該書為經(jīng)濟(jì)研究類著作。為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實習(xí)近平總書記對四川工作系列重要指示精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，扎實抓好省委十一屆三次、四次、五次、六次、七次、八次、九次全會各項決策部署落實，圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)及重點任務(wù)，在新的歷史起點推動治蜀興川再上新臺階，為各級黨委政府科學(xué)決策提供參考依據(jù)，四川省統(tǒng)計局、重慶市統(tǒng)計局聯(lián)合大專院校、科研院所開展“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)系列研究”，完成系列研究課題11項，并將其中優(yōu)秀成果匯編成書公開出版。

本書闡述了依托教研組區(qū)校協(xié)同推動“雙減”政策實施的路徑與策略，以及教研組“雙減”政策實施的研究成果。全書從四個模塊展開：依托教研組區(qū)校協(xié)同推動“雙減”政策實施的路徑與策略，教研組“雙減”課堂提質(zhì)增效的研究，教研組“雙減”作業(yè)設(shè)計的研究，教研組“雙減”課后服務(wù)的探索。

本書以探月工程科技重大專項為支撐，以國內(nèi)從事重大專項工程研制的核心單位和權(quán)威專家團(tuán)隊的科研成果為基礎(chǔ)，總結(jié)我國在月面自動采樣返回探測器技術(shù)方面自主創(chuàng)新所取得的原創(chuàng)性科研成果，特別是對在多年航天工程實踐中提出的新理論、新方法和新應(yīng)用。

本書為一本面向?qū)W生學(xué)習(xí)英語的教輔圖書，其內(nèi)容涵蓋了48個英語國際音標(biāo)的相關(guān)知識。全書共分為三個章節(jié)：英語語音基礎(chǔ)知識、元音和輔音。第一章英語語音基礎(chǔ)知識共兩個小節(jié)；第二章元音共兩個小節(jié)，20課內(nèi)容；第三章輔音共六個小節(jié)，28課內(nèi)容。本書特色：課程導(dǎo)入——以大胡子爺爺、汪汪涵和喵喵豆的趣味對話和生活場景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。發(fā)音方法——簡明扼要的發(fā)音技巧與發(fā)音規(guī)則講解，一目了然，一看就懂。單詞跟讀——圖文并茂，增加學(xué)習(xí)趣味性。總結(jié)字母及字母組合發(fā)音規(guī)律，學(xué)音標(biāo)事半功倍。音頻跟讀和視頻講解，掌握發(fā)音要領(lǐng)，及

本書整體上在國家培智課程的原則下構(gòu)建一個有效的、綜合的個別化課程體系，實現(xiàn)不同程度、不同類型、不同能力的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的課程。具體的內(nèi)容包括：培智學(xué)校三級課程的整體設(shè)計、基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力評估、基于評估的個別化教育計劃、基于主題的班級教學(xué)設(shè)計、基于學(xué)生的教材調(diào)整與資源補充等。

本書介紹了基于知識產(chǎn)權(quán)（IP核）的片上系統(tǒng)（SoC）設(shè)計方法，著重分析了在SoC設(shè)計-制造-部署周期各個階段IP核所面臨的安全威脅，讀者將從中了解對于不同類型的IP核安全漏洞和如何通過IP核安全設(shè)計方案或者安全對策克服這些漏洞，其中包括多種IP核安全與可信的評估以及驗證技術(shù)。 本書可為構(gòu)建安全、可靠及可信SoC的系統(tǒng)設(shè)計者和從業(yè)者提供有價值的參考源。

本書是研究社會心理認(rèn)知的學(xué)術(shù)譯著。誰是第一批居住在北美的人？約旦河西岸屬于阿拉伯人還是猶太人？為何種族主義者如此癡迷于起源或開端？為何有的社會以祖先名字命名他們的孩子？正如伊維塔·澤魯巴維爾在《時間地圖》中所指出的，如果不深入了解我們?nèi)绾蜗胂筮^去，我們便無法回答這些緊迫的問題。將“時間”與“認(rèn)知”相結(jié)合，作者試圖勾勒一幅關(guān)于過去的社會心理地形圖。本書對集體記憶的社會結(jié)構(gòu)做了開創(chuàng)性的探討，考察我們用以在腦海中組織過去的認(rèn)知模式、我們藉由將無關(guān)事件串聯(lián)為連貫一致、富有意義的敘述之心理策略、圍繞相互矛

本書是一部以學(xué)校心理健康教育特色建設(shè)為主要內(nèi)容的案例成果集。該書從成都市1000多所中小學(xué)中征集了有較強代表性的73所心理健康教育特色學(xué)校，其中全國心理特色校7所、省級5所、市級61所。本書詳細(xì)介紹了這些特色學(xué)校心理健康教育發(fā)展的歷程及理念、特色化建設(shè)的經(jīng)驗及成果等，集中反映了成都市作為全國心理健康教育示范區(qū)建設(shè)的重要成就。73所學(xué)校涵蓋普通高中、初中、小學(xué)、職業(yè)中學(xué)和特殊教育學(xué)校；特色經(jīng)驗成果包括管理特色、課程特色、活動特色、文化建設(shè)特色等。本書可供各類中小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)與借鑒，也可為區(qū)域心理健康

本書針對物聯(lián)網(wǎng)安全性隱患，介紹了典型的“物聯(lián)網(wǎng)”終端安全問題，圍繞數(shù)據(jù)感知、收集、存儲、處理、傳輸?shù)墓�擊手段和防御措施的話題系統(tǒng)性闡述了物聯(lián)網(wǎng)安全體系。具體包括攻擊與威脅、隱私保護(hù)、信任與身份驗證、IoT數(shù)據(jù)安全、社會認(rèn)知五個部分，詳細(xì)介紹了物聯(lián)網(wǎng)的攻擊與防御、車載網(wǎng)的攻擊與檢測、智能物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全與認(rèn)證、秘鑰管理與安全、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)安全、物聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)等內(nèi)容。

作者在查閱了國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，結(jié)合所在研究團(tuán)隊近30年的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、裝備研究、成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，以及與國內(nèi)外學(xué)者的交流等所積累的理論和技術(shù)知識，撰寫此書。分別針對基于結(jié)晶構(gòu)筑原理、基于機械粉碎原理、基于氣流粉碎原理的氧化劑微納米化技術(shù)與裝備，進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并對新近研究出的多級加速氣流粉碎技術(shù)及相關(guān)自動化技術(shù)與裝備進(jìn)行了詳細(xì)闡述。