在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，只有深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)和高質(zhì)量發(fā)展。本書深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、中央人才工作會(huì)議精神和黨的二十大精神，在對(duì)我國(guó)人才發(fā)展體制機(jī)制中長(zhǎng)期存在的難點(diǎn)和“多年困擾、反映強(qiáng)烈”的問(wèn)題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，從我國(guó)海外人才引進(jìn)與全球化人才戰(zhàn)略、推進(jìn)以

本書通過(guò)理論研究和實(shí)踐案例，以中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)、教育碩士培養(yǎng)為具體分析對(duì)象，對(duì)中美基礎(chǔ)教育、高等教育的教育教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析，深入剖析兩國(guó)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點(diǎn)，以進(jìn)一步完善我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)提供借鑒。本書不僅有助于我國(guó)基礎(chǔ)教育與高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐

建設(shè)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地戰(zhàn)略部署的重要組成部分和戰(zhàn)略支撐。本書圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”，在系統(tǒng)梳理人類文明演進(jìn)中世界五大人才中心形成規(guī)律、轉(zhuǎn)移軌跡的基礎(chǔ)上，提煉人才中心共性核心元素，借此科學(xué)認(rèn)識(shí)人才高地內(nèi)涵和關(guān)鍵因素，構(gòu)建高水平人才高地

本書的研究對(duì)象是漢魏之際士人德才觀的嬗變與曹操的“求賢令”。在漢魏之際這一動(dòng)蕩、混亂的歷史背景下，以曹操的“求賢令”為中心，闡明漢魏之際士人德才觀嬗變的邏輯，同時(shí)表明曹操的“求賢令”是漢魏之際士人德才觀嬗變這一歷史進(jìn)程的必然產(chǎn)物，亦是漢魏之際士人德才觀嬗變的最強(qiáng)推動(dòng)力。本書立足于對(duì)曹操“求賢令”的文本的分析，以士人階層

“加快構(gòu)建全省人才發(fā)展雁陣格局，深化區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展，建設(shè)具有全國(guó)影響力的創(chuàng)新人才集聚高地”，是當(dāng)前四川省人才發(fā)展的大方向。四川高質(zhì)量發(fā)展離不開人才支撐，人才發(fā)展是四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，要激發(fā)人才集聚效應(yīng)，著力破解“人才集聚陷阱”，凝聚全省上下抓人才、促發(fā)展的強(qiáng)大合力，在新的趕考路上不斷開創(chuàng)人才工作新局面。 為了更好

人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心要素，是推動(dòng)發(fā)展的第一資源，人才一體化發(fā)展是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容和戰(zhàn)略支撐。本書以支撐京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施為出發(fā)點(diǎn)，以人才一體化發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新為主線，以《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃（2017-2030年》中提出的五大任務(wù)、十三項(xiàng)重點(diǎn)工程為切人點(diǎn)，著重分析自2015年以來(lái)京津冀人才一體化發(fā)展現(xiàn)狀，

本書的宗旨是幫助行業(yè)內(nèi)外的人更了解獵頭行業(yè)、更了解獵頭行業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程，尤其是民營(yíng)獵企的發(fā)展歷程，從中折射我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，說(shuō)明個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的息息相關(guān)。與此同時(shí)，讓行業(yè)外的人、行業(yè)內(nèi)的新人們更多地看到行業(yè)面臨的問(wèn)題、挑戰(zhàn)，以及行業(yè)前輩們的看法、觀點(diǎn)，從獵頭行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的人生故事中汲取精神力量。

本書的核心議題是在“一國(guó)兩制”的框架下，以改革體制機(jī)制、加強(qiáng)制度供給創(chuàng)新為突破口，為粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和教育支撐。主要從人才匯聚和高等教育創(chuàng)新集群戰(zhàn)略兩大方面，對(duì)粵港澳大灣區(qū)打造人才和教育高地進(jìn)行深層探索研究。包括粵港澳大灣區(qū)人才匯聚與高等教育發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題及原因分析，粵港澳大灣區(qū)人才匯聚與高等

本書是《中國(guó)人才政策環(huán)境比較分析》姊妹篇中市域人才政策部分，從全國(guó)300余個(gè)地級(jí)市及以上城市中精選出73個(gè)具有區(qū)域代表性的城市，著重對(duì)其核心、引領(lǐng)性人才政策進(jìn)行系統(tǒng)分析，內(nèi)容涉及聚焦對(duì)象、人才引進(jìn)、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)、平臺(tái)載體、服務(wù)保障等，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各城市人才政策關(guān)鍵亮點(diǎn)予以小結(jié)，以期為各地在新時(shí)代創(chuàng)造性開展人才工作、進(jìn)行人

本書通過(guò)綜合運(yùn)用政策文本網(wǎng)絡(luò)檢索與定點(diǎn)收集、文本編碼分析與比較研究、實(shí)地調(diào)研與個(gè)案訪談、專家咨詢與會(huì)議研討等方法，全面梳理我國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）的綱領(lǐng)性、代表性人才政策，從人才引進(jìn)、激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)、平臺(tái)載體、服務(wù)保障等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，總結(jié)提煉各地人才工作的亮點(diǎn)及其在促進(jìn)本地人才生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境等方面取得的積極

