本書(shū)是全國(guó)高等學(xué)�！笆�二五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材，也是醫(yī)學(xué)教育改革教材。全書(shū)共24章，分為上、中、下篇。上篇主要介紹免疫學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)；中篇主要介紹常用免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，各類(lèi)技術(shù)的流程、操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)以及檢驗(yàn)過(guò)程中的質(zhì)量保證等；下篇講述了常用免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的臨床應(yīng)用。本書(shū)對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，上、中、下篇相輔相成，循序漸進(jìn)，

本書(shū)在層次結(jié)構(gòu)方面,如:關(guān)于牙列、咬合部分,按照(牙合)曲線、(牙合)型做了內(nèi)容上的編排,體現(xiàn)出現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)對(duì)于牙列、咬合的認(rèn)識(shí)。注解方面,不僅有圖、文,而且所有注解均遵從全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)口腔醫(yī)學(xué)名詞審定組審定公布的標(biāo)準(zhǔn),并配有相應(yīng)英文對(duì)照。

本書(shū)側(cè)重于介紹上肢各種損傷康復(fù)的基本知識(shí)以及相應(yīng)的中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)臨床診療。具體內(nèi)容包括：手功能康復(fù)醫(yī)學(xué)、上肢(手)功能解剖學(xué)、上肢(手)功能的檢查、作業(yè)治療、中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在上肢(手)功能康復(fù)的應(yīng)用等。

《青少年安全知識(shí)叢書(shū)：青少年心理安全知識(shí)》用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的語(yǔ)言，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫(huà)，從青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)心理問(wèn)題、青春期心理安全、網(wǎng)絡(luò)心理安全、心理問(wèn)題的安全隱患等方面為青少年勾勒出一幅完整的“心理安全知識(shí)圖”。

《無(wú)形體病原菌P44外膜蛋白表達(dá)基因》主要內(nèi)容包括：人畜共患疾病的概念、人畜共患疾病流行現(xiàn)狀與特點(diǎn)、人畜共患疾病的分類(lèi)及共同特點(diǎn)、人畜共患疾病的防治策略及措施、立克次體的形態(tài)與特征、繁殖與傳播形式、感染機(jī)制等。

沒(méi)有人生來(lái)就缺乏安全感，內(nèi)心滿是憤怒、無(wú)聊或抑郁。事實(shí)是，快樂(lè)是我們的自然狀態(tài)，正如心理學(xué)家約瑟夫·J.盧斯亞尼博士在這本熱情的、睿智的、有力的指導(dǎo)性書(shū)中所說(shuō)，慢性不愉快只是一種壞習(xí)慣一一種能改掉的習(xí)慣。當(dāng)你按照《改變自己：心理健康自我訓(xùn)練》所介紹的方法做完諸多的自我測(cè)試和訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已煥然一新，無(wú)憂無(wú)慮，更自發(fā)

本書(shū)是課題組集體智慧的結(jié)晶。由俞國(guó)良、雷靂兩位教授主編，并確定編寫(xiě)原則、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、體例和樣章，以及最后的修改和定稿，書(shū)中的大部分譯文和所有評(píng)價(jià)文章均是原創(chuàng)性成果，且在課題組的每周讀書(shū)報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了報(bào)告和反復(fù)討論，在此基礎(chǔ)上幾易其稿進(jìn)一步修改定稿。各章譯、評(píng)作者按序?yàn)橛釃?guó)良、雷靂、劉聰慧、張登浩、周莉、喬紅霞、李宏利、

本書(shū)分為正常人體解剖學(xué)、解剖生理學(xué)(解剖學(xué)部分)、局部解剖學(xué)、人體斷面與影像解剖學(xué)和口腔解剖學(xué)五篇,包括46個(gè)實(shí)驗(yàn),其中26個(gè)為綜合性實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)教具、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容等。

《考研精解系列·生命科學(xué)輔導(dǎo)叢書(shū)：生理學(xué)考研精解（第2版）》由十所高校長(zhǎng)期從事生理學(xué)教學(xué)和考研輔導(dǎo)的多位教師根據(jù)多年資料整理、編寫(xiě)而成。以綜合類(lèi)大學(xué)和師范類(lèi)院校普遍使用的《人體及動(dòng)物生理學(xué)》（第三版）及醫(yī)學(xué)院校普遍使用的《生理學(xué)》教材為藍(lán)本（兼顧獸醫(yī)、體育等相關(guān)專業(yè)），按照大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地歸納了各章的知識(shí)

《全國(guó)高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革教材：醫(yī)學(xué)生物實(shí)驗(yàn)學(xué)》將細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化重組，形成基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)板塊的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，包括細(xì)胞生物學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四個(gè)部分，共計(jì)十三章、二十七個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。每一章均由理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)觀察兩部分組成，理論基礎(chǔ)包含研