《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論（第二版）》為化學(xué)教學(xué)論立體化系列教材之一。重點(diǎn)是訓(xùn)練師范生從事中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能，培養(yǎng)師范生進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的初步能力。以中學(xué)化學(xué)初、高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)為依托，以師范生從教技能訓(xùn)練為要求，內(nèi)容涵蓋：實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培養(yǎng)；分類實(shí)驗(yàn)及教學(xué)訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例解析等。

此成果梳理出中國(guó)古代民族體育資源的分布情況，做了分類研究，確定了開(kāi)發(fā)利用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并做了統(tǒng)計(jì)分析。另外，此成果從五個(gè)方面研究了古代民族體育資源開(kāi)發(fā)利用的路徑，同時(shí)提出了六個(gè)開(kāi)發(fā)利用的領(lǐng)域，做了四個(gè)專題研究，分別是：（一）古代民族體育資源專利申請(qǐng)研究，（二）古代民族體育資源在學(xué)校體育中的開(kāi)發(fā)利用，（三）古代民族體育資源

《中國(guó)人文社科類一級(jí)學(xué)科數(shù)據(jù)分析報(bào)告》基于北京大學(xué)一級(jí)學(xué)科數(shù)據(jù)分析平臺(tái)（http://scie.pku.edu.cn）的規(guī)范數(shù)據(jù)，對(duì)近10年來(lái)（2004年-2013年）我國(guó)人文社科類17個(gè)一級(jí)學(xué)科的相關(guān)評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行了定量分析，包括國(guó)內(nèi)外學(xué)科排名、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)際論文、國(guó)內(nèi)中文核心期刊論文、全國(guó)優(yōu)秀博士論文、高校優(yōu)

我國(guó)的科研機(jī)構(gòu)的管理者大多是科研工作者出身，在科學(xué)研究方面能力較強(qiáng)，但在機(jī)構(gòu)管理方面能力還有所欠缺，《與貓共舞——科研管理的智慧》對(duì)科研機(jī)構(gòu)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行管理，如何使科研機(jī)構(gòu)中的研究人員在保持個(gè)人獨(dú)立性的同時(shí)能夠?yàn)闄C(jī)構(gòu)目標(biāo)和項(xiàng)目目標(biāo)共同服務(wù)有很好的指導(dǎo)作用。

《向上的精神--北京大學(xué)規(guī)劃文選（1914-2013）》從檔案中梳理出了近百年來(lái)北大歷史上不同時(shí)期產(chǎn)生的規(guī)劃文本，選取具有代表性的三十余件輯錄成冊(cè)，分上下兩編，上編主要收錄學(xué)科建設(shè)與事業(yè)規(guī)劃方面的內(nèi)容，下編側(cè)重收錄校園建設(shè)和空間規(guī)劃的相關(guān)文檔。各編內(nèi)容由近及遠(yuǎn)依次追溯。這些不同時(shí)期的規(guī)劃文本，反映了北京大學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)展?fàn)?/p>

《信息檢索》介紹了檢索信息的技術(shù)，培養(yǎng)用戶的信息素養(yǎng)�！缎畔�檢索》提煉整合與信息檢索密切相關(guān)主題，分六個(gè)單元編寫(xiě)，由淺入深地介紹了信息檢索的基本技術(shù)和方法，包括信息檢索概念、信息檢索的方法、信息檢索意義作用、信息檢索的發(fā)展過(guò)程、信息檢索工具以及類型、計(jì)算機(jī)檢索工具體系以及使用方法、中外檢索工具特點(diǎn)和檢索技術(shù)、信息檢索基

《高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科群形成機(jī)理研究》系統(tǒng)研究了高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科群形成機(jī)理。第一章為導(dǎo)論。第二章為理論研究，探討優(yōu)勢(shì)學(xué)科群的形成過(guò)程。第三章為經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科群形成對(duì)高校辦學(xué)效益及競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析。第四章為形成模式研究，歸納為學(xué)科群與經(jīng)濟(jì)協(xié)同、學(xué)科特區(qū)、學(xué)科交叉和以人為本等四種模式。第五章為形成機(jī)制研究，提出了知識(shí)

《中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》共分10章，包括課程改革的新理念、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀、教學(xué)觀摩、教學(xué)備課、教學(xué)教案、教學(xué)試講、教學(xué)評(píng)課、教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)反思�！吨袑W(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》提供了可讀性、相關(guān)性強(qiáng)的背景資料、閱讀材料、教學(xué)案例等素材，還有多種實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生在認(rèn)知加工的基礎(chǔ)上，逐步形成教學(xué)設(shè)計(jì)

羅德紅、李志厚編著的這本《課堂教學(xué)與管理藝術(shù)》的內(nèi)容以用為本，圍繞著教師必要的教學(xué)與管理工作內(nèi)容展開(kāi)闡述。每一章包括三大結(jié)構(gòu)，即問(wèn)題、問(wèn)題涉及到的理論、基于理論解決問(wèn)題的藝術(shù)。 本書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)是：其一，推廣基于理論的可操作藝術(shù)，使教師不僅“知其然”，而且“知其所以然”；其二，激發(fā)富有教學(xué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教師挖掘其教學(xué)藝術(shù)背后

