《社會(huì)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》從實(shí)訓(xùn)角度出發(fā)，旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的社區(qū)專科護(hù)理人才。內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理基本技術(shù)、社區(qū)護(hù)理急救技術(shù)、社區(qū)重點(diǎn)人群護(hù)理技術(shù)和社區(qū)護(hù)理常用康復(fù)技術(shù)。教材在版面設(shè)計(jì)上，充分考慮護(hù)理實(shí)踐的特點(diǎn)，重要技術(shù)操作配有插圖，增強(qiáng)教材的可讀性，使護(hù)生及年輕護(hù)士更易于理解和掌握。

《病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是我們?cè)诙嗄辍恫≡�生物學(xué)》教學(xué)過(guò)程中不斷完善的教學(xué)資料匯報(bào)，源于長(zhǎng)期病原生物學(xué)一線教學(xué)工作的積累。它以病原生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為立足點(diǎn)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的歷史知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)和新進(jìn)展，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生“三基”，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)病原生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是人體解剖學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是驗(yàn)證基礎(chǔ)理論?鞏固基本知識(shí)及培養(yǎng)實(shí)踐能力的主要途徑和基本手段?為適應(yīng)在新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革的要求,《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》依據(jù)多部國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材及人體解剖學(xué)教學(xué)大綱,依照醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫(xiě)?《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》將解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)分為28個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分,并對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)

《婦產(chǎn)科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《婦產(chǎn)科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來(lái)，便于教學(xué)�！秼D產(chǎn)科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《婦產(chǎn)科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)

《護(hù)理評(píng)估技能實(shí)訓(xùn)》從實(shí)訓(xùn)角度出發(fā),旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的護(hù)理人才。教 材分為概述、健康史采集、身體評(píng)估、心理與社會(huì)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室檢查及其他檢 查、臨床常見(jiàn)癥狀的評(píng)估、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與護(hù)理記錄共七章,重點(diǎn)介紹護(hù)理 評(píng)估的原理和方法,培養(yǎng)學(xué)生收集、綜合和分析資料,發(fā)現(xiàn)評(píng)估對(duì)象現(xiàn)存的 和(或)潛在的健康問(wèn)題,概括診

《內(nèi)科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》從實(shí)訓(xùn)角度出發(fā)，旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的內(nèi)科�？谱o(hù)理人才。教材分為十四個(gè)章節(jié)，包括緒論、呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科等�？谱o(hù)理技術(shù)操作，每一項(xiàng)護(hù)理技能均由目的、計(jì)劃、評(píng)估、實(shí)施、評(píng)價(jià)、健康教育、注意事項(xiàng)等部分組成，每一步驟相互關(guān)聯(lián)，相互依存。教材在版面設(shè)計(jì)上，充分考慮

《兒科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《兒科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來(lái)，便于教學(xué)。《兒科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《兒科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)的臨床操

《口腔科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《口腔科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來(lái)，便于教學(xué)�！犊谇豢谱o(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《口腔科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)

《眼耳鼻喉科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》從臨床實(shí)訓(xùn)角度出發(fā),旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的眼科和耳鼻喉 科護(hù)理人才�！堆鄱�鼻喉科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》分為兩篇:上篇為眼科篇,共四章,即概論、眼科�？谱o(hù)理檢 查技術(shù)、眼科�？谱o(hù)理操作技術(shù)、眼科急救及手術(shù)室護(hù)理技術(shù);下篇為耳鼻咽喉 科篇,共四章,即概論、耳鼻咽喉科常用護(hù)理檢查、耳鼻咽喉科常用護(hù)

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》包括46個(gè)實(shí)驗(yàn)，涵蓋基礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三部分內(nèi)容�；�礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)是《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、免疫細(xì)胞和免疫分子實(shí)驗(yàn)的邏輯順序編寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部分既包括了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本操作、免疫相關(guān)動(dòng)物模型的建立，同時(shí)也增加了常用的轉(zhuǎn)基因、基因突變或基因敲除小鼠特點(diǎn)的介紹

本書(shū)介紹了醫(yī)學(xué)信息檢索的基本原理、文獻(xiàn)標(biāo)引原則和方法、中外文數(shù)據(jù)的的使用方法、信息評(píng)價(jià)管理和利用的原則方法、以及醫(yī)學(xué)科研方法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)等內(nèi)容，修訂版在保持原有教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，主要在以下方面進(jìn)行修訂： 1、強(qiáng)調(diào)信息的評(píng)價(jià)、管理和利用； 2、完善生物信息檢索與利用相關(guān)內(nèi)容； 3、增加主題分析和標(biāo)引相關(guān)內(nèi)

