《醫(yī)學高等數(shù)學》是根據(jù)普通高等醫(yī)藥院校數(shù)學教學要求編寫而成的數(shù)學基礎課程教材�！夺t(yī)學高等數(shù)學》共分6章，分別闡述了函數(shù)、極限與連續(xù)；導數(shù)與微分；導數(shù)的應用；不定積分；定積分及其應用；常微分方程等醫(yī)藥學研究中所涉及的數(shù)學基礎知識，以基本概念、基本理論與數(shù)學方法為重點，結合醫(yī)藥實例對各章內容進行詳細講解，并配有適當?shù)牧曨}。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材修訂版。本書在總結參編院校多年的醫(yī)用化學教學經(jīng)驗的基礎上編寫而成的，包括無機化學、分析化學和有機化學的基本內容，重點介紹化學的基本知識、基本理論和基本技能，以及化學在醫(yī)學領域中的應用。全書共23章，1-9章介紹無機化學和分析化學的內容，10-23章介紹有機化學的內容。為了加強鞏

《醫(yī)學機能學實驗教程》第4版為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材�！禕R》本書包括機能學實驗的基礎知識、機能學實驗的基本方法、機能學實驗和機能學計算機模擬教學實驗等內容，共9章。其中實驗方法26種（類），機能學實驗160多個，機能學計算機模擬教學實驗4個。《BR》本書根據(jù)機能學教學實驗的特點和參編學校實驗教學改革的經(jīng)

本教材以衛(wèi)生部本科護理學類專業(yè)教學內容為基礎，以培養(yǎng)學生自主學習能力為目標，以學生自學與課上討論相結合、課堂講授與網(wǎng)絡輔助教學相結合為教學策略，以多樣化教學手段和信息呈現(xiàn)方式以及開放式學習為教學方法，為學生提供更多自主思考和探索的空間。教材突出助學、導學功能。每章有預習提示、課堂討論題目，章節(jié)后附有形成性考核題目。

全書是為普通老百姓心理健康而作，無論是從內容上，還是從文風上盡可能適應普通老百姓閱讀。全書從社會心理、教育心理、醫(yī)學心理、心理測量等多方面，對人的心理健康進行講述，同時還涉及了人生的發(fā)展心理。社會心理內容包括信念的缺失乃百病之源、開發(fā)心理資源有益身心健康、良好的思維＋堅強的意志＝杰出的人生等。教育心理內容包括孕婦的睡眠

本書是美國著名作家伊森·沃特斯享譽心理學界的非虛構著作。他以一個心理學記者的獨特視角,通過采訪四個國家和地區(qū)的心理疾病案例，生動展現(xiàn)了關于厭食癥、創(chuàng)傷后應激障礙、精神分裂和抑郁癥在不同文化中的“地貌”，強有力地說明了美國的心理學范式是如何在其醫(yī)藥商業(yè)利益驅動下輸出全世界，潛移默化改變本土心理疾病的現(xiàn)象。作

在心理咨詢領域，無論是在咨詢研究、咨詢模式還是在咨詢理論中都深受歐美社會主流價值形態(tài)的影響。本書從心理咨詢的發(fā)展中梳理文化的脈絡，詮釋文化的因素，闡述文化的影響，分析心理咨詢的文化品質，提出我國傳統(tǒng)文化中的心理咨詢思想，對人類的貢獻。

本書為《醫(yī)用化學》第2版唐玉海主編的配套輔導教材，內容覆蓋醫(yī)學各專業(yè)醫(yī)用化學大綱要求的基本概念，基本理論和基本方法。為了滿足不同專業(yè)的需要，部分內容有所擴充。本教材適合化學學時在60到80學時臨床醫(yī)學和高等護理學等專業(yè)。本教材在編寫過程中注重化學與醫(yī)學、護理學的融合，教材具有鮮明的針對性，全書共18章。前八章主要介紹醫(yī)

《人體解剖學與組織胚胎學》全書分為兩篇，第一篇為人體解剖學部分，第二篇為組織胚胎學部分。人體解剖學部分以系統(tǒng)解剖學為主線，主要闡述人體各器官系統(tǒng)的大體形態(tài)結構和主要功能，分列為第1-18章，包括骨學、關節(jié)學、肌學、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及乳房會陰腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)

在納米科技以及納米材料席卷全球的背景下，各行各業(yè)都揭起了納米熱。生物質是由植物、動物和微生物生命體合成得到的物質的總稱，分為植物生物質、動物生物質和微生物生物質。其中植物生物質是地球上廣泛存在的一類生物質，包括木材、竹材、藤材、灌木的根莖、農(nóng)作物秸稈等等。它們是由纖維素、半纖維素和木質素組成的天然有機復合體，是具有眾多