本書涵蓋醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及人體寄生蟲學(xué)三門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，按基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)及研究性實(shí)驗(yàn)三大模塊，循序漸進(jìn)編寫。全書共分五篇，第一篇介紹實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)；第二篇到第四篇分別為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)，每篇均分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)驗(yàn)兩章，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作技能；第五篇研究

《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》包括系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，旨在幫助醫(yī)學(xué)生加深相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、基礎(chǔ)結(jié)合臨床能力及科學(xué)研究思維能力。實(shí)驗(yàn)教程分為幾大模塊：緒論、實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)技術(shù)、拓展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)教程采用從基本的實(shí)驗(yàn)技能開

本書共有八章，主要包括機(jī)能實(shí)驗(yàn)常用器械與儀器、機(jī)能實(shí)驗(yàn)常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本操作技術(shù)、機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，共計(jì)60個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出整合，以易用、實(shí)用為核心進(jìn)行編寫，遵從動(dòng)物福利和動(dòng)物保護(hù)3R原則，提倡用人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)替代部分動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，注重現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)

本實(shí)驗(yàn)教材是根據(jù)五年制本科人體解剖學(xué)教學(xué)大綱和醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革的要求，結(jié)合編者多年的解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)解剖實(shí)驗(yàn)的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)單元，每章節(jié)內(nèi)容包括概述、實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學(xué)生掃描檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。部分章節(jié)內(nèi)容還附有示教視頻二維碼供學(xué)習(xí)參考

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對(duì)人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)模型和實(shí)體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識(shí)人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，并

基于SABC模式的系統(tǒng)干預(yù)是指從壓力處境（stress,inducedsituation）、情感反應(yīng)（affectiveresponse）、身體反應(yīng)（bodilyresponse）和認(rèn)知反應(yīng)（cognitiveresponse）這四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，將認(rèn)知行為療法融入其中，通過(guò)引入持久的認(rèn)知和行為改變來(lái)重建大腦回路，幫助改善

《超級(jí)觀察與發(fā)現(xiàn)•第二輯》版權(quán)引自德國(guó)，本系列共3冊(cè)，分別是：《食物》《地球》《人體》。每本書包含11個(gè)主題，通過(guò)全景式畫面引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，了解食物的種植、生長(zhǎng)、采摘、制作；感知地球的四季變化、生物的多樣性；探索人體的奧秘，解讀身體通過(guò)不同反應(yīng)為我們傳達(dá)的“信號(hào)”。各種生活種的小知識(shí)，

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》是臨床專業(yè)一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。本教材的編寫根據(jù)臨床專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程及其他相關(guān)課程的需要，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極推進(jìn)高職高專課程和教材改革，既反映新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，又能對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才實(shí)用。全書分上、下二篇。上篇病原生物學(xué)：介紹以細(xì)菌為代表的原核細(xì)胞型微生物的基礎(chǔ)知

這套書為原有選題的組套書，自日本引進(jìn)，書中詳細(xì)講解在實(shí)際操作觸診時(shí)，找出各部位正確位置的方法。觸診的每個(gè)步驟都詳細(xì)圖解，搭配實(shí)體真人示范圖片，使觸診方法更容易理解。此外亦介紹上肢、下肢、軀干各部位的功能解剖學(xué)特征，骨骼、肌肉、韌帶的功能特征，以及臨床上常見的疾病，同時(shí)加入必要的超聲解剖圖像，使讀者通過(guò)本書學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)

本書分三篇:第一篇為微生物學(xué)(第一-十六章),主要講述細(xì)菌、病毒及其他微生物的性狀、特點(diǎn)等;第二篇為免疫學(xué)基礎(chǔ)(第十七-二十五章),主要講述免疫的基礎(chǔ)知識(shí);第三篇為人體寄生蟲學(xué)(第二十六-二十九章),主要講述人體寄生蟲的基本知識(shí)及預(yù)防措施。本書在編寫過(guò)程中吸取了國(guó)內(nèi)同類圖書的優(yōu)點(diǎn),遵循“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本