本書主要內(nèi)容包括：瓶子喜歡吃雞蛋；魔力魔力轉(zhuǎn)圈圈；哪些辦法能滅火；水比石頭更涼快；我有個(gè)秘密告訴你；水有力氣；神奇的一張紙；科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)；科學(xué)魔術(shù)師。

本書以圖書館管理的基本理論為切入，分析圖書館管理的職能，包括組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、評(píng)價(jià)，接著解讀圖書館管理的方法，然后圍繞圖書館行政管理、知識(shí)管理、危機(jī)管理和服務(wù)管理研究圖書館管理的應(yīng)用實(shí)踐，最后基于數(shù)字圖書館和智慧圖書館探究圖書館的發(fā)展創(chuàng)新。

本書主要內(nèi)容包括：日本教育前沿認(rèn)知意識(shí)改革的必要性、讓原來(lái)學(xué)不好的學(xué)生學(xué)好、高等教育必須改革創(chuàng)新、自我充實(shí)、我的信念——世上沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生、高校重在意識(shí)到“學(xué)生即顧客”、必須改變教師的認(rèn)知、符合福祉時(shí)代需求的真正的福祉教育七章。

本書首先對(duì)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系建構(gòu)和核心素養(yǎng)落實(shí)進(jìn)行了闡述。其次，側(cè)重于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩方面內(nèi)容，進(jìn)行了新授課、專題課和復(fù)習(xí)課三類課例研究的呈現(xiàn)。

本書是以思想政治課程為例，圍繞思想政治課程與信息技術(shù)深度整合研究，創(chuàng)新新課程理念下思想政治課教學(xué)模式，提高教育者的效率，改進(jìn)思想政治課教育效果，促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的思想品德，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。

本書由三部分內(nèi)容組成，第一部分為社區(qū)美育的內(nèi)涵及價(jià)值發(fā)現(xiàn)，包含社區(qū)美育的內(nèi)涵與特點(diǎn)、社區(qū)美育的要素分析，以及新時(shí)代社區(qū)美育的價(jià)值發(fā)現(xiàn)與追求。第二部分為社區(qū)美育課程體系建設(shè)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以指尖上的藝術(shù)創(chuàng)作為實(shí)踐內(nèi)容，以建設(shè)社會(huì)主義精神文明和培育社區(qū)居民美的心靈、美的行為為目標(biāo)，構(gòu)建社區(qū)美育課程體系。第三部分

本書圍繞融媒體時(shí)代下的新聞傳播展開研究。首先闡釋新聞傳播的理論與價(jià)值發(fā)揮。其次分析融媒體時(shí)代下的新聞傳播流程與發(fā)展。接著論述融媒體時(shí)代下電視傳媒新聞傳播的優(yōu)化與商業(yè)實(shí)踐。然后從微信平臺(tái)與短視頻平臺(tái)兩方面，研究融媒體時(shí)代下的新聞傳播微信平臺(tái)應(yīng)用、融媒體時(shí)代下的短視頻新聞傳播思考。最后探索融媒體時(shí)代下的縣級(jí)融媒體中心新聞傳

本書是對(duì)蘇州市幼兒園課程游戲化前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目環(huán)境改造研究的成果介紹和展示。自2017年12月蘇州市幼兒園課程游戲化前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目環(huán)境改造研究共同體成立以來(lái)，來(lái)自蘇州各區(qū)域的10所幼兒園根據(jù)園所的實(shí)際情況，從兒童立場(chǎng)出發(fā)不斷改造環(huán)境，給幼兒提供了多樣的游戲場(chǎng)地，并生發(fā)了園本化的課程資源，教師們也在課程游戲化理念的實(shí)踐中發(fā)

本書主要內(nèi)容包括：專業(yè)思政建設(shè)思路與舉措、專業(yè)思政教學(xué)大綱、專業(yè)思政建設(shè)特色成果等，共四章。具體內(nèi)容包括：環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、給排水科學(xué)與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)等。

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