隨著人類基因組計(jì)劃的完成，掀開了生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究新的一頁，從基礎(chǔ)到臨床的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)正在迅速成長。人類遺傳學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)正不斷轉(zhuǎn)化成臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，遺傳醫(yī)學(xué)（或臨床遺傳學(xué)）也正逐步發(fā)展到臨床獨(dú)立科室或臨床科室的一部分。 《21世紀(jì)復(fù)旦大學(xué)研究生教學(xué)用書：遺傳醫(yī)學(xué)進(jìn)展》以專題的形式從理論、技術(shù)到臨床應(yīng)用等多個(gè)方面

《我還是覺得我有病》由周婧編著。“老覺得自己有病”就是真病，別讓心理的枷鎖沉重了靈魂，釋放壓力，保持對(duì)自我和身體的正確認(rèn)知，才能擁有健康的身體和心理。疑病，不敢碰觸心理自我的脆弱，而總覺得身體自我有病，這一心理狀態(tài)常常被忽視�！段疫�是覺得我有病》具體分析了疑病產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式，提供了診斷和評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，提出了疑病的心

健康是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志和潛在動(dòng)力。健康與心理學(xué)的結(jié)合強(qiáng)調(diào)了從身心兩方面促進(jìn)個(gè)體健康的重要性。李丹、劉俊升編著的《健康心理學(xué)》一書從健康、健康心理學(xué)的概念與發(fā)展歷史入手，分章節(jié)介紹了：健康心理學(xué)的歷史淵源與理論基礎(chǔ)，應(yīng)激與應(yīng)對(duì)研究；影響健康的心理與社會(huì)因素；影響健康的生活方式與行為習(xí)慣；心身疾病及其預(yù)防。本書還從個(gè)

病理學(xué)主要是用形態(tài)學(xué)方法研究疾病的一門學(xué)科，形態(tài)學(xué)觀察是學(xué)習(xí)病理學(xué)的基本途徑�！恫±韺W(xué)實(shí)訓(xùn)》由劉文、孫景洲主編，與我們申報(bào)的《病理學(xué)》修訂教材配套使用。按照衛(wèi)生部人才培養(yǎng)方案的要求，在文字編寫方面，力求內(nèi)容豐富，語言精練，重點(diǎn)突出，同時(shí)插入大量圖片，以利于學(xué)生對(duì)比觀察，加深印象，提高實(shí)習(xí)效果。此外《病理學(xué)實(shí)訓(xùn)》每

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)臨床的要求，本實(shí)驗(yàn)教材列出學(xué)習(xí)目的要求，解剖操作與觀察，臨床聯(lián)系，中、英文習(xí)題供醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)與參考。實(shí)驗(yàn)教材中某些內(nèi)容的廣度可能超出實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)開出標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)課外開放性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱峁�幫助�?/p>

醫(yī)學(xué)筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試獨(dú)創(chuàng)方法--"兩點(diǎn)三步法"的集中體現(xiàn)。本著"青春不能沒有夢(mèng)想,生活不能沒有樂趣;學(xué)習(xí)不能沒有方法,考試不能沒有智慧"的宗旨,從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考

在孩子的成長中，心理教育非常重要。吵鬧、嫉妒、發(fā)脾氣等負(fù)面情緒如果不及時(shí)加以疏導(dǎo)就容易導(dǎo)致情緒障礙�！段业氖滋仔睦斫逃�繪本：絕對(duì)不生氣》通過講故事的方式來對(duì)孩子進(jìn)行情緒管理的教育。讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)誤解、嘲笑、欺騙、批評(píng)和嫉妒，學(xué)會(huì)冷靜和釋放不良情緒等。內(nèi)容豐富，語言活潑，家長可以和孩子一起閱讀，相互幫助，共同提高！

葉世泰和變態(tài)反應(yīng)科其他老教授編寫了數(shù)十本變態(tài)反應(yīng)學(xué)教科書和著作，他創(chuàng)立的北京協(xié)和醫(yī)院全國變態(tài)反應(yīng)學(xué)習(xí)班至今已連續(xù)舉辦了38期，培養(yǎng)了2000多名醫(yī)生。這些醫(yī)生如星星之火，帶動(dòng)了全國變態(tài)反應(yīng)學(xué)科的發(fā)展。如今，變態(tài)反應(yīng)�？埔褟谋本﹨f(xié)和醫(yī)院獨(dú)此一家發(fā)展為全國三甲醫(yī)院數(shù)十家。在今年國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)(衛(wèi)計(jì)委)主持的全國變

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為了減輕高等醫(yī)藥院校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使他們用最少的時(shí)間全面掌握、準(zhǔn)確理解和記住病理生理學(xué)的內(nèi)容，我們根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，參考相關(guān)書籍，編寫了本書。蔣紹祖、謝新華主編的《病理生理學(xué)》章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分19章講述病理生理學(xué)知識(shí)。每章共分四大塊：教學(xué)目的、內(nèi)容精講、同步練習(xí)和參考答案。每章