《急危重癥護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容涵蓋急診科和重癥醫(yī)學(xué)科兩個(gè)學(xué)科的常用護(hù)理技術(shù)與設(shè)備使用的內(nèi)容，以基礎(chǔ)護(hù)理技能操作為主，介紹了各項(xiàng)操作從病人評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施到評(píng)價(jià)所遵循的護(hù)理程序的基本內(nèi)容�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容涉及目前臨床中急診與ＩＣＵ使用的最主要的護(hù)理操作與技術(shù)設(shè)備，力求使理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，圖文并茂，便于學(xué)生直

《老年護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》從實(shí)訓(xùn)角度出發(fā),旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的老年�？谱o(hù)理人才,以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)人口老齡化發(fā)展的需要。《老年護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》分為四章,包括概論、老年人常用護(hù)理技術(shù)、老年康復(fù)及保健常用護(hù)理技術(shù)與老年常見(jiàn)疾病護(hù)理技術(shù),每一項(xiàng)護(hù)理技能均由目的、計(jì)劃、評(píng)估、實(shí)施、評(píng)價(jià)、健康教育、注意事項(xiàng)等部分組成,每一步驟相互關(guān)聯(lián)

隨著社會(huì)的發(fā)展，康復(fù)護(hù)理已經(jīng)成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分，其重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)，對(duì)康復(fù)護(hù)理學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)提高護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量具有十分重要的意義�！犊祻�(fù)護(hù)理學(xué)理論與方法研究》以現(xiàn)代康復(fù)為指導(dǎo)，突出康復(fù)護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)與特色，同時(shí)注重內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和實(shí)用性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以全面康復(fù)為目標(biāo)，重視疾

《腫瘤精確放射治療計(jì)劃設(shè)計(jì)學(xué)/中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材》立足于當(dāng)前國(guó)內(nèi)精確放療的實(shí)際情況，兼顧知識(shí)性、啟發(fā)性。全書(shū)共分為十三章，從腫瘤精確放療中的相關(guān)影像技術(shù)、靶區(qū)和危及器官的規(guī)范化定義、IMRT原理及放射生物學(xué)入手介紹了放射治療工作中的基本內(nèi)容和基本概念。在此基礎(chǔ)上，對(duì)每一種常見(jiàn)腫瘤的基本情況、放射治療原

介入放射學(xué)發(fā)展迅速，已成為與內(nèi)外科并列的三大學(xué)科之一。臨床應(yīng)用日益廣泛，基礎(chǔ)研究、基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展日新月異�，F(xiàn)代介入放射學(xué)工作者亟需與時(shí)俱進(jìn)更新知識(shí)，掌握新技術(shù)和把握方丈新方向，才能更好的將介入放射學(xué)發(fā)揚(yáng)光大和更好地為人類健康衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)。在新時(shí)代的臨床實(shí)踐現(xiàn)實(shí)中，介入放射學(xué)醫(yī)生的任務(wù)明顯加重，眼界也需進(jìn)一步開(kāi)拓。不

中藥臨床處方用量控制

《納米材料新特性及生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用》主要基于各作者在納米生物醫(yī)學(xué)方面長(zhǎng)期工作的積累，介紹近些年發(fā)現(xiàn)的納米材料新特征新功能，以及這些新發(fā)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)診斷治療等方面的應(yīng)用。納米材料模擬酶及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用。內(nèi)容包括：納米材料新特性用于醫(yī)學(xué)診斷；納米材料新特性用于藥物體內(nèi)靶向輸送；納米疫苗；納米傳感；納米材料體內(nèi)安全性；納米材料標(biāo)準(zhǔn)化；納

《醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的智慧與謀略》闡述了醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的智慧與謀略。智慧體現(xiàn)為科研思維與方法。不同于其它學(xué)科的特征、類型與實(shí)質(zhì)，醫(yī)學(xué)科研課題的來(lái)源和選擇、計(jì)劃和組織、假說(shuō)和驗(yàn)證、價(jià)值及體現(xiàn)則與其它學(xué)科既有聯(lián)系又有區(qū)別。醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的謀略就在于醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的動(dòng)因，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新的使命、

《康復(fù)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》從實(shí)訓(xùn)角度出發(fā)，旨在培養(yǎng)具有良好操作技能的康復(fù)護(hù)理人才。教材以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《康復(fù)護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會(huì)的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來(lái)，便于教學(xué)。