《健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用》為“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)出版工程·精準(zhǔn)預(yù)防診斷系列”圖書之一。大數(shù)據(jù)作為一種顛覆性的技術(shù)，幾乎影響了所有行業(yè)，而醫(yī)療健康將是其影響大、深遠(yuǎn)的領(lǐng)域之一。《健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用》由多位在健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者共同編寫而成，書中介紹了健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)在健康管理、臨床醫(yī)療、公共衛(wèi)生

編者結(jié)合一線抗疫經(jīng)驗(yàn)和民眾關(guān)心的問題，編寫了這本涵蓋病毒知識(shí)、科學(xué)防護(hù)、用藥要領(lǐng)、心理防護(hù)、營(yíng)養(yǎng)支持的問答手冊(cè)。本書不僅適用于抗擊新冠肺炎的疫情時(shí)期，平時(shí)遇到心理健康問題同樣可以翻閱使用。

本書從心理學(xué)和家庭治療的視角，附專業(yè)心理健康量表、心理放松技術(shù)與音頻，幫助居家生活的每一個(gè)家庭，系統(tǒng)理解和識(shí)別疫情下個(gè)體的心理應(yīng)激反應(yīng)，掌握應(yīng)對(duì)應(yīng)激的各種自助方法，幫助隔離家庭形成互助方案，應(yīng)對(duì)疫情引發(fā)的家庭新矛盾、新沖突；書中尤其針對(duì)兒童、被隔離人員、喪親者、有精神疾病史者等特殊群體可能出現(xiàn)的應(yīng)激問題，給出心理互助、

面對(duì)突發(fā)疫情，學(xué)生是否會(huì)焦慮、低落？家長(zhǎng)是否因?yàn)閾?dān)心孩子被傳染，一味限制孩子正常活動(dòng)？互聯(lián)網(wǎng)上信息鋪天蓋地，如何甄別？針對(duì)突發(fā)衛(wèi)生事件中的上述問題，本書旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解疫病知識(shí)，有效做好預(yù)防措施。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生中面對(duì)疫情可能出現(xiàn)的不良情緒提出應(yīng)對(duì)方法，發(fā)揮醫(yī)學(xué)心理學(xué)方面的特長(zhǎng)，提供心理健康培訓(xùn)、督導(dǎo)。通過構(gòu)建心理防

針對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情下公眾的痛點(diǎn)、熱點(diǎn)問題通過各種途徑開展心理衛(wèi)生宣傳系列活動(dòng)。組織精神、心理專家進(jìn)行各類的心理衛(wèi)生知識(shí)講座，深入一線進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，對(duì)隔離人群發(fā)放心理衛(wèi)生知識(shí)資料，主動(dòng)對(duì)隔離人群心理評(píng)估并給與及時(shí)干預(yù)。我國(guó)對(duì)于突發(fā)事件是本著“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，因此普及危機(jī)心理衛(wèi)生知識(shí)尤為重要。這一方面

如今很少有來訪者對(duì)冗長(zhǎng)的治療感興趣，大多數(shù)來訪者希望做出建設(shè)性的、實(shí)際性的改變。私人心理顧問是一種嘗試，它提供了一個(gè)足夠廣泛的模式，以滿足此類需求。私人心理顧問并非單一方式的咨詢或教練，而是多種咨詢和心理治療方法相融合的框架，這種融合是當(dāng)前英國(guó)乃至世界關(guān)注的焦點(diǎn)�！端饺诵睦镱檰枺鹤稍兣c教練技術(shù)的整合》作者納什?波波維奇

新冠肺炎疫情防控期間，在上海市政府舉行的疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上，上海市精神衛(wèi)生中心謝斌教授，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、豁達(dá)的態(tài)度四兩撥千斤地化解疫情中市民的各種心理困擾�！霸撟穭【妥穭　薄霸黾由�活的儀式感”“喚醒自己的心”，這些謝式“金句”從發(fā)布會(huì)上迅速留傳到民間，給上海市民帶去一顆又一顆“寬心丸”�，F(xiàn)在，謝斌又率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，把他們

3月2日，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院主持召開座談會(huì)時(shí)指出，病人心理康復(fù)需要一個(gè)過程，很多隔離在家的群眾時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的心理問題，病亡者家屬也需要心理疏導(dǎo)。要高度重視他們的心理健康，動(dòng)員各方面力量全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。目前，新冠肺炎疫情在一定程度上得到了控制，但絕不意味著一切真的結(jié)束了，疫情中出現(xiàn)的種種問題和形

本書共十四章，分別介紹了免疫細(xì)胞分離和功能檢測(cè)技術(shù)（第一章至第四章）；第二部分介紹了抗原-抗體技術(shù)和基于抗原抗體反應(yīng)原理的免疫學(xué)檢測(cè)方法（第五章至第十二章和第十四章）；第三部分是常用免疫疾病動(dòng)物模型（第十三章）。本書將實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理、流程和要點(diǎn)，和具體實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，不僅具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，培養(yǎng)學(xué)生科研思維方式，通過“實(shí)驗(yàn)讓學(xué)

神經(jīng)科學(xué)家迪恩·博南諾在本書中探究大腦是如何記錄時(shí)間、了解過去并預(yù)測(cè)未來的，這本書橫跨物理學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)。幾乎沒有什么問題比涉及時(shí)間的問題更復(fù)雜而深刻：哲學(xué)家思考時(shí)間是什么；物理學(xué)家探究時(shí)間是否是單向線性的，爭(zhēng)論它到底是一個(gè)個(gè)唯一的點(diǎn)，還是時(shí)空的一個(gè)維度；神經(jīng)科學(xué)家和心理學(xué)家努力去理解大腦“感覺”到的時(shí)間流逝究竟