孩子上學(xué)以后，原本活潑可愛(ài)的“小天使”瞬間變成“小魔頭”，磨蹭拖拉、大哭大鬧、丟三落四、注意力不集中、厭學(xué)被動(dòng)、逆反攻擊、對(duì)抗家長(zhǎng)、膽小愛(ài)哭、說(shuō)假話……一談學(xué)習(xí)更是眉頭緊鎖，令家長(zhǎng)疲憊不堪、苦不堪言。本書(shū)集結(jié)作者十余年的咨詢實(shí)錄，對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行深入分析和診斷，幫助困惑中的父母了解孩子的行為目的、學(xué)習(xí)親子溝通技巧、獲得解

本書(shū)是一本專業(yè)的上海公職類(lèi)考試輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍。深入介紹了上海地區(qū)公職考試申論科目。結(jié)合上海地區(qū)公職類(lèi)申論的變化，并參考國(guó)家公務(wù)員考試申論的特點(diǎn)，既從理論層面介紹了題型及特點(diǎn)，也從實(shí)戰(zhàn)層面說(shuō)明了應(yīng)試方法及技巧。目的在于幫助考生能夠備考全面學(xué)習(xí)掌握此科目，從容應(yīng)對(duì)考試，能夠通過(guò)一本書(shū)籍學(xué)習(xí)而全面掌握上海公職類(lèi)申論科目。

本書(shū)基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合危機(jī)管理經(jīng)典案例的解析，對(duì)危機(jī)感知、危機(jī)應(yīng)對(duì)、危機(jī)預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，凸顯對(duì)危機(jī)管控過(guò)程中新的發(fā)展機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)與把握，以提升讀者的危機(jī)管理能力，更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)。

社會(huì)心理學(xué)與健康

新型智庫(kù)建設(shè)是構(gòu)建現(xiàn)代治理體系、增強(qiáng)現(xiàn)代治理能力、推動(dòng)政策共同體更加開(kāi)放化的重要抓手和重要路徑�！爸袊�(guó)智庫(kù)索引”（ChineseThinkTankIndex,簡(jiǎn)稱CTTI）是由南京大學(xué)中國(guó)智庫(kù)研究與評(píng)價(jià)中心和光明日?qǐng)?bào)智庫(kù)研究與發(fā)布中心共同開(kāi)發(fā)的大型在線智庫(kù)信息系統(tǒng)，集成了智庫(kù)搜索引擎、智庫(kù)數(shù)據(jù)管理和智庫(kù)在線評(píng)價(jià)三大功能

《公文寫(xiě)作從入門(mén)到精通》從公文的原理和概念講起，逐步深入到法定公文及其他文書(shū)等實(shí)用文體的寫(xiě)作與講解，涵蓋的內(nèi)容主要有公文原理介紹、文秘人員的基本修養(yǎng)、公文處理通用知識(shí)、15種法定公文的寫(xiě)作要領(lǐng)及范文、會(huì)務(wù)類(lèi)文書(shū)、規(guī)章制度類(lèi)公文、司法類(lèi)文書(shū)、經(jīng)貿(mào)類(lèi)文書(shū)、禮儀類(lèi)公文的寫(xiě)作要領(lǐng)與范文。《公文寫(xiě)作從入門(mén)到精通》內(nèi)容通俗易懂，寫(xiě)

本書(shū)由南京大學(xué)風(fēng)笑天教授主編，講述社會(huì)調(diào)查的相關(guān)理論與實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合學(xué)科的新進(jìn)展，注重理論聯(lián)系實(shí)際，闡述透徹，案例生動(dòng)，適合高等院校本科階段行政管理、公共管理等專業(yè)教學(xué)使用，也可供公共部門(mén)從業(yè)人員學(xué)習(xí)使用。第四版在前一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了內(nèi)容更新了，使之更符合實(shí)務(wù)的要求。

城市是現(xiàn)代生活的主場(chǎng)景。城市的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)分工的深化、產(chǎn)業(yè)模式的重組、交通網(wǎng)絡(luò)的完善和各方思想的碰撞，不僅優(yōu)化了資源配置的空間效率，還促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和體制變革。而締造這一切的是城中之人。正是人口的集聚、流動(dòng)和遷徙行為，塑造了一國(guó)的經(jīng)濟(jì)地理、城市形態(tài)和生產(chǎn)模式。若無(wú)遷徙的人，就沒(méi)有變動(dòng)的城。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大數(shù)據(jù)分

本書(shū)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮這一社會(huì)普遍問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)網(wǎng)癮的實(shí)質(zhì)、成因、危害、預(yù)防手段、解決方法進(jìn)行深入探討與解讀，分析和說(shuō)明如何科學(xué)合理地對(duì)待、解析和解決網(wǎng)癮問(wèn)題。本書(shū)適合受網(wǎng)癮問(wèn)題困擾的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師閱讀。

以交往理論為研究支撐，圍繞“什么是青少年非主流行為文化、怎樣引導(dǎo)青少年非主流行為文化”這個(gè)核心主題，闡發(fā)“青少年非主流行為文化”的內(nèi)涵要義，勾勒青少年非主流行為文化在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域和虛擬空間所展現(xiàn)出的多種形態(tài)，探析當(dāng)代青少年非主流行為文化興起的根源和條件，以促進(jìn)當(dāng)代青少年在文化價(jià)值多元的境遇下健康成長(zhǎng)。