本教材是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，以馬克思主義理論和思想方法為編寫指導思想，深入貫徹黨的二十大精神，充分體現(xiàn)黨的最新理論成果，充分體現(xiàn)中國特色社會主義豐富實踐，充分體現(xiàn)教育哲學的最新進展。全書包含緒論和十章內容，具體涵蓋教育哲學的歷史發(fā)展、教育的本質、人性論與教育、認識論與教育、價值論與教育、倫理學與教育、

本書是高等院校通識教育教材。本書主要內容包括：勞動與勞動教育、勞動價值觀、勞動精神、勞動者權益及法律法規(guī)保護、勞動與社會保障、勞動與心理健康、大學生日常生活勞動與服務性勞動、大學生生產(chǎn)勞動與職業(yè)發(fā)展；比較完整講述了有關勞動教育理論、知識與能力、實踐的內容；本書以二維碼的形式鏈接了教學資源，以供讀者拓展閱讀與學習。本書適

本書是大學通識教育教材。本書主要內容包括勞動與勞動教育概述、勞動形態(tài)、勞動精神、勞動與心理健康、勞動安全與風險防范、勞動與法律法規(guī)、大學生日常生活勞動與服務性勞動、大學生生產(chǎn)勞動與職業(yè)發(fā)展。本書從勞動基本理論、勞動通用科學知識與能力、勞動實踐三個方面，構建了勞動素養(yǎng)教育核心內容體系；引導學生理解勞動、熱愛勞動、踐行勞動

本書根據(jù)教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》編寫，是高等學校通識教育教材。本書分理論知識和實踐活動兩篇，系統(tǒng)構建了勞動、勞動教育，勞動觀，勞動精神、勞模精神、工匠精神，勞動知識與能力，勞動保護等方面的理論知識體系，精心梳理了日常生活勞動、專業(yè)生產(chǎn)勞動、社會服務勞動等方面的實踐活動內容。本書編寫注重可讀性，每章設置

本書按出版四維度邏輯，用史論結合的方式，梳理了有代表性的國家或地區(qū)的軟質出版歷史及特征，分別為“古代中國的軟質出版”“近現(xiàn)代中國的軟質出版”“古代歐洲的軟質出版”“近現(xiàn)代歐洲的軟質出版”“世界其他地區(qū)的軟質出版”。同時從出版符號、出版載體、出版技術、出版活動及成就四個維度，突出了中國作為出版大國，在人類出版史、文化史、

本書按出版四維度邏輯，用史論結合的方式，梳理了有代表性的國家或地區(qū)的虛擬出版歷史及特征，分別為“聲光電磁發(fā)明發(fā)現(xiàn)：虛擬出版的‘萌牙期’”“計算機革命：虛擬出版的發(fā)展期”“數(shù)字出版：虛擬出版的當下狀態(tài)”“虛擬出版的發(fā)展趨勢”。同時從出版符號、出版載體、出版技術、出版活動及成就四個維度，突出了中國作為人類出版母國，在人類出

本書站在人類文明視角，重新審視了出版的本質屬性和發(fā)展邏輯，重新概括了出版內涵并簡明界定了出版三元素和出版研究四維度，進而提煉出本書的核心論點：“一部出版史就是一部人類文明史，出版是通往人類文明的路徑，也是標志人類文明的標識。”全書按出版載體的屬性將人類漫長的出版史劃分為“開啟文明的硬質出版”“以柔克剛的軟質出版”“有容

《你我職業(yè)人》是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，同名課程獲評職業(yè)教育國家在線精品課程。本書貫徹落實黨的二十大關于“加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育”的相關要求，堅持立德樹人根本任務，以案例介紹為主要內容，以培養(yǎng)學生對職業(yè)的正確認識、情感和態(tài)度為目標。職業(yè)是職場的展示窗口，全書通過17個不同職業(yè)的窗口，讓今天的職業(yè)人

本書為高等職業(yè)院校課程思政案例匯編，突出交通運輸行業(yè)特色，基于具體專業(yè)或課程進行微觀層面的探討與研究，推進課程思政落實的實踐機制構建。全書選取13個不同專業(yè)及課程開展課程思政教學創(chuàng)新的實施案例，以學科專業(yè)知識和職業(yè)技能為依托，以課程思政實踐教學中的新問題為切入點，著力將教書育人落實到課堂教學的主渠道中，從而促進高校教師

本書是黃岡職業(yè)技術學院新生入學教育教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，以“三維融合”為創(chuàng)新架構，以培養(yǎng)高素質技能人才為目標，落實立德樹人根本任務，系統(tǒng)整合思政教育、行為規(guī)范、職業(yè)導向與地域文化特色。全書共設七章：初識大學、價值引領、安全教育、遵紀守法、文明禮儀、實踐活動以及人文黃岡，為學生提供兼具理論深度與實踐指導性的