《寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)》是專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)孩子繪畫(huà)興趣而精心編繪的學(xué)畫(huà)書(shū)，以鍛煉孩子的動(dòng)筆能力、繪畫(huà)能力為主，既可供學(xué)齡前兒童、小學(xué)低年級(jí)的孩子在繪畫(huà)時(shí)使用，也可供小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)時(shí)使用。書(shū)中配有繪畫(huà)、涂色范本，并附帶繪畫(huà)提示，使孩子一目了然，一學(xué)即會(huì)，非常實(shí)用。旨在讓孩子通過(guò)有趣的涂涂畫(huà)畫(huà)，激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，鍛煉孩子手指的靈活性

這是一本針對(duì)數(shù)獨(dú)入門(mén)者編寫(xiě)的數(shù)獨(dú)游戲書(shū),從數(shù)獨(dú)知識(shí)展開(kāi),從簡(jiǎn)單的四數(shù)數(shù)獨(dú)開(kāi)始,向讀者展開(kāi)神奇有趣的數(shù)獨(dú)世界,從入門(mén)知識(shí)到解題技巧,從解題思路到?jīng)_擊難點(diǎn),從易到晚,呈現(xiàn)一種階梯的數(shù)獨(dú)訓(xùn)練方式。豐富的習(xí)題訓(xùn)練，詳盡的解題技法與思路，本書(shū)可稱(chēng)得上是數(shù)獨(dú)書(shū)中的精品。

育課程改革既要考慮到我國(guó)體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又要考慮到我國(guó)體育課程的改革與發(fā)展；既要考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革形勢(shì)對(duì)體育課程改革的需要，又要考慮體育課程本身的特點(diǎn)及其生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)，本書(shū)對(duì)新一輪體育課程改革的背景或原因進(jìn)行了逐一的說(shuō)明。

《簡(jiǎn)單器械防身一學(xué)就會(huì)》通過(guò)介紹格斗基礎(chǔ)技巧，常用組合技擊，主動(dòng)防衛(wèi)技擊和被動(dòng)解脫技巧等，將如何使用簡(jiǎn)單的器械進(jìn)行防敵、御敵的方法，以簡(jiǎn)單的動(dòng)作、有效的指導(dǎo)傳達(dá)給學(xué)習(xí)者,以此幫助學(xué)習(xí)者建立安全防范意識(shí)，掌握遭遇危險(xiǎn)時(shí)防身自衛(wèi)的技巧，進(jìn)而在危急時(shí)刻達(dá)到出奇制勝、攻防兼?zhèn)�、護(hù)身脫險(xiǎn)的目的。

夏洋*的《中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者課堂學(xué)業(yè)情緒影響機(jī)制研究》基于學(xué)業(yè)情緒控制價(jià)值理論，采用量化為主、質(zhì)化為輔的混合研究路徑，探究中國(guó)高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在課堂環(huán)境下體驗(yàn)的主要學(xué)業(yè)情緒類(lèi)型、課堂環(huán)境影響因素及其影響機(jī)制。相關(guān)研究結(jié)果證實(shí)了我國(guó)高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者課堂學(xué)業(yè)情緒的主要類(lèi)型和特點(diǎn)，確認(rèn)了影響學(xué)業(yè)情緒的課堂環(huán)境因素的構(gòu)成維度，并構(gòu)建了

《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷》以介紹田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷的概念、目的及意義、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷的特點(diǎn)、指標(biāo)體系與參數(shù)為總領(lǐng)；通過(guò)對(duì)競(jìng)走、跑、跳躍與投擲技術(shù)的基礎(chǔ)理論，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷的人體生物力學(xué)基礎(chǔ)，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷的測(cè)量技術(shù)與分析方法等內(nèi)容的詳細(xì)闡述，剖析了田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技術(shù)及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的診斷、改進(jìn)方法。《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)診斷》除了梳理