贛東北地區(qū)擁有非常豐富的紅色資源，閩浙皖贛革命根據(jù)地舊址、方志敏革命烈士紀(jì)念館、方志敏故居、上饒集中營(yíng)革命烈士陵園等就在這片紅色土地上。如何充分利用其紅色資源用于高校的教育教學(xué)及人才培養(yǎng)呢？《當(dāng)代社科研究文庫(kù)：贛東北紅色資源與高校教育研究》匯集介紹了贛東北紅色資源，并分別研究了方志敏的思想、新形勢(shì)下高校教育教學(xué)及人才培

大學(xué)生危機(jī)管理作為高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，因其自身的特殊性而敏感度高，容易引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。很多大學(xué)生危機(jī)事件的處置往往是一次危機(jī)攻堅(jiān)的過(guò)程，處理得當(dāng)，有利于事件圓滿解決，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感，提升學(xué)校的整體形象；處理不當(dāng)，則會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)生本人和家庭帶來(lái)不良影響，甚至引起社會(huì)不穩(wěn)定。大學(xué)生中發(fā)生的危機(jī)事件

《現(xiàn)代競(jìng)技體操創(chuàng)新理論與科學(xué)化訓(xùn)練探索》在遵循體育運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)競(jìng)技體操的創(chuàng)新理論與科學(xué)化訓(xùn)練進(jìn)行了探索，具體涉及競(jìng)技體操的基本知識(shí)、研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新理論、創(chuàng)新系統(tǒng)等內(nèi)容，并對(duì)競(jìng)技體操訓(xùn)練的理論知識(shí)進(jìn)行了分析。此外，還對(duì)男子競(jìng)技體操中的自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬和單雙杠以及女子競(jìng)技體操中的跳馬、高低杠、平衡木、自

《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》對(duì)高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)的基本理論和相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行了深入的分析和詳盡的闡述。 全書(shū)共8章，內(nèi)容分別涉及高校戶外運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展概論、課程教學(xué)、組織實(shí)施、基本技能等方面的知識(shí)，還包括山地戶外運(yùn)動(dòng)、冰水戶外運(yùn)動(dòng)和戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的具體實(shí)踐。 《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，條理

圖書(shū)館利用方面的基本知識(shí)；傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)；專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)和其他特種文獻(xiàn)的手工檢索與網(wǎng)絡(luò)檢索以及國(guó)內(nèi)外綜合數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與介紹；美國(guó)《化學(xué)文摘》（CA）的手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索和美國(guó)化學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)（ACS）、英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)（RSC）的檢索以及其他化學(xué)工程、材料工程、制藥工程、生物

圖書(shū)館利用與文獻(xiàn)檢索教程(社科版)是編者考慮人文社科類專業(yè)的實(shí)際需要,結(jié)合多年教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的.圖書(shū)館利用與文獻(xiàn)檢索教程(社科版)共十章,內(nèi)容包括大學(xué)生與圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、大學(xué)圖書(shū)館的讀者服務(wù)、科學(xué)的讀書(shū)治學(xué)方法、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)的手工檢索、計(jì)算機(jī)信息檢索、國(guó)內(nèi)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息

《卓越教師教育精品叢書(shū)·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列：中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由四部分組成：（一）音樂(lè)學(xué)科課程的基本理論。主要對(duì)音樂(lè)治課程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹和分析，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等。（二）音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的演變和發(fā)展。主要對(duì)音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的歷史發(fā)展進(jìn)

這本《教育因教師成長(zhǎng)而精彩》為山東省榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)梁德華所著，記錄了該校打造陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)注重提高教師的個(gè)人修養(yǎng)、發(fā)展教師的專業(yè)能力、激發(fā)教師的工作積極性、著力抓好學(xué)校的文化建設(shè)等方面進(jìn)行了實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，還有數(shù)篇去省內(nèi)外名校取經(jīng)的體會(huì)與感悟。

中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)地理教育類課程群或系列課程的一門(mén)主干課程，它是教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的，以中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材為研究對(duì)象，探索地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材運(yùn)用規(guī)律與方法，指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐的一門(mén)學(xué)科。它主要涉及地理課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介與解讀，國(guó)內(nèi)外地理課程改革與發(fā)展，國(guó)內(nèi)外地理教材改革與

針對(duì)不同情況下的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，《信息處理方法及其應(yīng)用》研究了開(kāi)放環(huán)境下軟件中間件運(yùn)行時(shí)的軟件老化、再生的數(shù)據(jù)處理方法；提出不完備的數(shù)據(jù)挖掘方法，并給出其與現(xiàn)有數(shù)據(jù)挖掘方法的比較；研究模糊圖像的閾值處理方法；提出模糊圖像的去模糊處理方法；討論紋理圖像的處理，同時(shí)，給出小波的能量提取和目標(biāo)的識(shí)別方法，并給出目標(biāo)識(shí)別方法的比

書(shū)圍繞著克服維數(shù)災(zāi)難，分別從值函數(shù)逼近、直接策略搜索和基于譜方法的學(xué)習(xí)3個(gè)方面來(lái)闡述強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論、方法及其應(yīng)用，《強(qiáng)化學(xué)習(xí)原理及其應(yīng)用》是著者近5年來(lái)在國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部"新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃"、江蘇省自然科學(xué)基