基礎研究是整個科學體系的源頭。國際競爭日益延伸為國家間基礎研究的競爭。《中國基礎研究競爭力報告2018》構建了更為全面的基礎研究競爭力指數(shù)，包括國家自然科學基金、SCI論文、發(fā)明專利三大類指標，不僅揭示以國家自然科學基金為指標的基礎研究人力資源與科技資源投入呵題，也反映了以SCI論文、發(fā)明專利為指標的基礎研究學術產(chǎn)出與

重點大學建設對一般高校發(fā)展的影響——制度規(guī)約與組織生存

領域語義信息檢索研究——以竹藤領域為例

本書是標準數(shù)獨解法的集成，內(nèi)容包括25種標準數(shù)獨的實用解題技巧，涵蓋了排除法、數(shù)對、數(shù)組、X-wing、單鏈、**矩形等技巧，是目前*為全面、系統(tǒng)的數(shù)獨解法總結。

2015年出版科普圖書統(tǒng)計報告

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，是中等職業(yè)學校的一門公共基礎選修課程。本書介紹了心理學及相關學科知識和基本概念，以心理健康知識的基本理論為基礎，圍繞中職生人格成長發(fā)展過程中遇到的心理問題，通過心理健康知識的理論講授、案例的分析、活動的訓練、測量的運用及心理調(diào)適方法的操作以及實訓指導等提高中職生心理素質，培養(yǎng)中職生自我

《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》注重交際應用，突出職教特色，充分考慮學生的專業(yè)發(fā)展，有機融合基礎英語和專業(yè)英語知識，著力體現(xiàn)素質教育和能力本位的精神。 《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》分為十個單元，每單元一個話題，由“聽”、“說”、“閱讀”、“語法”、“語音”和“寫作”六個部分組成。每單元提供了適量的

《前程無憂：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》以高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃為起點，在此基礎上對學生們的就業(yè)進行指引，開發(fā)學生們的創(chuàng)業(yè)意識，用三個篇章詳細闡述了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的策略及方法。同時，《前程無憂：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》重點突出了高職院校的特點

本文研究展覽企業(yè)的服務管理，將基于服務主導邏輯操作性及對象性資源分類的觀點，從三個方面對展覽服務進行研究：（1）操作性和對象性資源在展覽服務產(chǎn)品中如何體現(xiàn)，重點分析展覽服務知識與技能這兩類操作性資源的區(qū)別或表現(xiàn)形式，同時研究操作性資源和對象性資源在服務改進過程中的變化規(guī)律；（2）企業(yè)如何整合內(nèi)部及合作者的資源，完成服務

隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術、云計算技術的迅速發(fā)展，高校圖書館的建設與發(fā)展進入了新階段�！毒W(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書情報服務與發(fā)展研究》實地研究了大學圖書館用戶知識消費觀和獲取知識方式發(fā)生的變化，將圖書館發(fā)展與新時代網(wǎng)絡技術新功能緊密結合，根據(jù)高校圖書館讀者的需求變化，闡述“高校圖書館智能化網(wǎng)絡服務模式”的構建和功效。通過對蘭州城

1860年以來，科技革命一波接一波地發(fā)生、銜接與交迭，構成了人類文明史上科技發(fā)展與創(chuàng)新十分活躍的“科技革命時代”，在迄今為止的“科技革命時代”大約150年中，人類文明經(jīng)歷了和平與發(fā)展、戰(zhàn)爭與革命、前進與倒退的波瀾壯闊的歷史進程。當今，新一輪科技革命正在孕育興起�！犊萍几锩�與世界》認為，新一輪科技革命將促進那些抓住科技革

《文化發(fā)展論叢（2018年第1卷總第16期）》圍繞通識語境下中國文化關鍵詞“博”之闡釋、“禮”之會通等人文思潮，以及“一帶一路”背景下的文化共識等熱點問題展開論述，并邀請中山大學陳少明教授、清華大學萬俊人教授分別就思想史與哲學張力中的經(jīng)典解釋學、儒家倫理的現(xiàn)代轉化等問題發(fā)表真知灼見，集中闡述了中國經(jīng)典文化的解釋路徑和現(xiàn)

