本書是課題組集體智慧的結(jié)晶。由俞國良、雷靂兩位教授主編，并確定編寫原則、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、體例和樣章，以及最后的修改和定稿，書中的大部分譯文和所有評價文章均是原創(chuàng)性成果，且在課題組的每周讀書報告會上進行了報告和反復(fù)討論，在此基礎(chǔ)上幾易其稿進一步修改定稿。各章譯、評作者按序為俞國良、雷靂、劉聰慧、張登浩、周莉、喬紅霞、李宏利、

本書分為正常人體解剖學(xué)、解剖生理學(xué)(解剖學(xué)部分)、局部解剖學(xué)、人體斷面與影像解剖學(xué)和口腔解剖學(xué)五篇,包括46個實驗,其中26個為綜合性實驗。每個實驗都詳細介紹了實驗?zāi)康�、實驗教具、注意事項、實驗步驟與內(nèi)容等。

《考研精解系列·生命科學(xué)輔導(dǎo)叢書：生理學(xué)考研精解（第2版）》由十所高校長期從事生理學(xué)教學(xué)和考研輔導(dǎo)的多位教師根據(jù)多年資料整理、編寫而成。以綜合類大學(xué)和師范類院校普遍使用的《人體及動物生理學(xué)》（第三版）及醫(yī)學(xué)院校普遍使用的《生理學(xué)》教材為藍本（兼顧獸醫(yī)、體育等相關(guān)專業(yè)），按照大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，簡明扼要地歸納了各章的知識

《全國高等院校醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)改革教材：醫(yī)學(xué)生物實驗學(xué)》將細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)實驗項目優(yōu)化重組，形成基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗板塊的實踐教學(xué)內(nèi)容，包括細胞生物學(xué)研究方法和實驗、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究方法和實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗四個部分，共計十三章、二十七個實驗項目。每一章均由理論基礎(chǔ)和實驗觀察兩部分組成，理論基礎(chǔ)包含研

《病原生物與免疫學(xué)》的編寫，堅持“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）“五性”（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、適用性）“三特定”（特定對象、特定要求、特定限制）的原則，以高職高專護理的人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，按照臨床護理崗位工作的要求，構(gòu)建教材體系，選取和編排教材內(nèi)容，力爭體現(xiàn)高職高專護理專業(yè)特色。另外，在教材的結(jié)構(gòu)體

張韶虹主編的《醫(yī)用化學(xué)》對內(nèi)容進行了創(chuàng)新性設(shè)計，將職業(yè)需要、學(xué)科特點及學(xué)生發(fā)展需要三者進行了優(yōu)化整合，并以此為基點構(gòu)建了整個教材的編寫體系。精選了與實現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標密切相關(guān)的內(nèi)容，以期學(xué)生從整體上把握教材內(nèi)容的實質(zhì)；加強了醫(yī)用化學(xué)與生物化學(xué)、生理學(xué)等課程間的橫向聯(lián)系，強化了理論與實驗的有機結(jié)合，以便學(xué)生在理解基

本教材有14章，內(nèi)容包括緒論、疾病的概念、水和電解質(zhì)代謝、酸堿平衡紊亂、應(yīng)激、發(fā)熱、缺氧、凝血和抗凝平衡失調(diào)、貧血、休克、心力衰竭、呼吸衰竭、肝衰竭、腎衰竭，每章先提出學(xué)習(xí)目標、重點概念以及需要解決的問題，然后由病例導(dǎo)入，章后有小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、參考文獻和詞匯表，內(nèi)容編排新穎而全面，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。教材在編寫過程中，體現(xiàn)了如下特色：一、為適合當(dāng)前高等教育形勢的要求，教材的編寫注重對學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。二、在堅持物理基礎(chǔ)的同時，強調(diào)物理思想、物理方法的介紹。本教材物理學(xué)的理論體系基本完整，以講授物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、基本方法為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、本教材

《高等職業(yè)教育課程改革創(chuàng)新教材：護理實用人體學(xué)（第2版）》根據(jù)精簡、實用的原則，將傳統(tǒng)的人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)和生物化學(xué)四門課程的內(nèi)容進行合理取舍、有機整合，使之互相滲透、融為一體。內(nèi)容力求適教、適學(xué)、夠用、適用，并密切聯(lián)系臨床實際。本書文字簡練，圖文并茂，重點突出，通俗易懂。《高等職業(yè)教育課程改革創(chuàng)新教材：

《顱面生長發(fā)育學(xué)（第2版）》的作者為美國顱頜面生長發(fā)育的權(quán)威專家DonaldH.Enlow教授和MarkG.Hans教授。該書分為兩個部分，第一部分是“Enlow顱面生長發(fā)育核心理論”，重點介紹DonaldH.Enlow教授所提出的關(guān)于面部生長發(fā)育的經(jīng)典理論。該部分從本質(zhì)上講是關(guān)于面部生長生物學(xué)的綜合教程以及對面部臨床