《全科醫(yī)學(xué)之心理健康》以全科醫(yī)學(xué)的視角，囊括了與之有關(guān)的、涉及心理健康的方方面面。其中包括全科醫(yī)療中常見的心理問題，如抑郁、焦慮障礙、酒精和其他藥物濫用、心理問題軀體化、精神病以及進(jìn)食障礙；也涵蓋了對有害行為和特定行為的管理，如困難行為管理、悲傷和喪失管理等。此外，根據(jù)全科醫(yī)學(xué)服務(wù)人群的年齡劃分，分別就兒童、青少年和老

《病理生理學(xué)（供護(hù)理助產(chǎn)等專業(yè)使用第2版）》是全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。本書除緒論外，還包括疾病概論、水和電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、凝血與抗凝血平衡紊亂、休克、糖尿病、高血壓、發(fā)熱、心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全、腎功能不全和應(yīng)激等內(nèi)容�！恫±砩�理學(xué)（供護(hù)理助產(chǎn)等專業(yè)使用第2版）》

本書是全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容包括總論和各論兩部分，共12章，其中1~5章為總論，6~12章為各論，另有尸體解剖、活體組織檢查、細(xì)胞學(xué)檢查三個(gè)附錄�？傉摬糠种攸c(diǎn)闡述不同疾病共有的特征，各論部分重點(diǎn)介紹各系統(tǒng)、器官疾病各自的特征及規(guī)律。為了方便教學(xué)，每章均配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、能力檢測和

本書是由英國著名的DorlingKindersley公司最新出版的有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能和疾病的圖譜。得益于當(dāng)前發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)獲得的資料和色彩豐富的繪圖質(zhì)量，本書以精美的圖片，配以簡潔的文字描述，將極其復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)、功能運(yùn)行和常見疾病的病因和發(fā)病機(jī)制，以非常直觀易懂的形式呈現(xiàn)給讀者。新版沿承了上一版的基本框架結(jié)構(gòu)，主

全書共分十章，有機(jī)融合了生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)和病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，主要包括機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和手術(shù)器械、常用生理溶液的配制、常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本知識、基本驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)(或探索性實(shí)驗(yàn))、藥物劑型及處方學(xué)和病案討論。

《醫(yī)藥學(xué)常用微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》根據(jù)醫(yī)學(xué)和藥學(xué)微生物學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室工作的基本需求，遵循科學(xué)性與實(shí)用性的基本原則，針對醫(yī)學(xué)和藥學(xué)微生物學(xué)數(shù)學(xué)與科研中常用的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，進(jìn)行了較系統(tǒng)和全面地講解�！夺t(yī)藥學(xué)常用微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》內(nèi)容共分為八個(gè)部分包括緒論、六篇實(shí)驗(yàn)技術(shù)、附錄索引，分別是緒論、細(xì)菌學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、常見病原性細(xì)菌及

鄭美蓉等編著的《病理學(xué)》是中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�案例版規(guī)劃教材之一�！恫±韺W(xué)》以常見病和多發(fā)病為主要內(nèi)容，分為兩部分：第一篇為病理解剖學(xué)，共10章，側(cè)重于從形態(tài)結(jié)構(gòu)上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；第二篇為病理生理學(xué)，共12章，側(cè)重于從功能和代謝上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。全書共22章，插圖20

組織學(xué)緒論、四大基本組織，皮膚、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、消化管、消化腺、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)。以本校教學(xué)資源切片為基礎(chǔ)，聯(lián)合新加坡國立大學(xué)知名教授根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和本校留學(xué)生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)安排，將實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和圖譜相結(jié)合，圖文并茂，是適合與國際接軌的留學(xué)生全英文組織學(xué)實(shí)驗(yàn)

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)/高等醫(yī)藥�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材》涵蓋醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)及人體寄生蟲學(xué)三門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，按基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)及研究性實(shí)驗(yàn)三大模塊，循序漸進(jìn)編寫。全書共分五篇：第一篇介紹實(shí)驗(yàn)室生物安全知識：第二篇到第四篇分別為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)，每篇均分為基礎(chǔ)

本書按照衛(wèi)生部規(guī)劃教材以及教學(xué)大綱的要求，在編寫方面力求內(nèi)容豐富、語言簡練、條理清楚、重點(diǎn)突出。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)精心編寫了實(shí)驗(yàn)課程概要，病變比較鑒別表，附加了臨床病理應(yīng)用及尸體解剖內(nèi)容，以便學(xué)生對比觀察，加深印象，提高實(shí)驗(yàn)效果。每一章均設(shè)有病例討論，每個(gè)標(biāo)本后均有擴(kuò)展性習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及臨床分析的橫向思維能力，使學(xué)生