《新SAT閱讀長(zhǎng)難句精講30天》（第2版）是針對(duì)2016年3月開(kāi)始的美國(guó)考試委員會(huì)（CB）對(duì)SAT考試進(jìn)行改革后的新SAT考試而編寫(xiě)的。《新SAT閱讀長(zhǎng)難句精講30天（第2版）》從零開(kāi)始，根據(jù)SAT句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，拋開(kāi)國(guó)內(nèi)一些語(yǔ)法書(shū)講解過(guò)于累贅的內(nèi)容，讓大家在了解語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，更輕松快速地理解句子。該書(shū)所有長(zhǎng)難句全

足球被稱(chēng)為“世界運(yùn)動(dòng)”，是全球體育界影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如果你喜愛(ài)足球，愿意投身其中，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的刺激與沖擊，那么磨練個(gè)人基本技術(shù)和掌握個(gè)人攻防戰(zhàn)術(shù)便必不可少。《足球入門(mén)到精通》想與你分享的內(nèi)容有：包括運(yùn)球、踢球、頭球和擲界外球在內(nèi)的個(gè)人基本技術(shù)；包括進(jìn)攻和防守在內(nèi)的個(gè)人攻防戰(zhàn)術(shù)；特別針對(duì)守門(mén)員訓(xùn)練總結(jié)的訓(xùn)練方法；

本書(shū)的研究對(duì)象是“廣西萬(wàn)村農(nóng)民籃球賽”，研究的核心問(wèn)題是這項(xiàng)覆蓋全省的農(nóng)村基層賽事如何在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的農(nóng)村重新構(gòu)建起新的價(jià)值認(rèn)同與社會(huì)秩序。廣西萬(wàn)村農(nóng)民籃球賽并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的賽事，它的興起與普及有著深刻的社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)價(jià)值。因此本研究采用跨界整合的研究思維，從社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究視角出發(fā)，對(duì)廣西萬(wàn)村農(nóng)民籃

《好作文話(huà)題、命題、素材1（高中版）》分生命和自然、價(jià)值取向與道德建設(shè)兩個(gè)主題。生命與自然主題著眼于對(duì)生命和自然的認(rèn)識(shí)、理解和珍愛(ài)，如現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境、地球家園、呼喚綠色、敬畏生命、展現(xiàn)個(gè)性、注重人格發(fā)展等。價(jià)值與取向主題面對(duì)當(dāng)前社會(huì)存在的道德淪喪和信仰缺失現(xiàn)象，呼喚并建立一種積極的價(jià)值觀(guān)和處世態(tài)度：推崇勵(lì)志、自強(qiáng)的品

青春期孩子的身心發(fā)生著迅速的變化，這些變化會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問(wèn)題，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生叛逆、早戀等不良行為。本書(shū)從青春期男孩的生理、心理、性知識(shí)、情感困惑、學(xué)習(xí)困擾、社會(huì)交往、家庭氛圍等幾個(gè)方面，給予青春期男孩及家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)。

作文是要靠材料來(lái)“編織”的，沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米之炊”。作文強(qiáng)調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M(mǎn)分作文2：用真實(shí)的社會(huì)視角寫(xiě)高考滿(mǎn)分作文》就立足于此，為同學(xué)們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊(yùn)的素材，并用主題、觀(guān)點(diǎn)和閱讀進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來(lái)提高思維能

《融合趨勢(shì)下的媒體發(fā)展策略研究》是在媒介融合的趨勢(shì)下對(duì)媒體如何轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行研究的新成果。以案例分析和量化分析的方法對(duì)報(bào)紙、期刊、電視和新媒體中具有代表性的具體媒體進(jìn)行研究，分析其發(fā)展?fàn)顩r，指出其特點(diǎn)和存在的不足，進(jìn)而提出發(fā)展的策略。研究有扎實(shí)的實(shí)證分析為基礎(chǔ)，結(jié)論具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可行性。

