龍舟文化是嶺南非遺的重要組成，在嶺南地區(qū)有近千年的歷史，包括龍舟制作、龍舟競賽和龍舟習(xí)俗。龍舟競渡不僅是競技活動，更是端午民俗活動熱鬧有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。本書以簡明生動的文字、直觀精美的圖片，介紹粵港澳地區(qū)常見端午龍舟競渡的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀，特別描述了龍舟在改革開放之后和入選非遺項目之后煥發(fā)的新活力、新面貌，幫助讀者了解嶺

本書主要介紹廣東南拳。廣東是南拳的主要發(fā)源地之一，其中以詠春拳和蔡李佛拳享負盛名，兩者同被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書圍繞廣東南拳的起源、流派、傳承等內(nèi)容，對南拳的歷史和特色作基本介紹，重點對南拳中的名拳——詠春拳和蔡李佛拳展開敘述，較好地展現(xiàn)了嶺南武術(shù)的文化價值和藝術(shù)魅力。

本書共分為四部分。第一部分是概論，內(nèi)容包括“品質(zhì)課堂”的內(nèi)涵及其對小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的啟示；第二部分是探究式教學(xué)案例及點評；第三部分是項目式教學(xué)案例及點評；第四部分是大單元教學(xué)案例及點評。本書以圖文并茂的形式對基于“品質(zhì)課堂”理念的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革內(nèi)容、方向、樣態(tài)等進行梳理，為讀者學(xué)習(xí)、模仿提供參考。全書緊密結(jié)合小學(xué)

這本書講的不是如何教化孩子，而是通過一個個生動的場面，通過真實又有趣的情節(jié)，讓你可以對照自己，可以關(guān)照孩子。主要內(nèi)容包括：非一般的媽，飛一般的我；現(xiàn)在的孩子怎么那么難教？每一對父母都需要學(xué)習(xí)；如何培養(yǎng)孩子成為國家的脊梁？教育孩子，我的責(zé)任；如何培養(yǎng)孩子成為杰出人才？從“錢學(xué)森之問”到“珠峰計劃”等。

近年來，各地高度重視幼兒園名師隊伍的打造，省市縣(區(qū))等各級幼兒園名師工作室應(yīng)運而生。然而，如何真正能發(fā)揮名師工作室培養(yǎng)年青教師，助力年青教師專業(yè)化成長呢？本書以教師的視角審視名師工作室研修課程的構(gòu)建，厘清名師工作室與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從工作室研修課程的目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)計、實施以及評價等方面，結(jié)合豐富的實例闡述幼兒園名

《南方》雜志創(chuàng)刊20年來，經(jīng)歷了一系列重大事件、重大探索，實現(xiàn)了從“傳統(tǒng)媒體”到“融合媒體”再到“智慧媒體”的三次歷史性飛躍�！赌戏健冯s志在主題宣傳、理論評論、融合發(fā)展、智慧化轉(zhuǎn)型、可持續(xù)發(fā)展、體制機制創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域，在全國黨刊率先探索、走在前列。擬以《南方》雜志為樣本，從有思想、有溫度、有功用、有綜合傳播力和有可持續(xù)

本書稿是關(guān)于廣播影視藝術(shù)的學(xué)術(shù)研究性論文集。作者結(jié)合在中央人民廣播電臺哈薩克語廣播工作十幾年的所見所聞，在新媒體、多媒體融合逼近，競爭日益激烈的時勢背景下，為哈薩克語廣播及影視發(fā)展與繁榮提出了獨到的見解和建議。書稿中不但回顧和總結(jié)了哈薩克語廣播影視難忘的昨天，而且也肯定和探討了輝煌的今天，還有對于富有挑戰(zhàn)和無限可能的美

《校史》以此為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)、準確、科學(xué)的記錄了2020年學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和成就，匯輯一年內(nèi)的重要時事、文件、決定、講話、圖標(biāo)等各類資料。學(xué)校辦公室堅持“全、新、精、特、鑒、便”的要求，主要圍繞“學(xué)校概況”“西北民族大學(xué)章程”“工作總結(jié)、工作計劃”“西北民族大學(xué)70周年建校紀念活動”“疫情防控工作”“黨建與思想政治工作

這是一部關(guān)于全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建研究的學(xué)術(shù)專著。全民健身上升為國家戰(zhàn)略，全民健身與健康中國深度融合的新時代，構(gòu)建比較完善的全民健身公共服務(wù)體系顯得尤為重要。這個體系的基本特征是公共性、公全民健身公共服務(wù)體系在本質(zhì)上是顯著提高全民族健康素質(zhì)的社會化保障系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)益性、全面性和多元化，是保障性、系統(tǒng)性、服務(wù)性和平民

本書以“學(xué)生核心素養(yǎng)如何有效評價”為問題導(dǎo)向，以循證為邏輯框架，運用文獻研究法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、案例研究法等對體育教育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)的表現(xiàn)標(biāo)準進行探索研究。以循證實踐理論和第四代評估理論為理論基礎(chǔ)，以與表現(xiàn)標(biāo)準相關(guān)的體育教育專業(yè)方面的國家政策以及課程目標(biāo)特點為現(xiàn)實基礎(chǔ)，通過對中美體育教育領(lǐng)域表現(xiàn)標(biāo)準發(fā)展概況的