這是一本關(guān)于父母教育的書。作者周洲是有養(yǎng)創(chuàng)始人兼CEO，專注父母教育多年，吸納了很多相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容，基于大量科學(xué)跟蹤研究和兒童發(fā)展規(guī)律，總結(jié)出一套可供參考的實(shí)用養(yǎng)育模型。這套模型分別從教育觀、方法論、實(shí)操法、工具箱四個(gè)方面切入，分別探討你要做什么樣的父母、如何給孩子更好的愛(ài)、如何輕松高效養(yǎng)育、如何成為更好的父母。在緩解

教材內(nèi)容共分為16個(gè)模塊，包括勞動(dòng)教育認(rèn)知、勞動(dòng)教育實(shí)踐、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài)、職業(yè)立項(xiàng)和職業(yè)精神、職業(yè)道德和誠(chéng)信意識(shí)、職業(yè)形象和職業(yè)禮儀、職場(chǎng)適應(yīng)和文化融合、職場(chǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)發(fā)展和自我管理、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保理念、職場(chǎng)法律和道東權(quán)益、職場(chǎng)調(diào)適和抗壓能力、職場(chǎng)安全和職業(yè)健康、塑造工匠精神和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

本教材分為三個(gè)篇章，生涯規(guī)劃篇、就業(yè)指導(dǎo)篇和職場(chǎng)發(fā)展篇。三個(gè)篇章共7個(gè)模塊，包括開(kāi)啟生涯探索之旅、職業(yè)理想匹配、交出你的第一份職業(yè)規(guī)劃書、亮出你的“身份證”、職場(chǎng)雙贏、職業(yè)博覽會(huì)、創(chuàng)業(yè)名片。各模塊彼此獨(dú)立，其間又相互關(guān)聯(lián)。建議學(xué)生按照模塊順序進(jìn)行閱讀和練習(xí)，可以體會(huì)自身發(fā)展問(wèn)題逐步解決與深入的過(guò)程。每個(gè)章節(jié)的版塊設(shè)計(jì)包

焦點(diǎn)解決模式是一種簡(jiǎn)單而經(jīng)濟(jì)的模式，不探求問(wèn)題本身，而是展望未來(lái)，并以孩子之前的成功經(jīng)歷為基礎(chǔ)，找到自身已經(jīng)擁有的有效優(yōu)勢(shì)和技能來(lái)幫助孩子實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。幫助孩子擁抱成就感，并且實(shí)現(xiàn)真正的成功！ 以簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言介紹了焦點(diǎn)解決模式的思想和實(shí)踐，以及它如何讓孩子在生活中產(chǎn)生高效迅速的改變。全書內(nèi)容包括如下幾個(gè)部分：焦點(diǎn)

《高職教育供給側(cè)改革研究》是一本集高職教育理論研究與高職人才培養(yǎng)實(shí)踐于一體的著作，深刻理解“供給側(cè)改革及教育供給側(cè)改革”的理論邏輯和思想方法，綜合運(yùn)用教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、人力資本、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科理論，力求深入全面挖掘分析當(dāng)前高職教育人才供給及供給結(jié)構(gòu)領(lǐng)域存在的體制不暢、層次僵化、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、法治滯后、監(jiān)管不力、質(zhì)量不高、

職業(yè)教育和普通教育是不同類型、同等重要的兩類教育，新時(shí)代職業(yè)教育已經(jīng)由“規(guī)模發(fā)展階段”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵發(fā)展階段”，職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的核心是提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，在職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展中關(guān)于“發(fā)展什么”的問(wèn)題已經(jīng)有了較為成熟的、系統(tǒng)的理論認(rèn)知，但是關(guān)于“怎么發(fā)展”的問(wèn)題一直是制約職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)

本書是全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“我國(guó)職業(yè)技能型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)研究”的成果之一，是根據(jù)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高職機(jī)電類專業(yè)創(chuàng)客型工匠‘六創(chuàng)共振’培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”的具體要求編寫的一本跨專業(yè)培養(yǎng)的素質(zhì)課教材。本書根據(jù)創(chuàng)客型工匠培養(yǎng)的要求，采用生動(dòng)形象的手繪插圖、活潑簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，以及身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物圖片，

本書從5-6歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)始談起,讓我們認(rèn)識(shí)到這一階段孩子和父母即將面臨的挑戰(zhàn)。5-6歲是孩子身體素質(zhì)日益增強(qiáng)、大腦飛速發(fā)展的時(shí)期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期。作為父母要做好角色的轉(zhuǎn)變,從生活的照料者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的輔助者。

本書重新幫助父母矯正教育女孩的理念,從教育中的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā),為父母?jìng)兲峁┝俗尳甜B(yǎng)女孩少走彎路的措施和方法,并告誡父母,運(yùn)用和善和堅(jiān)定的教育方法,才能培養(yǎng)出健康積極、自信大方的女孩。

本書闡述了親子關(guān)系中的核心問(wèn)題“關(guān)系大于一切”,通過(guò)剖析女孩叛逆、脆弱、敏感、學(xué)習(xí)、觀念、社交、生理等因素,讓父母與女兒之間保持一個(gè)和諧、尊重、有愛(ài)的親子關(guān)系,引導(dǎo)女孩打開(kāi)心扉。