《逐夢(mèng)助力筑成長(zhǎng)》是一部小學(xué)管理、教育育人的研究論著，講述了山東省威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)蒿泊小學(xué)在“繩文化”特色引領(lǐng)下，以“感恩·自信·博學(xué)·創(chuàng)新”為核心構(gòu)建特色校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)“人文校園”、“感恩校園”、“智慧校園”、“陽(yáng)光校園”、“生命校園”五個(gè)方面，對(duì)學(xué)校多年來(lái)的課程建設(shè)和教育管理進(jìn)行了全面梳理，提供了許多學(xué)校師

清末學(xué)制頒布之后，德育的獨(dú)立地位開(kāi)始在學(xué)制系統(tǒng)中正式確立，自此之后約半個(gè)世紀(jì)里，中國(guó)近代德育觀(guān)念不斷發(fā)生變革。為了挽救民族危亡，近代中國(guó)學(xué)人通過(guò)積極吸收和借鑒西方各種倫理道德觀(guān)及其德育理論并結(jié)合民族傳統(tǒng)倫理道德思想，不斷努力改革學(xué)校德育，以期提高全民族的道德水準(zhǔn)。在此過(guò)程中，中國(guó)近代德育理論得以創(chuàng)立和發(fā)展。從清末到民國(guó)

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》以人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的重點(diǎn)問(wèn)題為立論根據(jù)，以開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐活動(dòng)為基本內(nèi)容，全景觀(guān)地?cái)⑹隽爽F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的邏輯體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題�！冬F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》是一部現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的普及之作和基礎(chǔ)工作，既可作為研究人員、教師研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的參考，也可作為電大和其他成人學(xué)生參與

《引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)理論研究與教學(xué)實(shí)踐》是“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)”的課題，經(jīng)過(guò)八年的實(shí)驗(yàn)研究，編制了一套能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的新資料——名曰《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》；構(gòu)建了一套能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的新模式——名曰“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)”；總結(jié)出一套能有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的新策略——名曰“課題實(shí)驗(yàn)與研究”；研究出一套能有效地提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能

本書(shū)是美國(guó)寄宿高中申請(qǐng)權(quán)威指南，作者GMAT、TLEFL寫(xiě)作滿(mǎn)分，出版過(guò)同類(lèi)作品，銷(xiāo)售超過(guò)8萬(wàn)冊(cè)。書(shū)中對(duì)招生官及畢業(yè)生的專(zhuān)訪(fǎng)，讓讀者更加深入地了解美國(guó)高中的特點(diǎn)和申請(qǐng)要求，這是同類(lèi)圖書(shū)所沒(méi)有的。全書(shū)共分4章，第一章從申請(qǐng)的誤區(qū)、赴美讀高中的優(yōu)勢(shì)、如何選擇適合自己的學(xué)校等方面，介紹美國(guó)高中申請(qǐng)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題；第二章

本套叢書(shū)是北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽的指定輔導(dǎo)用書(shū)，根據(jù)比賽賽程分為"新人組"、"小學(xué)2~4年級(jí)組"、"小學(xué)5~6年級(jí)組"、"中學(xué)組"和"團(tuán)體組"。書(shū)中不僅收錄了北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽賽程、題型說(shuō)明，200道有針對(duì)性的數(shù)獨(dú)練習(xí)題，還包括2015、2016年度決賽階段的全部真題，為廣大中小學(xué)數(shù)獨(dú)愛(ài)好者提供了一套最佳的數(shù)獨(dú)訓(xùn)練和能

本套叢書(shū)是北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽的指定輔導(dǎo)用書(shū)，根據(jù)比賽賽程分為"新人組"、"小學(xué)2~4年級(jí)組"、"小學(xué)5~6年級(jí)組"、"中學(xué)組"和"團(tuán)體組"。書(shū)中不僅收錄了北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽賽程、題型說(shuō)明，200道有針對(duì)性的數(shù)獨(dú)練習(xí)題，還包括2015、2016年度決賽階段的全部真題，為廣大中小學(xué)數(shù)獨(dú)愛(ài)好者提供了一套最佳的數(shù)獨(dú)訓(xùn)練和能