“赫赫我祖，來自昆侖”是千百年來中國人文化記憶中難以抹去的印痕，以昆侖山為核心的昆侖神話是中國古典神話的主體，作為中國遠古文化的神圣話語和中華文明的早期曙光，在中華文化發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠而持久的影響。自20世紀起，眾多學者運用人類學、民族學、歷史學及民俗學的理論，結合中國傳統(tǒng)的文字學、音韻學、訓詁學以及田野調(diào)查法、“四

《跨文化研究》是北京第二外國語學院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學術集刊。其主旨是矚望人文，學宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學，卻無學科本位，嘗試將文學、歷史、宗教、哲學、語言融于一體。該集刊以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進以中化西、中學西傳和中國文化的

文化除了容易遭受外部干預之外，還總是擺脫不了被資助的命運，因此研究文化資助問題對于文化發(fā)展至關重要。作為國內(nèi)第一部系統(tǒng)研究文化資助的專著，《被資助的文化（中外文化資助體系及制度設計）》創(chuàng)造性地將知識界的新理論建樹和中國文化建設領域遭遇的現(xiàn)實問題導入公共文化政策研究領域，力求探索文化資助的中國制度創(chuàng)新�！侗毁Y助的文化（中

《中華文化海外傳播研究》由大連外國語大學中華文化海外傳播研究中心主辦，每年兩輯，集中推出當前中華文化海外傳播領域研究的新成果。《中華文化海外傳播研究（2018年第2輯）》緊密貼近中華文化海外傳播工作實際，著力解決中華文化海外傳播中的理論和實踐問題。強化學理性，推動構建中國風格、中國氣派、中國精神的文化傳播理論；體現(xiàn)前瞻

《北京市群眾體育發(fā)展報告》是關于北京市群眾體育的一本藍皮書。報告采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯推理法、實地調(diào)查法等多種研究方法，對2016-2017年北京市群眾體育發(fā)展進行全方位、立體式的現(xiàn)狀調(diào)查、問題分析、理論建議。研究在結構上分為總報告、公共服務篇、基層篇、調(diào)研篇等四部分。報告認為北京市構

《近代中國“科學”概念的生成與歧變（1896-1919）》尋繹了19世紀末來自日本的漢語借詞“科學”由外而內(nèi)地生成中國“科學”概念的全過程，揭示一路走來，“科學”泛化為信仰的緣由；探求近代中國的學術轉型與社會變革之間發(fā)生的復雜深刻的糾葛。研究表明，自然科學與分科治學是“科學”概念的基本含義，自然科學提供了一整套西方價值

《高等教育生態(tài)學引論》在梳理高等教育生態(tài)學基本原理和規(guī)律的基礎之上，分析了高等教育生態(tài)系統(tǒng)的結構、環(huán)境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態(tài)系統(tǒng)的層級構成，從高等教育系統(tǒng)的內(nèi)部要素與環(huán)境之間的相互關系出發(fā)對高等教育系統(tǒng)的失衡導致的生態(tài)危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態(tài)調(diào)控對策，最后落腳于高等教育生態(tài)系統(tǒng)的可持

文化產(chǎn)業(yè)具備經(jīng)濟文化二重性。一方面是經(jīng)濟屬性，追求利益更大化，遵循市場經(jīng)濟法則和市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律；另一方面也具有文化屬性，遵循文化發(fā)展的基本規(guī)律和生存法則。因此文化產(chǎn)業(yè)存在著經(jīng)濟價值與文化價值的雙重引導。在物質世界中，文化資源最終變?yōu)槲幕�資本而形成經(jīng)濟價值導向功能；在相對應的精神世界中，文化產(chǎn)品的消費因其精神影響而形成