課和其他相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課知識的銜接而特意設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)指導(dǎo)里包含了每個器官的正常結(jié)構(gòu)功能的知識解釋內(nèi)容也包含了有關(guān)的臨床常見疾病的知識應(yīng)用，