不知道從什么時候開始，我們隨處可以看到這樣的孩子們（包括我們自己的孩子）：他們手舉著那些發(fā)光的屏幕入迷地盯著看，或者是在看視頻、或者是在刷微信，或者是在打游戲，或者是在網(wǎng)上隨便看著什么……不論是在餐廳，在游樂場或者在家里，只要一有發(fā)光的屏幕，他們的眼睛就被吸引過去了糟糕的是，這樣的現(xiàn)象還在持

2004年開始，山西大學歷史系開設(shè)區(qū)域社會史研究導論課程，本課程以集體授課的形式進行，中國社會史研究中心的8位教師共同擔當本課程的授課任務。2007年，本課程被評為*精品課程，次年區(qū)域社會史教學團隊被評為*優(yōu)秀教學團隊，2013年，本課程作為教育部精品視頻公開課向社會開放。本書結(jié)合授課實際和學生的反映，課程講授田野考察

《情禮之間：身心靈的自由》是作者陸瑜芳在上海大學核心通識課“愛情心理密碼”課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上編纂而成。筆者在書中提出了“愛需要終身學習”的理念，愛情的“身心靈”模式，即愛情具有身體表達、心理交流和靈性整合等多層次的體驗和認知�！肚槎Y之間：身心靈的自由》闡述了古今中外不同的愛情觀、愛情的意義以及如何在情禮之間獲得身心靈的自

這是一本從人類古老歷史演變中探究人類社會原動力的作品。書中以祭祀以及衍生出來的財產(chǎn)繼承制度為尺，來衡量人類歷史中主要的幾個典型文明社會的歷史過程，由對這些不同文明歷史過程的觀察、對比中思考，從而分析出人類歷史發(fā)展傳承的真正原動力。 從祭祀和財產(chǎn)繼承制度的尺度來看，前10萬年，在人類進化鏈上斷裂性地分離出非洲夏娃和非洲亞

有效溝通是一個關(guān)鍵技能，它會影響你的職業(yè)成功、家庭生活的穩(wěn)定性和個人幸福。如果你不能自信表達自己的觀點，就會嚴重影響有效溝通。如果你曾經(jīng)對強加的個人意見或強烈的反對觀點感到無能為力，那么缺乏自信的表達就會讓你感覺被邊緣化和沮喪。本書包含很多有效的認知行為技術(shù)，來幫助你更好地表達自己，學會如何設(shè)置和維持個人界限，更加真實

本書是反映高職教育教學改革新理念的新型實用教材和訓練用書，是工作過程導向的高職課程開發(fā)的一次有益嘗試。本書根據(jù)公共關(guān)系工作中所涉及的禮儀活動確定了公關(guān)人員禮儀、公關(guān)日常禮儀和公關(guān)活動禮儀三大項目，每個項目設(shè)若干項任務(共計11項任務)。每項任務在全面系統(tǒng)闡述相關(guān)基本禮儀知識的基礎(chǔ)上，附以“學習目標”“案例導入”“實踐訓

我們都將活到100歲，長壽時代，我們的生活和工作要怎么辦！21世紀初出生的人有一半的概率活到100歲，這在發(fā)達國家已經(jīng)成真，發(fā)展中國家也正迎面趕上。這就是長壽時代。長壽時代不只是老齡化、延遲退休、養(yǎng)老金缺口和勞動力短缺，長壽時代帶來的變革遠超出我們想象之外：?工作到80歲是常態(tài)；?年輕時候掌握的知識不足以應付60年的工

《態(tài)度改變與社會影響》（中譯本修訂版）是社會心理學精品譯叢中非常重要的一部經(jīng)典著作，這本書的出版有著三十多年的醞釀過程。*初的靈感來自津巴多教授為研究生開設(shè)的態(tài)度改變原理討論課，后來在在津巴多教授的研究生李·羅斯、朱迪·羅丁和埃比·埃布森（現(xiàn)在都已成為著名的社會心理學家）的協(xié)助

《復原力任務中心社會工作：理論與技術(shù)》認為，復原力與任務中心的專業(yè)關(guān)系，更加重視服務對象的理性與潛能，更強調(diào)社會工作者應該要反身性的思考自己對服務對象持何種看法。本書透過采用生態(tài)觀點、多元文化與平權(quán)的關(guān)系取向，將更能夠如實的理解服務對象在生活環(huán)境系統(tǒng)當中面對的困難。本書的目標期望能夠介紹復原力理論的概念和具體作法，并運

《表達與溝通能力訓練（第3版）/高等職業(yè)教育教學用書·“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》主要內(nèi)容包括導學和十個專題、十個實訓項目，從心態(tài)、性格、語言、交往和職場五個方面逐步培養(yǎng)學生的表達與溝通能力。導學部分提綱挈領(lǐng)，帶領(lǐng)學生認識溝通的內(nèi)涵、溝通過程及提高溝通能力三個方面；專題部分按“五步教學法”教學體例編寫，是教師課堂教