《空間聽(tīng)覺(jué)：人類(lèi)聲定位的心理物理學(xué)》主要闡述人的聽(tīng)覺(jué)的空間感。全書(shū)共分5章。第1章扼要介紹空間聽(tīng)覺(jué)研究中的心理測(cè)試法，提出由該方法導(dǎo)出的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ�，還簡(jiǎn)短介紹測(cè)試信號(hào)、聲場(chǎng)和探管傳聲器。第2章和第3章依次介紹單個(gè)聲源但位于不同平面時(shí)的空間聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題和復(fù)雜的多聲源情況及封閉空間中的空間聽(tīng)覺(jué)。第4章介紹作者在1972年至198

《人體解剖生理學(xué)實(shí)訓(xùn)》共有15個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)一、刺激與反應(yīng)；實(shí)訓(xùn)二、基本組織觀察；實(shí)訓(xùn)三、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實(shí)訓(xùn)四、ABO血型鑒定；實(shí)訓(xùn)五、脈管系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實(shí)訓(xùn)六、心音的聽(tīng)診和血壓的測(cè)定；實(shí)訓(xùn)七、離體蛙心灌注；實(shí)訓(xùn)八、消化系統(tǒng)標(biāo)本觀察；實(shí)訓(xùn)九、呼吸系統(tǒng)標(biāo)本觀察、實(shí)訓(xùn)十、肺活量、體溫的測(cè)定；實(shí)訓(xùn)十一、泌尿、生殖系統(tǒng)標(biāo)

《高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教材：醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)實(shí)訓(xùn)》以概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論為基礎(chǔ)，突出其在醫(yī)藥領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，以數(shù)據(jù)收集、處理、分析與推斷作為主線，從計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述、計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)描述、參數(shù)估計(jì)、統(tǒng)計(jì)圖表的制作、均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、比率的假設(shè)檢驗(yàn)、等級(jí)資料的比較、線性相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)與條件優(yōu)化等十個(gè)方面，編寫(xiě)了醫(yī)藥

本書(shū)分組織學(xué)和胚胎學(xué)兩部分。第一部分主要介紹基本知識(shí)（包括上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織）、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺(jué)器官的組織結(jié)構(gòu)；第二部分人體胚胎發(fā)育概要，包括生殖細(xì)胞的發(fā)育與受精、人胚早期發(fā)育與胚胎外形特征、胎膜與胎盤(pán)、雙胎、

本教材依據(jù)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的基本要求編寫(xiě)而成。全書(shū)共分為四部分，第一部分：中學(xué)化學(xué)知識(shí)回顧；第二部分：無(wú)機(jī)化學(xué)；第三部分：有機(jī)化學(xué)；第四部分：化學(xué)實(shí)驗(yàn)。教材既兼顧了化學(xué)課的系統(tǒng)性、完整性，又考慮了為專(zhuān)業(yè)課打基礎(chǔ)和為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)立條件，因此增加了部分的選學(xué)內(nèi)容。在形式上做

本書(shū)是一部系統(tǒng)介紹磁性納米材料的學(xué)術(shù)著作。書(shū)中針對(duì)磁性納米材料的合成、質(zhì)量控制與應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討。書(shū)中詳細(xì)介紹了磁性納米材料的主要合成方法，包括化學(xué)合成、生物合成和仿生合成；在磁性納米材料的質(zhì)量控制方面，分別從宏觀制備、電子束分析、表面修飾等角度予以闡述；磁性納米材料的生物安全性問(wèn)題有一章專(zhuān)論；最后一部分，也是很重

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)藥院校一門(mén)重要并且實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)操作技能實(shí)驗(yàn)課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用�！夺t(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中經(jīng)典性實(shí)

本教材為中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材和全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育案例版規(guī)劃教材，主要供高職高專(zhuān)臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)使用，也可供醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)、衛(wèi)生管理類(lèi)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)使用。教材以人體器官系統(tǒng)的功能為主線展開(kāi)編寫(xiě)，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、排泄、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》根據(jù)編寫(xiě)大綱的要求，并總結(jié)了編者多年的醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系醫(yī)學(xué)實(shí)際，參考多種細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)等方面的教材、專(zhuān)著編寫(xiě)而成。全書(shū)共15章，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞生物學(xué)研究方法、細(xì)胞的分子基礎(chǔ)、細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、細(xì)胞核、細(xì)胞骨架、線粒體、細(xì)胞連接與細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、

《高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：人體顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（第2版）》將細(xì)胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，按照從細(xì)胞到組織、從正常到病理、從基礎(chǔ)到綜合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念進(jìn)行編寫(xiě)，使學(xué)生通過(guò)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學(xué)理論知識(shí)和常用的研究方法。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目