本書聚焦“青年海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”入選者，全面認(rèn)識(shí)中國(guó)青年高層次海歸的學(xué)術(shù)特征、組織動(dòng)因與科研效應(yīng)，評(píng)估“青年海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”的具體成效，為進(jìn)一步吸引海外高層次人才提供政策建議。這是第一部系統(tǒng)研究我國(guó)青年海外高層次人才的學(xué)術(shù)專著，在中觀組織（大學(xué)）層面定量研究了學(xué)術(shù)人員跨國(guó)遷移的特征、動(dòng)因和效應(yīng)。

本書著眼于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特征以及現(xiàn)階段所面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，提出以多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目為引領(lǐng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；在介紹所依托的四個(gè)科研平臺(tái)及其對(duì)項(xiàng)目的孕育土壤作用的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了所研究的四個(gè)多維協(xié)同平臺(tái)項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程，每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中項(xiàng)目實(shí)施相關(guān)主體、教師與學(xué)生、課堂與實(shí)踐、素質(zhì)提升與社會(huì)熱點(diǎn)選擇等多維因

科技創(chuàng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，其成敗的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)科技創(chuàng)業(yè)和培育科技創(chuàng)業(yè)人才是深化國(guó)家科技體制改革的重要內(nèi)容�！犊萍紕�(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)特征與培育實(shí)踐》通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)業(yè)人才相關(guān)文獻(xiàn)理論進(jìn)行梳理，對(duì)科技創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行實(shí)證研究，分析了中國(guó)科技創(chuàng)業(yè)人才及其企業(yè)的成長(zhǎng)特征，影響科技人才創(chuàng)業(yè)的主客觀因素、現(xiàn)實(shí)

近年來(lái)，四川與重慶在人才流動(dòng)、人才發(fā)展、人才政策、人才環(huán)境層面采取一系列措施，成效顯著。新形勢(shì)下，成渝跨區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展中面臨諸多新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)。對(duì)此，本書從成渝地區(qū)人才發(fā)展的總體情況出發(fā)，結(jié)合成渝特稿篇、管理實(shí)踐篇、政策研究篇、調(diào)查研究篇、專題研究篇六部分，對(duì)2020年四川人才發(fā)展情況進(jìn)行全面的梳理分析，以期為四川人

人才流動(dòng)是協(xié)調(diào)區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的重要手段，也是調(diào)整人才社會(huì)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮和挖掘人才潛能的必要環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)區(qū)域間人才流動(dòng)存在嚴(yán)重的“馬太效應(yīng)”，這種效應(yīng)導(dǎo)致了人才個(gè)體流動(dòng)的盲目性。如何引導(dǎo)人才在不同區(qū)域間合理、有序流動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)人才個(gè)體發(fā)展和統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本書綜合運(yùn)用歷史回顧與現(xiàn)狀分析

新時(shí)代背景下，加快建設(shè)高素質(zhì)的工匠型產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，對(duì)推動(dòng)我國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。本書聚焦新時(shí)代工匠型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)問(wèn)題，探索建立了工匠型產(chǎn)業(yè)工人勝任力模型，并對(duì)產(chǎn)業(yè)工人勝任力進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析；調(diào)查分析了我國(guó)制造企業(yè)工匠型產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因，并通過(guò)案例研究，總結(jié)了國(guó)內(nèi)七家制造

黨的十九大以來(lái)，四川人才強(qiáng)省戰(zhàn)略邁入3.0時(shí)代。四川人才發(fā)展及人才工作創(chuàng)新取得顯著成績(jī)。加快升級(jí)人才治理體系，全面提升人才治理能力現(xiàn)代化水平，已成為新時(shí)代四川人才發(fā)展及其工作的核心課題。本書從四川人才發(fā)展的總體情況出發(fā)，結(jié)合管理實(shí)踐、政策研究、行業(yè)發(fā)展、專題分析、社會(huì)調(diào)查五個(gè)部分，對(duì)2019年四川人才發(fā)展情況進(jìn)行全面的

本書以研究報(bào)告的形式呈現(xiàn)了2018年江蘇省人才發(fā)展建設(shè)中的一些現(xiàn)象、問(wèn)題和思考，包括高層次人才發(fā)展、行業(yè)與領(lǐng)域性人才發(fā)展、企業(yè)人才發(fā)展研究和人才服務(wù)與平臺(tái)建設(shè)研究等基本篇章，共有18個(gè)研究報(bào)告。通過(guò)問(wèn)題分析、數(shù)據(jù)驗(yàn)證和結(jié)論研討，刻畫了江蘇省在內(nèi)涵式人才發(fā)展中的理念演化和具體做法，包括促進(jìn)各類人才政策的落地和執(zhí)行、引導(dǎo)人

俗話云“一將無(wú)能累死三軍”，不管是政府部門還是企事業(yè)單位，管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力將直接影響所在部門的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工積極性的發(fā)揮。如何用人、如何組建團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)始終是困擾各級(jí)管理者的難題。本書圍繞以上難題，將作者多年擔(dān)任管理者學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地介紹給讀者，希望對(duì)身為管理者的讀者有所裨益。 《高效布置任務(wù)的27個(gè)方法》內(nèi)容圖

本書由內(nèi)蒙古北宸智庫(kù)研究中心組織編寫，從全面針對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的視角展開。全書由總報(bào)告、地方特色產(chǎn)業(yè)人才篇、部門人才篇、實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)篇、專題篇和附錄六部分組成。書中針對(duì)內(nèi)蒙古人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略在實(shí)踐成效中的數(shù)字與業(yè)績(jī)進(jìn)行匯總素描和特色提煉，有利于進(jìn)一步提煉完善人才工作部署，也為今后開展人才工作提供經(jīng)驗(yàn)與鏡鑒。