本書(shū)詳細(xì)闡述了這些信息技術(shù)如何滲透到高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)評(píng)價(jià)體系，均發(fā)生了顯著變化。作者通過(guò)豐富的案例分析與實(shí)證研究，探討了高校如何利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，如混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線開(kāi)放課程等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性；同時(shí)，書(shū)中還深入分析了高校如何優(yōu)化教學(xué)資源配置，構(gòu)建

本書(shū)主要包括教研論文、教案和下水作文等部分。這些內(nèi)容既有對(duì)小初高語(yǔ)文課本的經(jīng)典課文內(nèi)容教法進(jìn)行的深入分析探討，給廣大中小學(xué)教師以啟迪和思考，可以起到推動(dòng)教學(xué)改革的作用；同時(shí)還有一些文筆流暢、感情充沛的散文、隨筆等。

本書(shū)內(nèi)容包括：無(wú)調(diào)號(hào)各調(diào)式、一個(gè)升號(hào)各調(diào)式、一個(gè)降號(hào)各調(diào)式。

本書(shū)分析講解藝術(shù)類(lèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)該做什么、怎樣做，逐步深入到“藝術(shù)化地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理”。編者以中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室實(shí)況為例，在簡(jiǎn)潔明了講解規(guī)范和制度的基礎(chǔ)上，深入淺出地普及�；�品基礎(chǔ)知識(shí)、儀器設(shè)備基本常識(shí)、實(shí)驗(yàn)室安全基本常識(shí)，大部分章節(jié)配以朗朗上口的打油詩(shī)、線條明朗的插圖，以期增加該書(shū)的可讀性。

本書(shū)包括“校長(zhǎng)之路”“曾經(jīng)之校”“治校之思”“從教之悟”“不盡之言”五部分。第一部分以散文的表達(dá)方式，簡(jiǎn)要回答了自己與教師、與校長(zhǎng)的緣起。第二部分以?shī)A敘夾議的形式，著重介紹了自己在曾經(jīng)的學(xué)校是如何主導(dǎo)辦學(xué)的。第三、第四部分以議論的方式，主要表達(dá)自己對(duì)幸福課堂的建構(gòu)設(shè)想和關(guān)于校長(zhǎng)角色的所思所悟。第五部分主要是請(qǐng)著名書(shū)法家

本書(shū)內(nèi)容涵蓋以下章節(jié)：第一章介紹認(rèn)知過(guò)程。鑒于英語(yǔ)師范生缺乏普通心理學(xué)知識(shí)，而國(guó)內(nèi)同類(lèi)漢語(yǔ)教材往往忽視這一點(diǎn)，本書(shū)第一章著重介紹認(rèn)知過(guò)程，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等，以彌補(bǔ)知識(shí)缺口，為后續(xù)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。第二、三章探討中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r。第四章系統(tǒng)闡述不同流派的學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)啟示。第五章詳細(xì)分析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其在

本書(shū)共六章：緒論，高中地理主題式教學(xué)概述；第一章，高中地理主題式教學(xué)的理論背景；第二章，人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)的主題式教學(xué)；第三章，區(qū)域認(rèn)知發(fā)展的主題式教學(xué)；第四章，綜合思維訓(xùn)練的主題式教學(xué)；第五章，地理實(shí)踐力提升的主題式教學(xué)；第六章，高中地理主題式教學(xué)的未來(lái)展望。本書(shū)結(jié)合有關(guān)的實(shí)踐案例和具體教學(xué)方法，為地理教師實(shí)施主題式教學(xué)

本書(shū)共九章，第一章現(xiàn)代教育技術(shù)概述，第二章數(shù)字化教學(xué)的環(huán)境與典型樣態(tài)；第三章數(shù)字教育資源的檢索與獲取，第四章數(shù)字化教學(xué)工具的選取與使用，第五章技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，第六章多媒體素材的采集與處理；第七章數(shù)字化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，第八章多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作，第九章微課的設(shè)計(jì)與制作。

本書(shū)剖析了線上一流課程的內(nèi)涵、特征與發(fā)展態(tài)勢(shì)，詳細(xì)闡述高校德育的目標(biāo)、任務(wù)與核心價(jià)值體系在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的新內(nèi)涵與新要求，重點(diǎn)探討線上教學(xué)模式下德育教學(xué)方法的創(chuàng)新，如利用互動(dòng)平臺(tái)增強(qiáng)師生德育互動(dòng)、開(kāi)展虛擬實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生德育體驗(yàn)等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)整數(shù)；認(rèn)識(shí)小數(shù)；認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)；因數(shù)與倍數(shù)；用字母表示數(shù)；認(rèn)識(shí)比；認(rèn)識(shí)比例；整數(shù)加減法；整數(shù)乘法；整數(shù)除法；小數(shù)加減法；小數(shù)乘法；小數(shù)除法等。